Alle Schülerinnen und Schüler des aktuellen IB-Jahrgangs an der ISR Neuss/Düsseldorf bestehen die Abschlussprüfungen und bestätigen mit einem herausragenden Notenschnitt die Position der ISR als eine der in Deutschland führenden internationalen Privatschulen
ISR International School on the Rhine Neuss / Düsseldorf / Meerbusch
Alle Schülerinnen und Schüler des aktuellen IB-Jahrgangs an der ISR Neuss/Düsseldorf bestehen die Abschlussprüfungen und bestätigen mit einem herausragenden Notenschnitt die Position der ISR als eine der in Deutschland führenden internationalen Privatschulen
Montag, 27. Juli 2026
Mit durchschnittlich 36 Punkten beim International Baccalaureate werden die sehr guten Ergebnisse der Vorjahre erreicht / Etwa ein Viertel der ISR- Absolventinnen und -Absolventen erzielt mindestens einen dem Abitur- Notenschnitt von 1,3 vergleichbaren Abschluss, mehr als 80 Prozent übertreffen den weltweiten Durchschnitt / Bisher im Schnitt drei Studienplatzangebote renommierter Hochschulen aus der ganzen Welt für den diesjährigen Abschlussjahrgang
Die 67 Schülerinnen und Schüler der ISR International School on the Rhine in Neuss/Düsseldorf/Meerbusch erzielten ein herausragendes Ergebnis bei den diesjährigen Abschlussprüfungen des International Baccalaureate Diploma (IBD). Sie erreichten durchschnittlich ein Ergebnis von 36 Punkten – sechs Punkte mehr als der globale IB- Durchschnitt. Diesen übertrafen in diesem Jahr 83 % der ISR-Absolventinnen und Absolventen. Rund jeder vierte (24 %) erreicht sogar mindestens 40 von maximal 45 Punkten. Dieser mit einer Abiturdurchschnittsnote von 1,3 oder besser vergleichbare Abschluss gelingt weltweit nur wenigen der IB-Absolventinnen und Absolventen.
Diese erneut positive Bilanz bestätigt die Position der ISR als eine der führenden internationalen Privatschulen in Deutschland. Deutlich mehr als die Hälfte (59 %) der aus 21 Nationen stammenden Absolventinnen und Absolventen sicherte sich in diesem Jahr darüber hinaus das IB Bilingual Diploma. Dieser besondere Vermerk bestätigt, dass eine Schülerin oder ein Schüler das anspruchsvolle IB-Diplomprogramm in zwei Unterrichtssprachen auf hohem akademischem Niveau erfolgreich absolviert hat. Damit schafft das IB Bilingual Diploma hervorragende Voraussetzungen für ein Studium an renommierten Universitäten weltweit sowie für eine Karriere in international ausgerichteten Unternehmen.
„Diese herausragenden Ergebnisse sind das Resultat eines Zusammenspiels des außergewöhnlichen Engagements unserer Schülerinnen und Schüler und der gezielten individuellen Förderung“, betont Peter Soliman, geschäftsführender Gesellschafter der ISR. Diese beginnt bereits im Kindergarten der ISR. „Dass wir von Beginn an auf die besonderen Lernbedürfnisse jedes Einzelnen eingehen, macht sich Jahre später bei den hervorragenden Abschlüssen im International Baccalaureate bezahlt“, betont Albena Jordanova, Leiterin der Oberstufe und des IB-Programms an der ISR: „Diese sind somit auch Ausdruck des großen Engagements und der fachlichen Expertise unseres gesamten Kollegiums und aller Mitarbeitenden. Dazu zählt für unsere Absolventinnen und Absolventen besonders die wichtige Arbeit des University and Career Counselling Teams (UCC).“
Das Motto „It’s cool to be good“ bildet dabei das Fundament an der ISR. Es steht für eine Kultur, in der Leistungsbereitschaft, charakterliche Stärke und ambitionierte Zielsetzungen eng miteinander verbunden sind. In diesem Umfeld schafft akademische Exzellenz für junge Menschen die Grundlage für eine erfolgreiche und erfüllte Zukunft. „Durch das umfassende Curriculum und seine charakteristischen Kernelemente entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein ausgeprägtes kritisches Denkvermögen, fundierte Kompetenzen in der wissenschaftlichen Recherche sowie ein tiefgehendes interkulturelles Verständnis“, erläutert Albena Jordanova.
Peter Soliman ist stolz auf die hervorragenden Abschlüsse und den positiven Beitrag, den die jungen Leute künftig in unserer Gesellschaft und darüber hinaus leisten werden. Dass knapp ein Fünftel der diesjährigen Absolventinnen und Absolventen (18 %) bereits seit dem Kindergarten an der ISR ist, hebt Soliman besonders hervor: „Diese für internationale Schulen sehr lange Verweildauer zeigt die tiefe Verwurzelung unserer Schule in der Region Neuss, Düsseldorf und Meerbusch sowie die Zufriedenheit der Familien mit der ISR.“
Das International Baccalaureate Diploma bereitet gezielt auf ein erfolgreiches Studium an führenden Universitäten weltweit vor. Mehr als die Hälfte der diesjährigen Abschlussklasse studiert MINT-Fächer, etwa Naturwissenschaften, IT, Engineering (Maschinenbau) oder Artificial Intelligence und verwandte Studiengänge. Auf diese Tätigkeitsfelder werden Schülerinnen und Schüler an der ISR verstärkt vorbereitet. Ein zentraler Grund dafür, dass die internationale Reputation der ISR-Absolventinnen und -Absolventen so hervorragend ist.
Zudem wird neben den akademischen Bestleistungen gezielt die positive Charakterbildung gefördert. Dieser Zweiklang sorgt dafür, dass für den diesjährigen Abschlussjahrgang im Schnitt bereits heute jeweils mehr als drei Studienplatzangebote an den besten Universitäten vorliegen. Weitere Entscheidungen von Universitäten in Deutschland, Irland und anderen Ländern stehen derzeit noch aus. Zu den Zielen zählen renommierte Universitäten in Großbritannien, den USA, Deutschland, den Niederlanden, Kanada, Spanien und weiteren Ländern weltweit. In England zählen beispielsweise das University College London, das Imperial College, das King’s College London sowie die University of St Andrews zu den führenden Bildungseinrichtungen, welche Angebote unterbreitet haben. Kontinental-Europa ist etwa durch die ETH Zürich, Eindhoven University of Technology in den Niederlanden, die University of Amsterdam sowie die WHU – Otto Beisheim School of Management – in Deutschland vertreten. Aus Spanien kam beispielsweise ein Angebot der IE University Madrid. Nordamerika wird durch die University of California, die University of Toronto sowie die University of British Columbia repräsentiert. Mit der Hong Kong University of Science and Technology sowie der University of Melbourne und der University of Sydney kommen Angebote auch aus Asien und Australien. All diese Institutionen zeichnen sich durch ihre herausragende Forschung und Lehre in verschiedenen Fachbereichen aus, insbesondere in den Wirtschafts- und Naturwissenschaften sowie in den Ingenieurwissenschaften.
Eine Besonderheit der ISR Neuss/Düsseldorf ist das Beratungsangebot des University and Career Counselling Teams. Dieses können Schülerinnen und Schüler sowie deren Familien ab dem Ende der 8. Klasse nutzen. Zur umfassenden Beratung gehört die Auswahl der Hochschulen, welche den Vorlieben, Fähigkeiten und der Karriereplanung der jungen Leute entsprechen. „Ziel ist es, den Weg zur gewünschten Hochschule zu bereiten“, betont Ulrike Wacker, die bereits seit über 20 Jahren an der ISR Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zur Wunschhochschule berät und begleitet: „Dafür stehen wir während der Zeit an der ISR nicht nur in intensivem Austausch mit Schülerinnen und Schülern, sondern auch mit den Eltern, organisieren Exkursionen zu Universitäten weltweit sowie interne Universitätsmessen an der ISR. Wir möchten unseren Schülerinnen und Schülern zum einen aufzeigen, welche Möglichkeiten sich ihnen bieten, und sie zum anderen gezielt auf ihre Wunschhochschule vorbereiten.“
Disclaimer
Die ISR International School on the Rhine mit Sitz in Neuss ist eine privat geführte internationale Ganztagsschule. Über 1.200 Schülerinnen und Schüler aus der Region und aus aller Welt bereiten sich gemeinsam auf international anerkannte Schulabschlüsse vor. Neben akademischer Exzellenz stehen Charakterbildung und soziale Verantwortung im Zentrum der Ausbildung. Die Schülerinnen und Schüler werden damit auf ein Studium an führenden Universitäten in Deutschland und weltweit vorbereitet. Für jüngere Kinder bietet die ISR einen internationalen Kindergarten auf dem ISR-Campus in Neuss, in Düsseldorf-Niederkassel sowie eine deutschsprachige Dependance in Meerbusch-Büderich. Zudem eröffnet im August 2027 in Düsseldorf-Oberkassel die ISR Elementary School mit den Klassenstufen 1 bis 6 für bis zu 500 Kinder.
ISR Graduation Ceremony 2026: Ein besonderer Meilenstein für 67 Graduierende aus 21 Nationen
ISR Graduation Ceremony 2026: Ein besonderer Meilenstein für 67 Graduierende aus 21 Nationen
Am Freitag kamen Hunderte Gäste, geschätzte ISR-Familien sowie zahlreiche Ehrengäste zusammen, um im Rahmen der diesjährigen ISR Graduation Ceremony 2026 die herausragenden Erfolge unserer 67 Graduierenden aus 21 verschiedenen Nationen zu feiern. Es war ein besonderer Tag voller Freude und bewegender Momente, der die Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler sowie ihren erfolgreichen Abschluss an der ISR würdigte.
Besonders stolz sind wir darauf, dass zahlreiche Familien der diesjährigen Abschlussklasse die ISR bereits seit vielen Jahren begleiten: Einige von ihnen sind seit 2011 Teil unserer ISR-Familie, weitere seit 2012, 2013 und 2014. Diese langjährige Verbundenheit erfüllt uns mit großer Dankbarkeit und macht diesen Abschlussmoment für unsere gesamte Schulgemeinschaft umso bedeutungsvoller.
Nach den festlichen Grußworten von Herrn Soliman, Eigentümer der ISR, sowie Frau Jordanova, Leiterin der Oberstufe an der ISR, freuten wir uns sehr, Herrn Dr. Geerlings, stellvertretender Bürgermeister der Stadt Neuss und Mitglied des Landtages, als Keynote Speaker auf der Bühne begrüßen zu dürfen. Mit seinen wertschätzenden Worten richtete er sich an unsere Graduierenden und unterstrich die Bedeutung dieses wichtigen Meilensteins.
Im Anschluss bereicherte unsere Schülerin Ruby die Veranstaltung mit einer eindrucksvollen musikalischen Darbietung, die dem feierlichen Rahmen eine besonders stimmungsvolle Note verlieh.
Ein weiterer emotionaler Höhepunkt der Zeremonie war die Rede unserer ISR-Alumna Dr. Camilla Mendl-Heinisch. Sie richtete sich mit sehr persönlichen Worten und wertvollen Key Learnings an die Graduierenden. Genau vor zwölf Jahren stand Camilla selbst als Valedictorian bei ihrer eigenen Graduation vor ihren Mitschülerinnen und Mitschülern auf der Bühne – ein besonderer Moment, durch den sich der Kreis auf wunderbare Weise schloss.
Daraufhin richtete unser Parent Speaker, Herr Habel, seine Grußworte an die Graduierenden. Als besondere Geste überreichte er allen Absolventinnen und Absolventen kleine Bookmarks, die sie auf ihrem weiteren Lebensweg begleiten sollen.
Anschließend hielten Piotr und Ayssan, Valedictorian und Salutatorian des Jahrgangs, ihre Abschlussrede. Mit bewegenden Worten brachten sie ihre besondere Wertschätzung gegenüber allen Lehrkräften, Mitarbeitenden und Unterstützenden der ISR zum Ausdruck und blickten zugleich dankbar auf ihre gemeinsame Schulzeit zurück.
Den feierlichen Höhepunkt der Veranstaltung bildete schließlich die Vergabe der ISR High School Diplomas. Unter großem Applaus nahmen unsere Graduierenden ihre Diplomas entgegen und markierten damit den Abschluss eines bedeutenden Kapitels sowie den Beginn eines neuen, spannenden Lebensabschnitts.
Bereits jetzt haben unsere Graduierenden im Durchschnitt 3,5 Angebote von Universitäten weltweit erhalten – ein beeindruckender Erfolg, der ihre akademischen Leistungen und ihre internationale Ausrichtung widerspiegelt. Weitere Angebote aus dem deutschsprachigen Raum stehen derzeit noch aus.
Unser besonderer Dank gilt allen Ehrengästen, die diesen Tag mit uns gefeiert haben: Herrn Dr. Geerlings, Herrn Nickel, Beiratsmitglied der ISR, Herrn Kawakami aus dem Leitungsteam der JISD, sowie selbstverständlich allen Familien, die unsere Graduierenden auf ihrem Weg begleitet und unterstützt haben.
Wir sind gespannt, wohin die Reise unsere Graduierenden führen wird und sind überzeugt, dass sie auf ihrem weiteren Weg die Werte der ISR stets repräsentieren und weitertragen werden. Wir gratulieren der Class of 2026 von Herzen und wünschen allen Absolventinnen und Absolventen das Beste für ihre Zukunft!
Student Spotlights: Spotlight On Our Student Naohiro
Spotlight On Our Student Naohiro
Diese Woche freuen wir uns, unseren Viertklässler Naohiro vorzustellen, der seit 2023 Teil der ISR-Gemeinschaft ist. Für den Spotlight wurde er von Herrn Rowan, dem Leiter der Grundschule und Academic Head der 4. Klasse, nominiert. Er erklärt:
„Naohiro ist ein außergewöhnlicher Schüler, der sich durch eine ausgeprägte Arbeitsmoral, einen großartigen Sinn für Humor und eine durchweg positive Einstellung zum Lernen auszeichnet. Mit seiner Hilfsbereitschaft, seinem Engagement und seiner Vorbildfunktion für andere verkörpert er in besonderer Weise unser Motto: „It’s Cool to Be Good”!
Naohiros Klassenlehrerin der 4. Klasse, Frau Sayers, berichtet:
„Es ist mir eine große Freude, Naohiros Leistungen heute im Rahmen des ISR Student Spotlights anzuerkennen. Er ist ein ausgesprochen freundlicher, aufmerksamer und reflektierter junger Schüler, der stets Rücksicht auf sein Umfeld nimmt und im Klassenzimmer jederzeit bereit ist, anderen zu helfen. Naohiro begegnet jeder Herausforderung mit Begeisterung und Entschlossenheit. Ob bei außerschulischen Aktivitäten, bei der Unterstützung seiner Mitschülerinnen und Mitschüler oder bei seinen schulischen Aufgaben – er gibt stets sein Bestes.
Besonders hervorzuheben ist sein Engagement beim Erlernen der italienischen Sprache für seine Social-Studies-Präsentation über Marco Polo. Dies war ein wunderbares Beispiel für seine Neugier, seinen Einsatz und seine Bereitschaft, die Extrameile zu gehen, um seine Arbeit zu etwas ganz Besonderem zu machen.
Naohiro kann unglaublich stolz auf all das sein, was er bereits erreicht hat. Es war ein Privileg, seine Entwicklung und seine Erfolge mitzuerleben. Ich bin überzeugt, dass sein Fleiß, seine Freundlichkeit und seine Zielstrebigkeit ihm auch in Zukunft viele Türen öffnen werden. Wir wünschen ihm weiterhin viel Erfolg und freuen uns darauf, seinen weiteren Weg zu begleiten!“
Auch Frau Bucher, Naohiros Musiklehrerin, findet ebenfalls lobende Worte für ihn:
„Naohiro ist ein äußerst gewissenhafter Schüler, der Verantwortung für seinen eigenen Lernprozess übernimmt. Er hat einen starken inneren Antrieb, jeden Tag sein Bestes zu geben und sich kontinuierlich weiterzuentwickeln. Gleichzeitig teilt er seine Lernstrategien gerne mit anderen.
Ich erinnere mich daran, wie er seiner Klasse im Musikunterricht einmal einen hilfreichen Tipp gab, wie man mithilfe einer Eselsbrücke bestimmte Informationen über Instrumente und Instrumentenfamilien leichter behalten kann. Solche Momente zeigen seine Hilfsbereitschaft und sein Engagement für die Gemeinschaft.
Darüber hinaus war Naohiro einer der Moderatoren beim Frühlingskonzert der 4. Klasse. Er hatte seinen Text auswendig gelernt und präsentierte ihn mit großer Ausdrucksstärke, Sorgfalt und Selbstvertrauen. Außerdem ist Naohiro stets höflich, aufgeschlossen und humorvoll. Es ist eine große Bereicherung, ihn an der ISR zu haben!“
Abschließend ergänzt Frau Ghica, Academic Head der Jahrgangsstufen 2 und 3:
„Naohiro, vielen Dank, dass du Teil unserer ISR-Gemeinschaft bist! Zu Beginn des Schuljahres befanden sich deine Englischkenntnisse und dein Selbstvertrauen beim Sprechen der Sprache noch im Aufbau. Umso schöner war es zu sehen, wie große Fortschritte du im Laufe der Zeit gemacht hast.
Im SEL-Unterricht hast du durchdachte Ideen eingebracht und eine bemerkenswerte Fähigkeit gezeigt, Argumente zu unterschiedlichen Themen zu entwickeln und zu begründen. Deine Reflexionen zeugten von einem guten Verständnis für Teamarbeit und davon, wie ein Growth Mindset die persönliche Entwicklung und das Wohlbefinden fördern kann.
Ich wünsche dir für deinen weiteren Weg von Herzen alles Gute und viel Erfolg!“
Wir sind sehr stolz darauf, Naohiro als einen der vielen herausragenden Schülerinnen und Schüler der ISR hervorzuheben!
Das ISR-Student-Spotlight-Projekt setzt sich zum Ziel, jeden Freitag einen unserer Schülerinnen und Schüler aus unserer ISR-Gemeinschaft hervorzuheben, der im Einklang mit unserem Leitsatz: „We Enable Great Minds and Strong Characters“ täglich über sich hinauswächst. Ob durch herausragende akademische Leistungen, außergewöhnliches Engagement oder bemerkenswerte Charaktereigenschaften – wir sind stolz darauf, bereits Hunderte Schülerinnen und Schüler der ISR vorgestellt zu haben!
Unsere Student Spotlights
Herausragender Erfolg bei der International Chemistry Competition 2026
Herausragender Erfolg bei der International Chemistry Competition 2026
Mit großer Freude feiern wir einen weiteren herausragenden akademischen Erfolg innerhalb unserer ISR-Gemeinschaft!
Unsere Zehntklässlerin Pranita wurde bei der International Chemistry Competition 2026 mit dem ersten Platz in Deutschland ausgezeichnet. Dieser bemerkenswerte Erfolg folgte auf eine besonders anspruchsvolle Finalrunde, in der die Teilnehmenden 30 komplexe Aufgaben unter Aufsicht lösen mussten und dabei fundiertes naturwissenschaftliches Wissen sowie analytisches Denkvermögen unter Beweis stellten. Pranita erzielte bundesweit die höchste Punktzahl und zählt damit — ebenso wie ISR — zu den Spitzenleistungen dieses renommierten internationalen Wettbewerbs.
Ihr Erfolg ist ein eindrucksvoller Ausdruck von Engagement, Leistungsbereitschaft und akademischer Exzellenz. Zugleich verdeutlicht er die Stärke des Lernumfelds an ISR, in dem Schülerinnen und Schüler ermutigt werden, ihren Interessen nachzugehen und höchste Standards anzustreben. Pranita verkörpert damit in besonderer Weise unser ISR-Motto: „It’s cool to be good!“
Wir gratulieren Pranita — und ihren Lehrkräften — herzlich zu dieser außergewöhnlichen Leistung!
Studienorientierungsreise der 11. Klasse nach London
Studienorientierungsreise der 11. Klasse nach London
Mitte Mai nahmen vierzehn Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 an der jährlichen ISR-Studienorientierungsreise nach London teil. Begleitet wurden sie von unserer University & Career Counselorin, Dr. Jill Corbin, sowie unserem Mathematiklehrer, Herrn Sotorilli.
Im Rahmen des fünftägigen Programmes besuchten die Schülerinnen und Schüler sechs renommierte Universiäten: die London School of Economics and Political Science, die University of Oxford einschließlich des Balliol College, das University College London, das King’s College London, die Hult International Business School sowie das Imperial College London.
Die Auswahl der besuchten Universitäten erfolgt jedes Jahr mit großer Sorgfalt. Berücksichtigt werden dabei die aktuellen Interessen der Schülerinnen und Schüler, bisherige Bewerbungstrends innerhalb der ISR-Schülerschaft sowie das Ziel, Einblicke in unterschiedliche Universiätsumgebungen zu ermöglichen. Dazu zählen sowohl private als auch öffentliche Einrichtungen sowie große und kleinere Campusstrukturen in städtischen und vorstädtisch geprägten Lagen.
Die Schülerinnen und Schüler nahmen an geführten Campus-Rundgängen teil und besuchten ausführliche Informationsveranstaltungen zu Zulassungsverfahren an der LSE, der University of Oxford und dem King’s College London. Dabei erhielten sie wertvolle Einblicke in das universitäre Leben, die Anforderungen im Bewerbungsprozess sowie die akademischen Möglichkeiten Großbritannien. An der Hult International Business School nahmen die Schülerinnen und Schüler zudem an einer anregenden Masterclass zum Thema Entrepreneurship teil, die von Professor Nikhil Soi geleitet wurde.
Darüber hinaus hatte die Gruppe die Gelegenheit, sich mit einem ehemaligen ISR-Schüler an der UCL auszutauschen, um mehr über den Übergang von der ISR an eine Universität zu erfahren und darüber, inwiefern ihn das IB-Diploma Programm auf die akademischen Anforderungen eines Universitätsstudiums vorbereitet haben.
Neben den Universitätsbesuchen erkundeten die Schülerinnen und Schüler mehrere der bekanntesten kulturellen Einrichtungen Londons; darunter das British Museum, das Natural History Museum und das Science Museum. Zu den Aktivitäten während der freien Zeit zählten Besichtigungen von Big Ben und weiterer Sehenswürdigkeiten entlang der Themse, der Besuch des Musicals Hamilton, ein Aufenthalt im Hyde Park sowie das Kennenlernen traditioneller britischer Speisen, wie Fish and Chips.
Die Reise bot den Schülerinnen und Schülern eine wertvolle Gelegenheit, renommierte Universitäten in Großbritannien kennenzulernen, direkt mit Mitarbeitenden der Zulassungsstellen sowie mit Mitgliedern des Lehrkörpers ins Gespräch zu kommen und ihre akademischen sowie beruflichen Zielvorstellungen in einer der weltweit führenden Bildungsmetropolen weiterzuentwickeln.
Wir danken unserem engagierten UCC-Team, das diese Reise ermöglicht und für unsere Schülerinnen und Schüler organisierte, damit sie einen fundierten Überblick über Studienmöglichkeiten weltweit erhalten!
Student Spotlights: Spotlight On Our Student Owen
Spotlight On Our Student Owen
Diese Woche sind wir stolz darauf, unseren Siebtklässler Owen vorzustellen, der seit 2024 Teil der ISR-Gemeinschaft ist. Für das Spotlight wurde er von seiner Mathematiklehrerin, Frau Chroni, nominiert. Sie sagt: „Owen ist ein außergewöhnlich höflicher, bescheidener und respektvoller Schüler, dessen Charakter ebenso strahlt wie seine herausragenden mathematischen Fähigkeiten. In diesem Jahr gehörte er bei der American Mathematics Competition (AMC) für die Klassen 7 und 8 international zu den besten 1 % und gewann zudem den 1. Preis beim Känguru-Mathematikwettbewerb. Darüber hinaus stellte er sich einer weiteren Herausforderung, indem er am kanadischen Fryer Mathematics Competition für Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse teilnahm. Es würde uns nicht überraschen, wenn er auch dort eine weitere Auszeichnung erhält. Owen gehört zu den Schülerinnen und Schülern, bei denen man sich fragt, was beeindruckender ist – seine mathematischen Fähigkeiten oder sein Charakter.“
Owens Mathematiklehrer der 6. Klasse, Herr Sotorilli, berichtet: „Ich war für ein Term Owens Mathematiklehrer in der sechsten Klasse und hatte außerdem in diesem Jahr die Gelegenheit, einige Vertretungsstunden bei ihm zu übernehmen. Owen hat mich stets mit seinem ausgeprägten logischen Denkvermögen und seiner natürlichen Fähigkeit beeindruckt, mathematische Herausforderungen mit Selbstvertrauen und Kreativität zu meistern. Noch bemerkenswerter sind jedoch seine Geduld und seine Reife. Er ist jederzeit bereit, seine Denkweise klar zu erklären und seinen Lösungsweg mit anderen zu teilen, bleibt dabei aber auch offen für Unterstützung und neue Anregungen. Diese Kombination aus Selbstvertrauen, Neugier und Lernbereitschaft ist wirklich bewundernswert. Ich bin mir sicher, dass Owen auf seinem weiteren schulischen Weg große Erfolge erzielen und weiterhin durch seinen scharfen mathematischen Verstand sowie seinen wertschätzenden Charakter hervorstechen wird.“
Auch Frau Hautz, Owens Spanischlehrerin und Leiterin der Spanischfachschaft, hebt hervor: „Owen ist ein äußerst freundlicher und respektvoller Schüler. Er arbeitet sehr gewissenhaft und erledigt seine Aufgaben stets ordentlich und sorgfältig. Er besitzt einen scharfen Verstand und ein besonderes Talent für Sprachen – vermutlich aufgrund seiner neugierigen Art und seiner ausgezeichneten Fähigkeit zuzuhören. Owen ist eine Bereicherung und es ist eine Freude, ihn im Unterricht zu haben.“
Owens Musiklehrer, Dr. Perez, ergänzt: „Seit Owen Teil unserer Gemeinschaft ist, zeichnet er sich als außergewöhnlicher Schüler aus. Er ist ruhig, aber aufmerksam, beobachtend und zugleich engagiert, wenn es darauf ankommt. Er ist ausgesprochen höflich, respektvoll, ehrlich und vertrauenswürdig. Es ist ein Privileg, ihn im Unterricht zu haben, und ich bin mir sicher, dass er in allem, was er tut, erfolgreich sein wird.“
Wir sind sehr stolz darauf, Owen als einen der vielen herausragenden Schülerinnen und Schüler der ISR hervorzuheben!
Das ISR-Student-Spotlight-Projekt setzt sich zum Ziel, jeden Freitag einen unserer Schülerinnen und Schüler aus unserer ISR-Gemeinschaft hervorzuheben, der im Einklang mit unserem Leitsatz: „We Enable Great Minds and Strong Characters“ täglich über sich hinauswächst. Ob durch herausragende akademische Leistungen, außergewöhnliches Engagement oder bemerkenswerte Charaktereigenschaften – wir sind stolz darauf, bereits Hunderte Schülerinnen und Schüler der ISR vorgestellt zu haben!
Unsere Student Spotlights
Standing Ovations für die Kunst: Der ISR Arts Evening 2026 begeistert Publikum und Schulgemeinschaft
Standing Ovations für die Kunst: Der ISR Arts Evening 2026 begeistert Publikum und Schulgemeinschaft
Standing Ovations bildeten den eindrucksvollen Abschluss des diesjährigen ISR Arts Evening, den wir gestern bereits zum vierten Mal an der ISR feiern durften.
Das Programm bot eine vielfältige Auswahl an Kunstausstellungen, musikalisch höchst professionellen Darbietungen unserer Schülerinnen und Schüler – von denen viele bereits mehrfach nationale und internationale Auszeichnungen erhalten haben – sowie Comedy- und Theaterbeiträge. Mit großem Charme und beeindruckender Ausstrahlung führten unsere Achtklässler, Arthur und Soha, durch den Abend.
Unsere Gäste erlebten ein außergewöhnliches und künstlerisches Programm, das von Chorbeiträgen über Klavier-, Flöten- und Violindarbietungen bis hin zu Spoken Word und Stand-up-Comedy reichte. Das Repertoire umfasste Werke von Beethoven, Liszt, Rachmaninow, Skrjabin, Debussy, Glière, John Williams und vielen weiteren Komponistinnen und Komponisten, ergänzt durch eigene und zeitgenössische Kompositionen. Von der Eleganz klassischer Klavierstücke und der emotionalen Tiefe des Theme from Schindler’s List über die mitreißende Energie des Chors bis hin zur einzigartigen Bühnenpräsenz der einzelnen Künstlerinnen und Künstler zeigte der Abend eindrucksvoll die bemerkenswerte Bandbreite des künstlerischen Talents an der ISR!
Aniego, Anna Maria, Arjun, Clara, Elenora, Eliza, Felicia, Jingya, Kevin, Lara, Lisa, Maya, Misaki, Moana, Nele, Niusha, Peter, Ruihan, Sabrina, Saki, Soji, Vivienne, Wilfred, Yijia, Youen, Yua, Yukichiyo und Zhihan: Ihr habt außergewöhnliche Leistungen gezeigt und könnt sehr stolz auf euch sein! Der hochverdiente Applaus war ein eindrucksvoller Ausdruck der Anerkennung für Eure bemerkenswerten Darbietungen.
Unser besonderer Dank gilt zudem unserem engagierten ISR Arts Team: Ms. Johanna Henebry (Art), Ms. Simona Schultz (Art), Ms. Stephanie Bucher (Music), Ms. Schelaine Bennett (Theatre) und Dr. Abner Pérez (Music). Durch die fachliche Begleitung, die Kreativität und den großen Einsatz wurde der diesjährige ISR Arts Evening erst möglich!
Darüber hinaus wäre keine Veranstaltung an der ISR ohne die unermüdliche Unterstützung unserer SLC-Schülerinnen und -Schüler denkbar. Von Anfang bis Ende begleiteten die Schülerinnen und Schüler mit großem Engagement den Abend sorgten dafür, dass unsere Gäste mit Snacks und Getränken herzlich willkommen geheißen wurden.
Wir danken allen Besucherinnen und Besuchern, unserem ISR Arts Team, unseren SLC-Schülerinnen und -Schülern sowie der SLC-Koordinatorin, Frau McGee, und vor allem allen Künstlerinnen und Künstlern, die diesen Abend zu einem so unvergesslichen Erlebnis gemacht haben!
Wenn Widersprüche neue Perspektiven eröffnen: Erste TedX-Veranstaltung an der ISR
Wenn Widersprüche neue Perspektiven eröffnen: Erste TedX-Veranstaltung an der ISR
Gestern hatten wir die große Freude, das erste TEDxYouth-Event an der ISR zu veranstalten, welches von unseren Schülerinnen und Schülern Derinsu und Carl – gemeinsam mit ihrem engagierten Team – organisiert wurde. Unter dem Leitgedanken Paradox brachte die Veranstaltung unsere Schulgemeinschaft zu einem Abend voller inspirierender Ideen und reflektierender Gedanken zusammen und beleuchtete verschiedene Paradoxien aus den Perspektiven von vier beeindruckenden Rednerinnen.
Die vier Rednerinnen näherten sich dem Thema aus unterschiedlichen und gleichermaßen anregenden Blickwinkeln.
Hannah Helmke zeigte, dass Menschen zwar oft wissen, welche Entscheidungen klimaschädlich sind, ihr Verhalten aber dennoch rechtfertigen. Wissen allein führt also nicht automatisch zu verantwortungsvollem Handeln. Deshalb setzt ihre Firma right° based on science darauf, abstrakte Emissionszahlen verständlicher zu machen. Sie übersetzt CO₂-Werte in Grad Celsius, damit sichtbar wird, welchen Beitrag Unternehmen, Produkte oder Entscheidungen zur Erderwärmung leisten. Das zentrale Paradoxon lautet: Menschen haben häufig genug Informationen, handeln aber erst dann bewusster, wenn diese Informationen konkret, verständlich und persönlich relevant werden.
Deborah Hüller, Partnerin Public Sector bei IBM Consulting und Vorstandsmitglied der Initiative D21 e. V., sprach über Künstliche Intelligenz und Menschlichkeit und stellte wichtige Fragen zu Technologie, Ethik und der Bedeutung menschlicher Beziehungen in einer zunehmend von Künstlicher Intelligenz geprägten Welt.
Ananya Talreja, Schülerin am Albert-Einstein-Gymnasium, richtete den Blick auf das menschliche Bedürfnis, immer mehr haben zu wollen, selbst wenn bereits alles vorhanden ist, und regte damit zur Auseinandersetzung mit Ambition, Zufriedenheit und Perspektive an. Linda Kastrup von Fridays for Future Deutschland thematisierte das Paradox des Klimabewusstseins und ging der Frage nach, warum so viele Menschen den Klimawandel kennen, ihr Verhalten jedoch nur schwer verändern. Dabei betonte sie auch die Verantwortung von Politik und Unternehmen und machte deutlich, dass nachhaltige Veränderung nicht allein von Einzelpersonen, sondern ebenso von übergeordneten Strukturen und Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträgern abhängt.
Gemeinsam regten die Vorträge bei den Zuhörerinnen und Zuhörern Neugier, Reflexion und Gespräche an. Die Pause sowie der Networking-Teil boten Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Gästen die Gelegenheit, miteinander ins Gespräch zu kommen und ihre Eindrücke der Veranstaltung auszutauschen.
Wir möchten uns besonders auch bei unseren Schülerinnen und Schülern der Klassen 9 und 7, Yukichiyo und Soji, bedanken, die die Veranstaltung mit einer hervorragenden Jazz-Darbietung auf Klavier und Kontrabass eröffneten. Ebenso danken wir unserem Sechstklässler Aniego, der das Publikum zwischen den Vorträgen mit einem beeindruckenden Klavierspiel unterhielt.
Der Abend war ein großer Erfolg und ein eindrucksvolles Beispiel für das Engagement und die Eigeninitiative unserer Schülerinnen und Schüler am ISR. Ein besonderer Dank gilt Derinsu, Carl und ihrem Team für die Organisation dieses unvergesslichen Events sowie allen Rednerinnen und Rednern und Gästen, die zum Gelingen beigetragen haben.
Wenn du möchtest, formuliere ich ihn noch etwas kürzer, noch offizieller oder mehr im Stil einer Website-News.
Student Spotlights: Spotlight On Our Student Lingxi
Spotlight On Our Student Lingxi
Diese Woche freuen wir uns, unsere Zweitklässlerin Lingxi als unser ISR Student Spotlight vorzustellen, die seit 2024 Teil der ISR-Gemeinschaft ist. Für das ISR Student Spotlight wurde sie von ihrer Klassenlehrerin, Frau Hartmann, nominiert, die über sie sagt:
„Lingxi ist ein absoluter Sonnenschein in der zweiten Klasse! Sie sprüht immer vor Energie und erhellt mit ihrem ansteckenden Lächeln und ihren herzlichen Umarmungen jeden Raum. Mit ihrer kreativen Art bereichert sie unseren Unterricht jeden Tag aufs Neue und zeigt dabei ein außergewöhnliches künstlerisches Talent. Lingxi liebt es, Neues zu lernen, und begegnet jeder Herausforderung mit großer Begeisterung. Besonders beeindruckend ist ihr liebevolles Wesen – sie ist stets die Erste, die ihren Mitschülerinnen und Mitschülern helfen möchte. Ich bin sehr dankbar, ihre Lehrerin sein zu dürfen, und freue mich schon jetzt darauf zu sehen, welchen großartigen Weg sie in Zukunft gehen wird!“
Auch Lingxis Deutschlehrkräfte, Herr Käsch und Frau Wang, loben ihre positive Einstellung und ihre hilfsbereite Art:
„Lingxi ist ein geschätztes Mitglied unseres Deutschunterrichts! Ihre positive Einstellung zum Lernen sowie ihre freundliche und unterstützende Art wirken sich sehr positiv auf Lehrkräfte sowie Mitschülerinnen und Mitschüler aus. Mit Neugier und Optimismus begegnet sie neuen Herausforderungen selbstbewusst und stellt durchdachte Fragen, die unsere Gespräche bereichern und allen zugutekommen.“
Frau Ghica, Academic Head der Klassenstufen 2 bis 3, hebt besonders Lingxis Kreativität und ihre fürsorgliche Persönlichkeit hervor:
„Ein großes Lob an Lingxi – eine wirklich talentierte, freundliche und fürsorgliche Zweitklässlerin! Die gesamte Klasse 2C und all deine Freundinnen und Freunde sind unglaublich stolz auf dich! Deine Kreativität, deine positive Ausstrahlung und dein großes Herz machen jeden Tag zu etwas Besonderem. Bleib genauso strahlend, neugierig und wunderbar, wie du bist.“
Auch Lingxis Sportlehrerin, Frau Levison, betont ihre Begeisterungsfähigkeit und ihre positive Ausstrahlung:
„Lingxi ist eine unglaublich freundliche und begeisterungsfähige Schülerin. Sie zeigt eine großartige Arbeitseinstellung und hilft immer gerne mit. Es ist eine große Freude, sie sowohl im Unterricht als auch bei den SEA-Aktivitäten dabei zu haben. Ihre fröhliche Art verbreitet überall gute Stimmung und zaubert den Menschen um sie herum ein Lächeln ins Gesicht.“
Mit Blick auf Lingxis erstes Jahr an der ISR erinnert sich Frau Vrem, Leiterin des ISR-Kindergartens in Neuss und Academic Head der ersten Klasse:
„Lingxi kam im vergangenen Jahr mit großen, neugierigen Augen und einem strahlenden Lächeln in die erste Klasse. Sie ist freundlich, hilfsbereit und bringt sich mit interessanten Gedanken immer aktiv in den Unterricht ein.“
Wir sind stolz darauf, Lingxi als eine von vielen herausragenden Schülerinnen und Schülern der ISR hervorzuheben!
Das ISR-Student-Spotlight-Projekt setzt sich zum Ziel, jeden Freitag einen unserer Schülerinnen und Schüler aus unserer ISR-Gemeinschaft hervorzuheben, der im Einklang mit unserem Leitsatz: „We Enable Great Minds and Strong Characters“ täglich über sich hinauswächst. Ob durch herausragende akademische Leistungen, außergewöhnliches Engagement oder bemerkenswerte Charaktereigenschaften – wir sind stolz darauf, bereits Hunderte Schülerinnen und Schüler der ISR vorgestellt zu haben!
Unsere Student Spotlights
