The 49 graduates of ISR Neuss achieve record-breaking International Baccalaureate Diploma (IBD) results this year, reaffirming ISR’s status as one of the leading international private schools in Germany

Thursday, July 8, 2021

For the first time in the history of our school, ISR graduates achieved an average of 38 points, 5 points above the global average / One student attained a perfect score of 45 points – the highest possible score / 31 percent of graduates belong to the international top 3 % best list / 17 percent of graduates earned top grades – comparable to the Abitur grade of 1.0 / 65 % were awarded the prestigious Bilingual IB diploma / 12 nationalities make up the class of 2021/ And in the second year of Covid-19, three quarters of ISR graduates opt for renowned universities abroad.

The 49 graduates of ISR International School on the Rhine in Neuss and Düsseldorf achieved a record-breaking average of 38 points in their IB Diploma this year. In their International Baccalaureate Diploma, this year’s graduates, coming from 12 nations, scored 5 points above the global average of 33 points.

“This record-breaking IB score deserves all the recognition because this time, the two most crucial school years before graduation, had to be completed under extremely difficult learning and examination conditions caused by the Covid-19 pandemic,” says Emil Cete, Deputy Director and Head of Upper School who bears the responsibility of the IB preparations. Cete continues, “Besides the resilience and the determination to learn on the part of the students, this outstanding result is also due to the tremendous commitment of the entire teaching and administrative staff.”

With this result, ISR reaffirms its status as one of Germany’s leading international private schools. Contributing to the excellent overall average is the targeted support offered to students according to their individual needs as well as intense guidance and support provided through our University and Career Counselors at ISR. The 38 point average in the IBD is the result of the outstanding achievement of the individual graduates this year. 31 percent of the class scored at least 40 out of a maximum of 45 points. This achievement – which is comparable to an average grade of 1.3 or better in the German Abitur – is usually only achieved by around three percent of IB students worldwide. In addition, 17% of the students in this year’s graduating class passed their exams with an outstanding IB grade of 42 points or above, which is equivalent to a German Abitur grade of 1.0. “This comparison alone impressively underscores this year’s excellent results,” emphasizes Peter Soliman, ISR School Proprietor. One of our students achieved the top grade with an outstanding 45 points in his IB Diploma – the maximum number of points that can be achieved. Soliman says, “There has never been a perfect score in the IB diploma before at ISR.” Previously, the top mark reached was 43 points.

“The outstanding results are a testament to the exceptional dedication and efforts of everyone involved in guiding our students on their path to success. Thanks to these brilliant results, this year’s graduates have excellent prospects for places at the best universities worldwide,” emphasizes Eileen Lyons, School Director at ISR. On average, ISR graduates received four university offers each. A quarter of the graduates will study in Germany, similarly a quarter will study in Great Britain, and others in the Netherlands. Additional study destinations include USA, Canada, Spain, Japan and renowned universities in Switzerland.

“Our graduates have once again shown that they are committed to their own success and that of their peers. The culture of achievement and recognition of excellence is in our DNA,” remarked Lyons.

Offers were received from King’s College London; University College London; the University of Toronto in Canada; Keio University in Japan; St. Gallen in Switzerland; universities in the USA such as Boston University, Michigan State University, Purdue University, and from the University of Maastricht in the Netherlands as well as RWTH Aachen in Germany, among many others. Ms. Lyons states, “These university offers are a great vote of confidence in the high standard of the education offered at ISR. Many universities have had very good experiences with ISR graduates in recent years, which adds to our school’s excellent reputation.”

The international background of the graduating class of 2021, as well as the international university selection, highlights another important aspect of this year’s graduates: 65 percent were awarded a bilingual IB diploma. The IB Bilingual Diploma is extremely useful and highly valued on the international stage, as universities and future employers seek people who can communicate in multiple languages.

“Comprehensive counseling on university options and which course of study fits the students’ preferences, abilities and career planning is a key offering at ISR,” adds Peter Soliman. Therefore, early on, the school’s University and Career Counselors start advising students with a focus on their strengths, goals and career options. The entire university application process is closely monitored and professionally supported. Ulrike Wacker, one of ISR’s University and Career Counselors, says, “Many former students ask us for support when it comes to further career steps years after they have left ISR. Even in such cases, we are happy to help. Similarly, our active, constantly growing alumni network provides support to our former students.”
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Disclaimer
ISR International School on the Rhine gGmbH, based in Neuss, is a privately run international all-day school. More than 1,000 students from the region and around the world prepare together for internationally recognized school-leaving qualifications. Academic excellence and character building are at the heart of the education, qualifying students for study at leading universities in Germany and around the world. For younger children, ISR offers an international kindergarten on the ISR campus in Neuss, in Düsseldorf-Niederkassel, and a German-language branch in Meerbusch-Büderich. Inquiries about kindergarten, elementary school and secondary school are accepted year-round: admissions@isr-school.de.

ISR International School on the Rhine Neuss/Düsseldorf integrates the Maxi-Mo Kindergarten in Meerbusch-Büderich to the ISR Education Group

Wednesday, June 2, 2021

20 children aged one to six years are cared for at the quaint location in Großisselhof – Future development of the offer by ISR.

ISR International School on the Rhine Neuss/Düsseldorf (ISR) is expanding its educational concept by integrating the Maxi-Mo Kindergarten in Meerbusch-Büderich. At the Kindergarten, 20 children between the ages of one and six are currently being cared for and educated. “We have been looking for a partner for our Maxi-Mo facility for quite some time. I am very pleased that this special place for children, that I built with a lot of love and passion, will be preserved in the long term and will continue to offer our children the best learning environment and development opportunities,” reports Angela Huberti, the previous owner of the Maxi-Mo Kindergarten. It was only natural that she and her family would now ultimately also enter into a conversation with Peter Soliman, the Managing Director of ISR gGmbH. “As early childhood language development is a key focus for us, and as there have been English-language programs in the past, this cooperation is a perfect fit. We are glad that Maxi-Mo is now integrated into the ISR Education Group and will be further developed.”

In the following weeks the focus for all parties involved will be getting to know each other and in building trust. “It is particularly important for us to understand the families, the team, and also the concept and to further improve this in the interests of the children,” emphasizes Peter Soliman. An open dialogue with the families, in which they openly express themselves and we address any concerns they may have is not only necessary but desired. Ms. Huberti: “Since we too have placed great emphasis on playful learning and the development of individual skills and social competence, there exist many similarities between ISR and Maxi-Mo. Values such as family-like togetherness is truly lived in both institutions. All of this will ensure a smooth transition, especially for the children.” One of the few structural differences in the future will be that the Meerbusch branch will continue to be open almost all year round – regardless of the regular school vacations at ISR Neuss. Furthermore, ISR is expanding its concept through the new Kindergarten facility and will consequently also care for children aged one to three years in the future. “An important and promising expansion that enriches the pedagogical concept of ISR,” Peter Soliman tells us. Naturally, German will remain the main language of communication and instruction at Maxi-Mo, complemented by the existing bilingual English offering.

In addition to the Neuss location, ISR operates another Kindergarten branch in the Düsseldorf district of Niederkassel. Since summer 2020, children between the ages of 3 and 6 have been cared for in a purpose-built facility at Niederkasseler Kirchweg 36 with places for up to 110 children. “We wish to give as many families as possible in the area the opportunity to take advantage of our excellent education as early as Kindergarten. Long-term oriented cooperation is essential for us and we are aware of the responsibility that arises – especially from our friendly neighborly relationships,” stated Peter Soliman: “Since the capacity at our main location in Neuss is exhausted despite two extensions to the building, cooperations, similar to the one with Maxi-Mo, are particularly suitable for us.”

One of the special features of Maxi-Mo is that it is situated in Großisselhof since 2009, in an idyllic, traffic-free location in a nature reserve. “The old trees, the large outdoor area, and the extensive play areas in the open countryside will make the new ISR location in Meerbusch-Büderich a special highlight in ISR’s offering. Surrounded by meadows and fields, children will be able to experience how the seasons unfold. “This, together with the even further improved educational offering, will make for a particularly attractive combination for many families,” Soliman emphasizes.

The integration of the new Kindergarten will take place with immediate effect, and a first presentation with the families of the Maxi-Mo Kindergarten has already taken place.

Teams der internationalen Schule ISR Neuss/Düsseldorf siegen im TV bei SAT.1-Sendung „Luke – die Schule und ich“

Monday, April 26, 2021

Insgesamt acht Schülerinnen und Schüler im Alter von 8 bis 15 Jahren haben am Staffel-Finale teilgenommen – ISR-Schulgemeinschaft entscheidet über Verwendung des Preisgelds von 13.313 Euro – Wettbewerb mit Team prominenter TV-Moderatoren und Entertainer

Schülerinnen und Schüler der ISR International School on the Rhine Neuss/Düsseldorf (ISR) haben in der SAT.1-Sendung „Luke – die Schule und ich“ das Staffel-Finale gewonnen. Die acht Schülerinnen und Schüler der ISR im Alter von 8 bis 15 Jahren sicherten sich den Sieg bei der am vergangenen Freitagabend im Hauptabendprogramm ausgestrahlten Sendung. Im Wettstreit mit dem Prominenten-Team – der Schauspielerin und Moderatorin Sophia Thomalla, Comedian Atze Schröder, Entertainer Riccardo Simonetti and Popsänger Álvaro Soler – setzte sich das ISR-Team aus Grundschule und Mittelstufe bei Wissenstests, Rätselaufgaben, Experimenten, Sport oder Geschicklichkeitsprüfungen beeindruckend durch. Dafür gab es viel Lob von Moderator Luke Mockridge und ein Preisgeld von 13.313 Euro, je zur Hälfte erspielt von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern beider Altersklassen.
„Auch ohne den Sieg wäre es ein tolles Erlebnis und ein riesiger Spaß gewesen, an solch einer professionellen TV-Produktion mitzuwirken. Aber so ist die Freude für die Kinder noch größer“, sagt Annika Poestges, Marketingleiterin der ISR. Eine tolle Erfahrung sei auch gewesen, wie am Freitag die Schul-Community der ISR mitgefiebert und in einem gemeinsamen Video-Meeting mitgefeiert habe.

Über die Verwendung der 13.313 Euro Preisgeld soll die ISR-Schulgemeinschaft entscheiden. Poestges: „Das soll etwas sein, was den Schülerinnen und Schülern nutzt und sie an dieses Erlebnis erinnert. Das haben sie sich durch ihre gute Leistung im TV-Wettstreit verdient.“
Hiweis: Bei allen Castings, Wettbewerben, Gesprächen und sonstigen TV-Aufzeichnungen wurden selbstverständlich die jeweiligen Corona-Auflagen mit Tests und Abständen beachtet.

Die internationale Schule ISR Neuss startet zum neuen Schuljahr den Unterricht an neuer Kindergarten-Dependance in Düsseldorf

Freitag, 14. August 2020

Zum Beginn des neuen Schuljahres hat die ISR International School on the Rhine in Neuss (ISR) die neuen Räumlichkeiten der Düsseldorfer Dependance fertiggestellt. Der Unterricht an der englischsprachigen Kita in dem modernen, halbrunden und lichtdurchfluteten Neubau beginnt für zunächst 60 Kinder zwischen 3 und 6 Jahren im Stadtteil Niederkassel, am Niederkasseler Kirchweg 36. „Für die ISR ist heute ein besonderer Tag. Dass die Schule jetzt einen zweiten Standort in Düsseldorf hat, ist eine wichtige Etappe ihrer seit Jahren andauernden positiven Entwicklung“, betont Peter Soliman, geschäftsführender Gesellschafter der ISR, im Rahmen der Eröffnungsfeier am heutigen Freitag. Inklusive der neuen Düsseldorfer Dependance hat sich die Zahl der Schülerinnen und Schüler an der ISR seit 2014 mehr als verdoppelt, auf mehr als 1.000.

Düsseldorfs Oberbürgermeister Thomas Geisel freut sich in seiner Begrüßungsrede über das zusätzliche Angebot in seiner Stadt. „Gute Bildungsangebote für unsere Kinder sind das wichtigste Fundament für die positive Entwicklung einer Gemeinschaft. In diesen besonderen Zeiten der Corona-Pandemie mit vielen anderen Herausforderungen gilt es umso mehr, dies nicht aus den Augen zu verlieren“, so Geisel. Der Neubau der ISR in Niederkassel entlastet ein Stück weit auch die städtischen Kindergärten Düsseldorfs bei der Erfüllung der Betreuungsgarantie für Kinder bis sechs Jahren. „Mit Verbesserungen in diesem Bereich machen wir die Stadt Düsseldorf vor allem für junge Familien attraktiv“, freut sich Burkhard Hintzsche, Stadtdirektor in Düsseldorf: „Und auch hiesige Unternehmen haben jetzt ein zusätzliches Argument, wenn sie qualifiziertes Personal anwerben wollen.“

Ausgangspunkt für die Errichtung eines zweiten Standorts der ISR war die steigende Nachfrage von Familien aus der Landeshauptstadt nach Kindergarten-Plätzen. „Als die entsprechenden Räumlichkeiten in Neuss trotz bereits zweier Erweiterungen nicht mehr ausreichten, mussten wir eine Entscheidung treffen“, berichtet Peter Soliman: „Da war es fast schon logische Konsequenz, unser internationales Ausbildungsangebot noch näher an unsere Familien heranzutragen und ihnen mit einer Dependance in Düsseldorf entgegenzukommen.“ Die Kapazität liegt hier bei maximal 110 Plätzen.

Bei der Entscheidung für einen zweiten ISR-Standort spielte auch die gute Immobilien-Gelegenheit am Niederkasseler Kirchweg eine wichtige Rolle. Die ehemalige Ballettschule der Deutschen Oper am Rhein gab diesen Standort 2018 auf. „Für die neue ISR-Dependance ist die Lage ideal“, betont Soliman. Beide künftigen ISR-Standorte sind über die A52 und die A57 gut miteinander verbunden. „Hinzu kommt die Nachbarschaft zur Japanischen Internationalen Schule“, betont Soliman. Mit dieser kooperiert die ISR bereits seit mehreren Jahren.

Dass die enge Partnerschaft der ISR zu der Japanischen Internationalen Schule Düsseldorf sowie auch der japanischen Gemeinde in Düsseldorf durch das neue Kindergartenangebot weiter gestärkt wird, erwartet auch Kiminori Iwama, japanischer Generalkonsul in Düsseldorf: „Insgesamt mehr als 7.500 Menschen umfasst die japanische Gemeinde in Düsseldorf. Bezogen auf das gesamte Rheinland kommen noch mehrere Hundert hinzu. Nach London und Paris ist das die größte Community meiner Landsleute in Europa. Damit sich die japanischen Familien hier in Deutschland wohlfühlen, ist ein hervorragendes internationales Bildungsangebot für die Kinder sehr wichtig. Ein weiterer essenzieller Baustein dafür ist der neue Kindergarten der ISR.“ An der Japanischen Internationalen Schule Düsseldorf beginnt der Unterricht erst für Kinder ab 6 Jahren. Somit können jüngere Kinder künftig bei Bedarf direkt nebenan schon eine internationale Vorschule besuchen. Viele Familien nutzen diese Möglichkeit bereits im jetzt startenden Schuljahr.

Die ISR-Dependance in Niederkassel wurde in enger Zusammenarbeit mit der Stadt Düsseldorf nach den höchsten pädagogischen Anforderungen errichtet. Fünf Kindergartengruppen – alle mit direktem Zugang zu dem geräumigen Außenspielplatz – können dort unterrichtet werden. Zusätzlich haben ein Bewegungs- sowie ein Elternraum und Spielemporen in dem Neubau Platz gefunden. Eine hausinterne Musikschule sowie das ausgewogene biologische Catering runden das Angebot für die Familien in Düsseldorf ab.

Bis auf die Tatsache, dass die Düsseldorfer Kindergarten-Dependance – unabhängig von den regulären Schulferien an der ISR Neuss – fast ganzjährig geöffnet sein wird, bestehen ansonsten wenige Unterschiede zwischen den beiden Standorten: Das pädagogische Konzept ist an den Unterricht im Kindergarten am ISR-Hauptstandort in Neuss angelehnt. Und auch die Corona-bedingten Abläufe sind die gleichen wie in Neuss. Vor dem Betreten des Kindergartengeländes wird bei den Kindern die Temperatur gemessen. Auch virtueller Unterricht wird durch die moderne technische Ausstattung am Düsseldorfer Standort bei Bedarf möglich sein. So bleiben die Kinder auch hier in ständigem Kontakt zu ihren Lehrern und Mitschülern. An beiden Standorten der ISR soll es, wie seit Anfang März durch das virtuelle Angebot gewährleistet, trotz Corona auch im nächsten Schuljahr keinen Unterrichtsausfall geben.

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56 graduates of ISR Neuss clearly exceed the worldwide average of the International Baccalaureate (IB) in the Corona school year 2020

Friday, 17 July 2020

ISR students averaged 36 points in their final report cards, 6 points above the global average / More ISR graduates than ever before / Ten percent of the degrees belong to the international top 3 % best list / Numerous study places offered by renowned universities abroad

Despite the adversities faced during this school year, Grade 12 IB graduates of ISR International School on the Rhine in Neuss have improved their grade point average this year, from 35 to 36 points. In fact, the 56 Grade 12 students who graduated this year scored 6 points above the global International Baccalaureate average of 30 points. “These excellent results of the students cannot be emphasized highly enough. After all, the pandemic with its continuing uncertainties and the special examination conditions was already a particular challenge and burden,” comments Emil Cete, Head of Upper School and IB Coordinator.

He continued, “The fact that the students mastered the situation so well was mainly due to what we at ISR call strong character: their own will to learn, their commitment and being robust. The comprehensive support from the teachers and the entire staff also contributed to this. It is also important for us that with this result we have confirmed our status as the leading international private school in NRW.”

In addition to the excellent results, having 56 students in the graduating class is also remarkable: in the two previous years the graduating class had less than 40 students.  “The increase in the number of students at ISR to a total of 1,000 is now making itself felt in larger graduating classes,” explains Peter Soliman, Managing Partner of ISR, “this is another sign of the school’s sustained popularity and quality.”

No matter which scale the results are compared with, they are excellent: when converted to the equivalent in the German Abitur system 40% of ISR graduates achieved a grade in the 1.0 to 1.9 range, and 10% achieved 40 IB points or more.  To contextualize this, in 2019 roughly 2% of IB graduates worldwide achieved 40 IB points or more! “These great results can only be achieved with a consistent effort during the entire year. A few outstanding students are not enough,” Mr. Soliman states, “to prepare the entire class for the exams in the best possible way, we, therefore, provide individual support through intensive lessons  tailored to ability and need.”

“Thanks to the results, graduates this year have been offered places at the best universities worldwide,” emphasizes Eileen Lyons, the Director of ISR.  In the USA these include full scholarships from Princeton University as well as offers from the University of Southern California, the University of Notre Dame and the University of Miami. In Great Britain, ISR students have offers from the University of Cambridge, Imperial College, London School of Economics, University College London and King’s College London. In addition to this there are offers from Canada (University of Toronto) as well as from universities in Japan, South Africa, the Netherlands, Italy, Spain, France, and Switzerland. Ms. Lyons continues, “The fact that so many binding commitments have been made by international universities despite the corona uncertainty is a great sign of confidence in our work. Applications from our students are very convincing and universities have been extremely satisfied with ISR graduates in recent years.” It must be noted that even though about 75% of ISR students are likely to go to university in another country, ISR always recommends to all graduates a combination of subjects that will allow them to study in Germany.

“Advice on which university best suits the preferences, skills and career planning of young people is a key service offered by ISR,” adds Mr. Soliman, “that’s why our University and Career Counsellors, Ulrike Wacker, and Dr. Susan Wiltshire, start talking to students about their career plans at an early stage” As the counsellors explain, “our university orientation will continue in the coming months, even though graduation certificates have long since been distributed: due to the corona pandemic there is more to organize before the start of studies than in previous years.” This aside, ISR students, both past and present, can always seek advice regarding career steps, and the ever-growing alumni network is an increasingly vital tool for growing support systems.

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Coronavirus: Internationale Schule ISR Neuss bietet den Kindern parallel zum üblichen Unterricht auch Livestreams für die Teilnahme von zuhause sowie digitale Lektionen

Friday, 13 March 2020

Die internationale Schule ISR Neuss reagiert auf die sich weiter zuspitzende Coronakrise mit einem besonderen Angebot für die Schüler: Neben dem gewohnten Unterricht in dem Kindergarten und der Schule am Konrad-Adenauer-Ring können die Mädchen und Jungen auch von zuhause aus per Livestream an den Unterrichtsstunden teilnehmen. Auch erstellen die ISR-Lehrer digitale Lektionen, die je nach Bedarf gezielt zum Lernen genutzt werden können.

Familien der Schüler konnten nach den einwöchigen Winterferien entscheiden, ob sie Ihr Kind ab dem 10. März zur Schule schicken oder lieber von zu Hause aus unterrichten lassen wollten. „Für uns war es wichtig, dass wir über beide Optionen den optimalen Unterricht anbieten können“, betont Peter Soliman, geschäftsführender Gesellschafter der ISR: „In dieser einzigartigen Situation kann es besonders an einer internationalen Schule mit Familien aus den unterschiedlichsten Ländern keine alleinstehende optimale Lösung geben. Dafür mussten wir mehrere Alternativen anbieten.“ Die Familien können auch je nach Situation von einer auf die andere Variante wechseln.

Um auch den zu Hause gebliebenen Kindern das komplette Unterrichtsangebot zu offerieren, wurden bereits vor einer Woche in allen Klassenzimmern Mikrofone und Kameras angebracht, um die digitale Teilnahme am Unterricht zu ermöglichen. Knapp die Hälfte der Familien nehmen dieses Angebot zurzeit an. Von den rund 1000 Mädchen und Jungen in dem Kindergarten und den 12 Jahrgangsstufen erscheinen deshalb aktuell nur rund 500 am Konrad-Adenauer-Ring. Neben den Livestreams von Unterrichtsstunden wurden zudem Lernvideos, Unterrichtsmaterialien und entsprechende Erklärhilfen von den Lehrern der ISR aufgenommen und sind individuell jederzeit abrufbar. Auch die einzelnen Schulstunden können bei Bedarf zeitversetzt mehrfach wiederholt werden – selbstverständlich auch von denjenigen, die persönlich am Unterricht teilgenommen haben.

Mit diesen Maßnahmen ist die ISR zum einen Vorreiter im Bereich des digitalen Unterrichtes und stärkt zum anderen das Sicherheitsgefühl der ISR-Familien: „Wir sind sehr froh, wie mit der aktuellen Situation umgegangen wird“, lobt Dirk Müller, Vater zweier Kinder an der ISR: „Beeindruckend war vor allem, wie diese Möglichkeit eines qualitativ gleichwertigen Unterrichts von zuhause aus innerhalb kürzester Zeit geschaffen wurde.“

Besonderes Augenmerk legte die Schule auf die besondere Situation der Schüler der 12. Klasse. Diese streben in diesem Jahr das International Baccalaureate als Abschluss an, wollen dann ihr Studium beginnen und keine Zeit verlieren. Dafür sind die Schüler in einem von den übrigen Jahrgangsstufen abgesonderten Gebäudetrakt untergebracht. „Somit bieten wir den Schülern auch in der außergewöhnlichen Situation nicht nur optimale Lernbedingungen, sondern auch ein höchstmögliches Sicherheitskonzept,“ erklärt Emil Cete, Oberstufenleiter und stellvertretender Schuldirektor der ISR.

„Um das Lernkonzept optimal umzusetzen, arbeiten Schulleitung, Lehrer, Schulkrankenschwester, Broich Catering und Security eng zusammen“, betont Annika Poestges, Marketingleiterin der ISR: „Alle haben sich intensiv und damit optimal auf die aktuelle Lage eingestellt.“

Die Umsetzung des virtuellen Unterrichtes knüpft an verschiedene, bereits im Vorfeld umgesetzte Maßnahmen an. Schon Mitte Januar, als die ersten Meldungen zum Virus kamen, wurden in allen Gebäudebereichen Desinfektionsspender aufgehängt. Zudem wird seit den Winterferien bei allen Personen, die das Gebäude betreten, die Temperatur gemessen. Bei den Schülern damit ebenfalls täglich. Die schulinterne, immer anwesende Schulkrankenschwester kann bei Anzeichen einer Grippe oder auch erhöhter Temperatur sofort entsprechend reagieren und Betroffene im Zweifel an einen Hausarzt verweisen. Alle Besuche, Klassenfahrten und Ausflüge wurden zudem konsequent abgesagt. „In dieser Zeit ist eine transparente und stetige Kommunikation mit den Familien für uns besonders wichtig“, betont Annika Poestges: „Zudem haben wir das große Glück, dass unsere Schulgemeinschaft in dieser Zeit einzigartigen Zusammenhalt beweist. Familien haben uns nicht nur mit guten Ratschlägen unterstützt, sondern wir erhielten Sachspenden wie Masken, Desinfektionsmittel und Stirnthermometer. Jeder von uns kann in diesen Zeiten besonders stolz sein, Teil der ISR-Gemeinschaft zu sein.“

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