Curriculum Elementary School
Der Lehrplan der Cambridge International School bildet das Fundament unseres pädagogischen Ansatzes an der ISR. Durch diesen fundierten Ansatz sowie unsere hoch qualifizierten Lehrkräfte aus aller Welt bereiten wir unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ihre Wunschhochschule(n) und eine erfolgreiche Zukunft vor. Dabei dient der Cambridge Pathway als zuverlässiger Leitfaden, welcher sicherstellt, dass unsere Schülerinnen und Schüler akademische Exzellenz durch einen sorgfältig strukturierten Lehrplan erreichen. Unser Engagement für Spitzenleistungen zeigt sich in der Bandbreite unserer angebotenen Fächer sowie darüber hinaus in unserer strukturierten Lehrmethodik. Der Cambridge-Lehrplan erweist sich als wirksames Instrument, um bei unseren Schülerinnen und Schülern eine tief verwurzelte Leidenschaft für das Lernen zu entfachen und ihre lebenslange Wissbegierde weiter zu fördern.
Curriculum der Elementary School
Die ISR Elementary School folgt dem Cambridge International Primary and Lower Secondary Curriculum. Dabei werden die Cambridge-Lehrpläne und Lernziele für jede Klassenstufe genutzt, um den Unterricht zu gestalten und den Fortschritt über die Klassenstufen hinweg zu verfolgen.
Die ISR Elementary School folgt dem Cambridge International Primary and Lower Secondary Curriculum. Dabei werden die Cambridge-Lehrpläne und Lernziele für jede Klassenstufe genutzt, um den Unterricht zu gestalten und den Fortschritt über die Klassenstufen hinweg zu verfolgen.
Cambridge Curriculum
Klare Lernziele für jede Klassenstufe
Klassen 1–6
Lernfortschritt über alle Klassenstufen hinweg im Blick
Sprachen
Englisch, Deutsch und ab Klasse 6 eine dritte Sprache
Lernfortschritt
Regelmäßige Leistungsüberprüfungen und drei Report Cards im Jahr
Das Curriculum im Überblick
Englisch Deutsch Mathematik Naturwissenschaften Social Studies Sprachen & weitere Fächer Digitales Lernen Leistungsbewertung Akademische Förderung Schulleben
Kernfach
Englisch
Wir unterrichten nach dem Cambridge-Curriculum, das weltweit für seine hohen Standards und seine umfassende sprachliche Bildung anerkannt ist. Indem wir unsere Programme am Cambridge-Rahmenlehrplan ausrichten, stellen wir sicher, dass unsere Schülerinnen und Schüler eine international anerkannte Bildung erhalten, die sie gezielt auf akademischen Erfolg vorbereitet. Das Curriculum legt besonderen Wert auf kritische Analyse, Recherchekompetenz und kulturelles Verständnis – Fähigkeiten, die die Lernerfahrungen unserer Schülerinnen und Schüler bereichern und sie darauf vorbereiten, sich in einer vernetzten Welt souverän zu bewegen.
Durch die Umsetzung des Cambridge-Curriculums entwickeln unsere Schülerinnen und Schüler im muttersprachlichen Englischprogramm fundierte Kompetenzen in Textproduktion, Textverständnis, Rechtschreibung, Wortschatz, Grammatik und mündlicher Präsentation. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung umfassender sprachlicher Fähigkeiten: In anregenden Aktivitäten und interaktiven Unterrichtsstunden fördern wir kritisches Denken, kreativen Ausdruck und wirkungsvolle Kommunikation. Wir wecken eine lebenslange Freude an Sprache und Literatur und befähigen unsere Schülerinnen und Schüler, ihr volles Potenzial zu entfalten.
Im EAL-Programm (English as Another Language) dient das Cambridge-Curriculum als Leitfaden und eröffnet unseren Lernenden einen strukturierten Weg, ihre Englischkenntnisse kontinuierlich auszubauen. In Anlehnung an den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A1, A2, B1) durchlaufen unsere Schülerinnen und Schüler drei aufeinander aufbauende Kurse, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind und ihre schrittweise Integration in das muttersprachliche Programm erleichtern. Dieser systematische Ansatz gewährleistet, dass jede Schülerin und jeder Schüler gezielte Unterstützung erhält und den Übergang im weiteren sprachlichen Lernprozess reibungslos bewältigt.
Mit ihrem Anspruch an Exzellenz, Innovation und Inklusion arbeitet die Englischabteilung der ISR kontinuierlich daran, die sprachlichen Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler weiterzuentwickeln, die Freude an Literatur zu fördern und ein Umfeld zu schaffen, in dem alle Lernenden ihr Potenzial entfalten können. Begleiten Sie uns auf diesem Weg, auf dem wir sprachliche Vielfalt, kulturelle Wertschätzung und die grenzenlose Kraft der Worte feiern.
Talk for Writing
In den Klassenstufen 1 bis 4 setzt die ISR das Programm Talk for Writing ein, das den Englischunterricht und den Spracherwerb maßgeblich prägt. Das Programm ist in jeder Klassenstufe an den Lernzielen des Cambridge-Curriculums ausgerichtet.
Talk for Writing baut die Englischkenntnisse der Kinder systematisch auf, indem es Grammatik, Lesen, Schreiben und Sprechen anhand herausragender „Mentor Texts“ aus unterschiedlichen Genres über das gesamte Schuljahr hinweg vermittelt. Jedes Trimester gliedert sich in drei Lerneinheiten: eine Einheit zu fiktionalen Texten, eine zu Sachtexten und eine zu Lyrik bzw. Theaterstücken. In jeder Einheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit einem bestimmten Genre – etwa Volksmärchen oder Anleitungstexten – auseinander, erschließen die Texte und verfassen anschließend eigene Texte.
Kernfach
Deutsch
Das Deutschprogramm der ISR Elementary School ist zweigliedrig aufgebaut und umfasst Deutsch für Muttersprachlerinnen und Muttersprachler sowie Deutsch als Fremdsprache. Beide Programme vermitteln den Schülerinnen und Schülern eine fundierte Grundlage in grammatischen Strukturen, Wortschatz, Rechtschreibung und Schreibkompetenz und festigen zugleich grundlegende sprachliche und mathematische Konzepte wie Farben, Zahlen, Buchstaben, Lesefertigkeit und Laute. Unser Deutsch-Curriculum orientiert sich am offiziellen Lehrplan der öffentlichen Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Deutsch ist ein verpflichtendes Unterrichtsfach für alle Schülerinnen und Schüler unserer Elementary School. Kinder, die neu nach Deutschland kommen und die deutsche Sprache erst erlernen, erreichen im Deutschprogramm der ISR in der Regel nach einigen Jahren eine sichere Sprachkompetenz.
Das Feiern deutscher Traditionen ist ein wichtiger Bestandteil, um die Feinheiten der Sprache zu erfassen und ein Verständnis für lokale Bräuche zu entwickeln. Die Kinder lernen traditionelle Lieder, Reime und Spiele kennen, die einen authentischen Zugang zur deutschen Kultur eröffnen und ihre Wertschätzung dafür fördern.
Antolin-Leseprogramm in Deutsch
Antolin ist ein Programm zur Förderung des Leseverständnisses, das an deutschen Schulen weit verbreitet ist. An der ISR setzen wir Antolin ergänzend zum Kerncurriculum ein. Die Schülerinnen und Schüler können Antolin-Bücher in der ISR-Bibliothek ausleihen und den zugehörigen Verständnistest online von zu Hause aus absolvieren.
Kernfach
Mathematik
Das Mathematik-Curriculum der ISR ist ein anspruchsvolles Programm, das erlernte Konzepte und Fertigkeiten in den folgenden Schuljahren systematisch festigt. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler mathematische Konzepte verstehen, Rechenfertigkeiten sicher beherrschen und Problemlösestrategien entwickeln, die ihnen in der Secondary School den Zugang zu abstrakteren Inhalten ermöglichen.
In den Klassenstufen 1 bis 4 nutzt die ISR das umfassende Programm White Rose Maths als Grundlage des Mathematikunterrichts. Das Programm ist in jeder Klassenstufe an den Lernzielen des Cambridge-Primary-Curriculums ausgerichtet und legt besonderen Wert auf ein solides Zahlenverständnis als ersten Schritt zu mathematischer Kompetenz.
Die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für die Anwendung ihrer mathematischen Fähigkeiten wächst, wenn sie lernen, die Uhr zu lesen und Textaufgaben zu lösen. Ziel des Mathematikunterrichts ist es, mathematisches Denken zu entwickeln und ein Bewusstsein für die Bedeutung und den vielfältigen Nutzen der Mathematik zu schaffen.
White Rose Maths baut die mathematischen Fähigkeiten der Kinder auf, indem es mit anschaulichen Modellen arbeitet und verschiedene Rechenwege vermittelt. Das Programm stärkt das kritische Denken, da die Schülerinnen und Schüler ihre Lösungswege begründen, und macht mathematische Prozesse durch greifbare Modelle nachvollziehbar. Mit einem klaren Schwerpunkt auf Rechenkompetenz und dem Erkennen von Zahlenmustern helfen die Arbeitspläne von White Rose Maths den Schülerinnen und Schülern, Sicherheit im Umgang mit Zahlen zu gewinnen, und begleiten sie auf dem Weg zu kompetenten Mathematikerinnen und Mathematikern.
In den Klassenstufen 5 und 6 wird ausschließlich nach dem Cambridge-Curriculum unterrichtet. Der Mathematikunterricht dieser Klassenstufen fördert weiterhin die Freude an der Mathematik und baut auf den zuvor erworbenen Fähigkeiten und Konzepten auf. Im Verlauf dieser Jahre setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit zunehmend anspruchsvollen Themen auseinander, schaffen sich ein solides Fundament und bauen ihre mathematischen Fähigkeiten stetig aus.
Das Cambridge-Curriculum wirkt dabei als Katalysator: Es unterstützt die Schülerinnen und Schüler beim Aufbau eines tragfähigen mathematischen Verständnisses, das ihnen hilft, die Anforderungen des IGCSE und des IB Diploma Programme zu bewältigen. Durch aufeinander abgestimmte Inhalte, schrittweise steigende Anforderungen und einen klaren Fokus auf konzeptionelles Verständnis legen wir den Grundstein für ihren künftigen Erfolg.
Um die Begeisterung unserer Schülerinnen und Schüler für Mathematik weiter zu fördern, ermutigen wir sie ausdrücklich zur Teilnahme an internationalen Mathematikwettbewerben. Im Laufe des Schuljahres haben sie – freiwillig oder auf Einladung – die Gelegenheit, ihre Fähigkeiten und Kenntnisse auf internationaler Ebene unter Beweis zu stellen. Diese Wettbewerbe vertiefen ihre mathematische Expertise und fördern einen gesunden Wettbewerbsgeist.
Wir setzen uns für einen bereichernden Mathematikunterricht ein, der unsere Schülerinnen und Schüler befähigt, ihr Potenzial voll zu entfalten.
Kernfach
Naturwissenschaften
Das naturwissenschaftliche Programm der ISR beginnt in Klasse 1 und setzt sich über die folgenden fünf Klassenstufen fort. Es bietet den Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten, grundlegende naturwissenschaftliche Konzepte und prozessorientierte Arbeitsweisen kennenzulernen sowie anspruchsvolle Fragestellungen zu untersuchen. Das Programm besteht aus zwei Hauptkomponenten: einem physikalischen Bereich (Physical Sequence), der die Schülerinnen und Schüler an die Untersuchung der physikalischen Welt heranführt, und einem biologischen Bereich (Life Sequence), der sich mit der belebten Natur befasst.
Mit den Schwerpunkten Life Science, Physical Science sowie Earth and Space entwickeln die Schülerinnen und Schüler der Elementary School ein tiefes Verständnis und Bewusstsein für die Welt um sie herum. In der Einheit Life Science erwerben sie ein umfassendes Verständnis der verschiedenen Systeme und Funktionen ihres eigenen Körpers. Darüber hinaus erkunden sie Wechselwirkungen in Ökosystemen und die Lebenszyklen von Tieren und erweitern ihr Lernen so über das Klassenzimmer hinaus.
Die Einheit Physical Science erweitert den Blick der Schülerinnen und Schüler, indem sie verschiedene Energieformen kennenlernen, die uns täglich umgeben. Sie befassen sich mit elektrischer, thermischer und chemischer Energie und verstehen, wie Energie für den Menschen sowohl nützlich als auch schädlich sein kann. Zudem behandelt diese Einheit die Aggregatzustände der Materie sowie die damit verbundenen physikalischen und chemischen Veränderungen.
Die Einheit Earth and Space schließlich widmet sich den natürlichen Ressourcen der Erde, dem Wasser- und Gesteinskreislauf sowie den Bewegungen der Himmelskörper und unserem Sonnensystem. Unsere jährliche Science Fair bietet den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, eine selbst gewählte naturwissenschaftliche Fragestellung zu untersuchen, dazu zu recherchieren und ihre Ergebnisse der Schulgemeinschaft zu präsentieren. Die besten Projekte werden für lokale und regionale naturwissenschaftliche Wettbewerbe eingereicht.
Französisch, Spanisch, Japanisch und Chinesisch
Ab Klasse 6 wählen die Schülerinnen und Schüler als dritte Sprache zwischen Französisch, Spanisch (ab Anfängerniveau) sowie Japanisch oder Chinesisch (für Muttersprachlerinnen und Muttersprachler). Wie im Englisch- und Deutschunterricht liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Leseverständnis, Wortschatz, Rechtschreibung, Grammatik, mündlicher Ausdrucksfähigkeit, Schreibkompetenz und kulturellem Bewusstsein.
Weitere Unterrichtsfächer
Ergänzend zu unserem akademischen Kernangebot erhalten die Schülerinnen und Schüler der Elementary School wöchentlich Unterricht in Musik, Kunst, Sport, Informatik (Computing) sowie Social and Emotional Learning (SEL). Darüber hinaus besuchen sie einmal pro Woche die Bibliothek und erhalten ab Klasse 3 Theaterunterricht.
Social and Emotional Learning (SEL)
Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 6 haben wöchentlich eine SEL-Stunde, in der die Entwicklung sozialer Kompetenzen im Mittelpunkt steht. In der Elementary School werden dabei Themen behandelt wie die Entwicklung gesunder Gewohnheiten oder die Frage, was eine gute Freundschaft ausmacht.
Bibliothek
Die Schülerinnen und Schüler der Elementary School besuchen wöchentlich die Bibliothek. Dort hören sie Geschichten, lesen Bücher und leihen sich Bücher für die folgende Woche aus. Familien können die Bibliothek an bestimmten Tagen ebenfalls besuchen und Bücher ausleihen.
IT (Informationstechnologie)
Bereits in den unteren Klassenstufen beginnen die Schülerinnen und Schüler mit dem IT-Unterricht. Dies schafft eine solide Grundlage, um den Computer in den höheren Klassenstufen für Recherchen und das Verfassen von Berichten zu nutzen.
Sport, Musik & Kunst
Sport, Musik und Kunst leisten in den ersten Schuljahren einen wichtigen Beitrag zur sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder. Mehr über die Angebote der einzelnen Fachbereiche erfahren Sie in den Bereichen Sport, Musik und Kunst auf unserer Website.
Sport, Musik & Kunst
Sport, Musik und Kunst leisten in den ersten Schuljahren einen wichtigen Beitrag zur sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder. Mehr über die Angebote der einzelnen Fachbereiche erfahren Sie in den Bereichen Sport, Musik und Kunst auf unserer Website.
Digitales Lernen
Unser Ansatz zur Digitalisierung im Unterricht
An der ISR sind wir fest davon überzeugt, dass Technologie bei verantwortungsvollem Einsatz eine zentrale Rolle im Unterricht einnimmt. Wir verstehen sie als wertvolles Instrument, das den Unterricht ergänzt, nicht ersetzt. Während wir großen Wert auf die Entwicklung der Handschrift legen, schaffen wir zugleich im Unterricht Gelegenheiten, die Möglichkeiten technologischer Entwicklungen wie Künstlicher Intelligenz, Virtual Reality und Programmierung kennenzulernen und zu erkunden.
Computing-Curriculum
In unserer Elementary School haben wir ein umfassendes Computing-Curriculum entwickelt, das unseren Schülerinnen und Schülern einen frühen und sicheren Zugang zu digitalen Technologien ermöglicht. Digitale Sicherheit ist dabei ein zentrales Thema, das in allen Klassenstufen der Elementary School eingehend behandelt wird. Unsere Schülerinnen und Schüler nutzen Computer, um digitale Inhalte zu erstellen und zu speichern, entwickeln Problemlösekompetenzen und arbeiten mit Software, die ihre Fähigkeiten in Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften und Kunst erweitert.
Die Schülerinnen und Schüler lernen mithilfe einsteigerfreundlicher Programme wie Beebot erste Algorithmen kennen.
Die Schülerinnen und Schüler erwerben erste grundlegende Programmierkenntnisse mit Purplemash. Diese fächerübergreifende Lernplattform für Grundschulkinder ermöglicht es, Wissen auf spielerische und kreative Weise zu erkunden und zu vertiefen. Sie ist cloudbasiert und bietet eine anregende Mischung aus lehrplanorientierten Aktivitäten, kreativen Werkzeugen, Programmen und Spielen.
Die Schülerinnen und Schüler üben das Tastaturschreiben, erstellen Animationen und lernen, mit 2Code (Purplemash) und Scratch einfache Programme zu entwickeln. Scratch ist eine visuelle Programmiersprache für Kinder, die mit Microsoft Word zusammenarbeitet und 2Design und Make für die Umsetzung innovativer Projekte nutzt. Ab Klasse 3 haben die Schülerinnen und Schüler zudem die Möglichkeit, im Unterricht VR-Brillen zu nutzen, die in verschiedenen Fächern eine wertvolle Unterstützung bieten.
Unsere Schülerinnen und Schüler festigen ihre erworbenen Fähigkeiten und lernen, PowerPoint wirkungsvoll einzusetzen. Darüber hinaus nutzen sie 2Logo, um ihre Programmier- und Gestaltungskompetenzen zu erweitern, und üben Techniken der sicheren Internetrecherche. Auch in Klasse 4 kommen im Unterricht weiterhin VR-Brillen zum Einsatz.
Die Schülerinnen und Schüler vertiefen ihr informatisches Denken durch anspruchsvollere Programmier- und Problemlöseaufgaben. Mit Scratch und weiteren Programmierwerkzeugen gestalten sie interaktive Projekte und erweitern dabei ihr Verständnis von Algorithmen, Variablen, Schleifen und Fehlerbehebung (Debugging). Zudem lernen sie, Informationen mithilfe digitaler Werkzeuge strukturiert aufzubereiten und überzeugend zu präsentieren, und entwickeln ein verantwortungsvolles und sicheres Verhalten im Internet weiter.
Die Schülerinnen und Schüler bauen ihre Programmier- und Digitalkompetenzen in zunehmend komplexen Projekten aus. Sie beschäftigen sich mit textbasiertem Programmieren, informatischem Denken und digitalem Design und wenden ihre Fähigkeiten an, um Probleme zu lösen und zielgerichtete digitale Produkte zu gestalten. Darüber hinaus vertiefen sie ihr Verständnis von Online-Sicherheit, Digital Citizenship, Daten und dem verantwortungsvollen Umgang mit Technologie – und sind so bestens auf die nächste Etappe ihrer Schullaufbahn vorbereitet.
Leistungsbewertung
Leistungsbewertung und Rückmeldung
Leistungsbewertung als Grundlage des Unterrichts
In den Klassenstufen 1 bis 4 werden die Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Laufe des Schuljahres in allen akademischen Fächern überprüft. Dazu zählen Tests am Ende jeder Lerneinheit, Projekte sowie abschließende Leistungsüberprüfungen am Ende jedes Trimesters.
In den Klassenstufen 5 und 6 folgen die Leistungsüberprüfungen einem stärker formalisierten Plan, der gezielt auf die Secondary School vorbereitet.
Im wöchentlichen Stundenplan sind folgende Prüfungszeiten vorgesehen:
- Wöchentliches Quiz – abwechselnd in Englisch und Mathematik; es handelt sich um 45-minütige schriftliche Tests
- Wöchentliche Prüfungen – entweder eine 90-minütige Prüfung, zwei 45-minütige Prüfungen oder eine 45-minütige Prüfung
Abschlussprüfungen
Die Abschlussprüfungen finden am Ende jedes Trimesters nach einer Wiederholungswoche statt.
In den Klassenstufen 1 bis 4 legen die Schülerinnen und Schüler in den Kernfächern Englisch, Mathematik, Deutsch und Naturwissenschaften abschließende Leistungsüberprüfungen ab. In den übrigen Fächern nutzen die Lehrkräfte im Laufe des Jahres verschiedene Methoden, etwa projektbasiertes Lernen, um den Lernfortschritt zu beurteilen.
In den Klassenstufen 5 und 6 legen die Schülerinnen und Schüler in jedem Fach eine Abschlussprüfung ab. Diese Prüfungen dauern zwischen 90 und 120 Minuten.
Report Cards
Report Cards werden dreimal im Jahr am Ende jedes Trimesters ausgegeben. Sie enthalten die Noten für jedes Fach, Angaben zu Anwesenheit und Verhalten sowie eine Beschreibung des Engagements im Elementary Student Leadership Council.
Eine Report Card ist kein „Zeugnis“ und sollte nicht an Dritte weitergegeben werden, da es sich nicht um ein offizielles Schuldokument handelt. Sie enthält vertrauliche Informationen wie Fehlzeiten und mögliche Vorkommnisse im Verhalten. Das offizielle „Zeugnis“ der ISR ist das ISR School Transcript, das für Schülerinnen und Schüler beim Verlassen der ISR erstellt wird. Darüber hinaus sind die Noten jederzeit in Schoolbox einsehbar.
Förderung
Akademische Förderung
Ein besonderer Vorteil der ISR ist die akademische Förderung für Schülerinnen und Schüler, die in einzelnen Fächern zusätzliche Unterstützung benötigen. Die Fördergruppen sind für alle Teilnehmenden eine positive Erfahrung.
Academic Support Sessions
Academic Support Sessions werden angeboten, wenn mehrere Schülerinnen und Schüler in einem Fach zusätzliche Unterstützung benötigen. Kleine Gruppen treffen sich während der Zeit der Student Extracurricular Activities (SEA) in der 9. Stunde. Dabei wiederholt eine Fachlehrkraft bestimmte Inhalte oder erarbeitet sie erneut, damit alle Schülerinnen und Schüler den behandelten Stoff verstehen und sicher beherrschen.
Peer-Tutoring
Ab Klasse 4 werden für ausgewählte Schülerinnen und Schüler Peer-Tutoring-Sitzungen in den Kernfächern Mathematik, Englisch und Deutsch angeboten, die von ISR-Schülerinnen und -Schülern der Klassen 11 und 12 geleitet werden. Sie finden in der Mittagspause oder während der SEA-Zeit in der 9. Stunde statt. Besteht zusätzlicher Förderbedarf, wird in Abstimmung mit dem Academic Head und der CAS-Koordination eine Peer-Tutorin oder ein Peer-Tutor zugewiesen.
Zusammenarbeit mit Eltern
Coffee Mornings
Wir laden Eltern regelmäßig zu unseren Coffee Mornings ein, die einen Rahmen für den offenen und konstruktiven Austausch mit unseren Academic Heads bieten. Die Treffen gewähren Einblick in die pädagogischen Grundsätze unseres Curriculums – einschließlich unseres Ansatzes für einen verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien – und ermöglichen es den Eltern, gemeinsam zu erörtern, wie das Lernen ihrer Kinder innerhalb und außerhalb des Unterrichts bestmöglich unterstützt werden kann.
Schulleben
Student Extracurricular Activities, Veranstaltungen und Ausflüge
Ab Klasse 4 bietet der Elementary School Leadership Council den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, echte Verantwortung zu übernehmen. Dabei lernen sie, sämtliche Belange ihrer Schülerschaft selbstständig zu organisieren und zu gestalten.
In den Klassenstufen 1 bis 6 wählen die Schülerinnen und Schüler auf freiwilliger Basis SEA-Aktivitäten in der 9. Stunde. Das SEA-Angebot umfasst ein breites Spektrum an Aktivitäten, unter anderem aus den Bereichen Musik, Kunst, Sprachen und Sport.
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
An der ISR würdigen wir die Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler im Laufe des Jahres bei zahlreichen Anlässen. Wir sind überzeugt, dass die Anerkennung von Einsatz und Leistung in vielfältigen Bereichen starke und vertrauensvolle Beziehungen zwischen Schülerinnen und Schülern, Eltern und Schule fördert – und wir sind stolz auf das, was wir gemeinsam als Schulgemeinschaft erreichen!
Zu den Bereichen und Anlässen, bei denen die ISR die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler feiert, gehören:
- Recognition Assemblies
- Antolin-Programm
- Sportwettbewerbe
- Kunstausstellungen
- Musikkonzerte
- Aufführungen der darstellenden Künste
Außerschulische Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Die Anerkennung von Leistungen außerhalb des akademischen Bereichs ist wesentlich für ein positives Schulklima, das das Bestreben unserer Schülerinnen und Schüler wertschätzt, ihr Potenzial in allen Bereichen zu entfalten. Unsere ISR-Sportteams, die Preisträgerinnen und Preisträger musikalischer Auszeichnungen sowie angehende Künstlerinnen und Künstler präsentieren ihre Talente bei Sportturnieren, Musikvorspielen und Kunstausstellungen. Diese Anlässe stellen wir mit Stolz auf unserer Website, in den sozialen Medien sowie in unserem wöchentlichen Community-Newsletter vor, in dem wir im „Spotlight“ auch einzelne Schülerinnen und Schüler mit ihren besonderen Talenten und Persönlichkeiten würdigen.
Assemblies
Im Laufe des Jahres nehmen die Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Assemblies teil, die von Mitgliedern des ISR-Teams geleitet werden und Themen aufgreifen, die für die jeweilige Klassenstufe relevant sind. Dazu gehört auch eine „Recognition Assembly“ am Ende jedes Trimesters, in der die Schülerinnen und Schüler mit Auszeichnungen geehrt werden, zum Beispiel:
- Hardworking Hero Award
- Respectful Rockstar Award
- Positively Positive Award
- Clever Contributor
- Subject Awards
Schulveranstaltungen
Die ISR veranstaltet im Laufe des Schuljahres zahlreiche Feste und Veranstaltungen, bei denen unsere Schulgemeinschaft zusammenkommt, von gegenseitigem Respekt geprägte Beziehungen knüpft und den besonderen ISR-Schulgeist lebt. Dazu gehören der ISR Family Fun & Sports Day, das ISR Open House, die Halloween-Party in Partnerschaft mit dem American International Women’s Club of Düsseldorf, der St.-Martins-Umzug, Musikkonzerte, das ISR International Spring Festival, Spirit Days und vieles mehr. Weitere Informationen finden Sie in unserem Schulkalender.
Auch die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 können sich im Laufe des Schuljahres auf eine Reihe besonderer Veranstaltungen freuen. Diese können von Jahr zu Jahr variieren; einige Beispiele sind:
- Film- und Lernabende
- Winter Wonderland Ball
- Lock-In
- Abschlussfeier der Elementary School
Ausflüge und Exkursionen
Erfahrungsorientiertes Lernen außerhalb des Klassenzimmers zählt für unsere Schülerinnen und Schüler oft zu den Höhepunkten ihrer Zeit an der ISR. Ab Klasse 1 unternehmen sie zwei Ausflüge pro Schuljahr, die das Lernen bereichern und die im Unterricht vermittelten Inhalte auf anschauliche und interaktive Weise vertiefen. In den Klassen 5 und 6 nehmen die Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Tagesausflügen teil, bei denen Teambildung, Outdoor Education und die Vertiefung von Unterrichtsthemen im Mittelpunkt stehen.
Zusätzlich zu diesen Tagesausflügen haben die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 die Möglichkeit, an der jährlichen dreitägigen Klassenfahrt teilzunehmen, bei der Teambildung und das Miteinander im Vordergrund stehen!
Elementary Student Council (ESLC)
Der Student Leadership Council (SLC) ist ein prägender und fester Bestandteil der ISR, denn er gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Kompetenzen für das Leben zu entwickeln, die sie befähigen, sich nicht nur für ihre eigene persönliche Entwicklung, sondern auch für die ISR-Gemeinschaft nachhaltig einzusetzen.
Der SLC besteht aus Teams von Schülerinnen und Schülern der Secondary School, die mit ihren Fachbereichen zusammenarbeiten, um ein positives Miteinander und das Gemeinschaftsgefühl zu stärken. Darüber hinaus bietet unser nachmittägliches SEA-Programm den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Interessen und Talente zu entdecken. Diese Aktivitäten werden von externen Partnern sowie von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern der ISR geleitet.
Zudem gibt es an der ISR einen Elementary Student Council (ESLC) für die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5. Die Mitglieder werden am Ende der Klasse 4 in den ESLC gewählt. Der ESLC spielt eine zentrale Rolle dabei, jeder Schülerin und jedem Schüler eine Stimme zu geben. Durch den ESLC werden die Schülerinnen und Schüler ermutigt, sich aktiv an Entscheidungsprozessen zu beteiligen, und befähigt, Veränderungen anzustoßen. Zugleich erhalten sie Gelegenheit, Führungsqualitäten und bürgerschaftliches Engagement unter Beweis zu stellen.
ISR International School on the Rhine
Unsere Schule: ISR International School on the Rhine Neuss/Düsseldorf
Die ISR International School on the Rhine liegt im Raum Neuss, Düsseldorf und Meerbusch. Die internationale Schule ist eine englischsprachige Privatschule. Die internationale Schule wird als internationales Gymnasium vom Land NRW anerkannt. Die Privatschule Neuss beinhaltet einen internationalen Kindergarten, eine internationale Elementary School (Klassen 1–6) und eine internationale Secondary School (Klassen 7–12). Zu der Privatschule gehört auch ein internationaler Kindergarten in Düsseldorf-Niederkassel sowie ein deutschsprachiger Kindergarten in Meerbusch-Büderich. Die Schüler und Schülerinnen schließen die internationale Schule mit dem international anerkannten Abschluss, dem International Baccalaureate (IB), und/oder mit dem ISR High School Diplom ab. Die Absolventinnen und Absolventen der internationalen Schule erreichen jedes Jahr herausragende Noten. Das Ziel der internationalen Schule ist es, die Kinder individuell zu fördern und sie auf eine erfolgreiche berufliche Zukunft vorzubereiten. Die ISR nahe Düsseldorf zeichnet sich durch hervorragende Lehrkräfte und eine hochmoderne Ausstattung in allen Lehr- und Unterrichtsräumen aus. Die Pädagoginnen und Pädagogen gestalten ihren Unterricht mit unterschiedlichen methodischen Mitteln, um die Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen zu fördern. Gemeinsam mit den Eltern sind sie für die Erziehung und Entwicklung jedes Kindes verantwortlich. Die ISR International School on the Rhine ist in wenigen Minuten von Düsseldorf und Meerbusch zu erreichen. Über 1.200 Kinder aus 60 verschiedenen Nationen werden an den ISR-Bildungseinrichtungen ausgebildet. Die Lehrkräfte kommen aus über 40 verschiedenen Ländern.
Das Curriculum der Elementary School
Die internationale Schule hat ein anspruchsvolles Lehrkonzept. Die ISR Elementary School fördert die akademische und persönliche Weiterentwicklung. Das Curriculum besteht in der ersten Klasse aus Englisch, Deutsch und Mathematik. Ab der zweiten Klasse kommen Naturwissenschaften, Sozialkunde und IT-Unterricht dazu. Der zentrale Fokus der ISR ist die grundlegende Sprachentwicklung. Die internationale Schule fördert das Text- und Leseverständnis, die Sprache des geschriebenen Wortes, das Vokabular und das Lesen literarischer Quellen. Das ISR-Deutsch-Programm ist in zwei Bereiche unterteilt. Es gibt ein Programm für Muttersprachlerinnen und Muttersprachler und ein weiteres für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Fremdsprache. Deutsch ist an der internationalen Schule nahe Düsseldorf für alle Pflicht. Mathematik ist in der ISR ein zentraler Aspekt des Curriculums. Die Naturwissenschaften sind in zwei Bereiche unterteilt. Es gibt eine „physical sequence“, was die Bereiche Physik und Chemie abdeckt. Die „life sequence“ fokussiert sich auf das Fach Biologie. Die ISR Neuss vermittelt mit dem Fach Sozialkunde die Grundkenntnisse des Lesens von Karten und Diagrammen. Die Schülerinnen und Schüler der Elementary School besuchen die Bibliothek der internationalen Schule einmal wöchentlich. Im Fach IT lernen die Schülerinnen und Schüler an der ISR nahe Düsseldorf mit Computern und Tablets umzugehen. Dies hilft ihnen bei zukünftigen Schularbeiten. Die internationale Schule nahe Düsseldorf fördert die akademische, die soziale, die physische und die emotionale Reife der Kinder. Die internationale Schule nahe Düsseldorf fördert die individuellen Stärken der Schülerinnen und Schüler und schöpft das Potenzial jeder Schülerin und jedes Schülers aus. Die Lehrkräfte legen einen großen Wert auf Hausaufgaben und weitere Hausarbeiten.
Zusätzliche Informationen über unsere internationale Schule, die Lehrkräfte und den Kindergarten
Sind Sie an der ISR International School on the Rhine interessiert? Kontaktieren Sie uns bitte persönlich. Sie finden alle Kontaktdaten auf unserer Webseite. Bewerbungen werden ganzjährig angenommen. Besuchen Sie uns gerne am Tag der offenen Tür oder einem Infotag. Wir veranstalten viele Events während des gesamten Schuljahres, zu denen Sie herzlich eingeladen sind. Die internationale Schule nahe Düsseldorf ist offen für neue Mitglieder. Wir freuen uns, Sie und Ihre Familie kennenzulernen.
Kernfach
Social Studies
Ab Klasse 2 beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler zunächst mit ihrem unmittelbaren Umfeld – mit sich selbst, ihren Familien und ihrer Gemeinschaft. Mit wachsendem Bewusstsein für ihre Umgebung kommen Geografie und Weltgeschichte hinzu, wobei auch lokale, auf Deutschland bezogene Inhalte einen Schwerpunkt bilden. Kartenlesen und der Umgang mit dem Globus, die Arbeit mit Diagrammen und Grafiken, Chronologie, kritisches Denken und Recherche sind zentrale Bestandteile unseres integrierten Ansatzes im Fach Social Studies.
In den Klassenstufen 3 und 4 umfasst der Social-Studies-Unterricht Einheiten zu Geografie und Geschichte. Im Geografieunterricht lernen die Schülerinnen und Schüler den grundlegenden Aufbau der Erde kennen und beschäftigen sich mit Fallstudien zu großen Flüssen einschließlich des Flussmanagements, mit der Bedeutung von Wettervorhersagen und jahreszeitlichen Einflüssen, mit Städten und ihrer Entstehung sowie mit der Urbanisierung. Der Geschichtsunterricht umfasst historische Zeitleisten und das Verständnis chronologischer Abläufe, die Auseinandersetzung mit bedeutenden historischen Persönlichkeiten sowie die Erkundung prägender Epochen wie der Steinzeit und der Eisenzeit. In Diskussionen, Debatten und Projekten lernen die Schülerinnen und Schüler, Informationen zu analysieren, unterschiedliche Perspektiven zu vergleichen und eigene Schlussfolgerungen zu ziehen.
Ab Klasse 5 wird Social Studies als übergreifendes Fach unterrichtet. Die Lerneinheiten umfassen Alte Geschichte, Neuere Geschichte, Geografie, Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft und politische Systeme. Jede dieser Einheiten schafft die Grundlage dafür, dass die Schülerinnen und Schüler die Themen in der Secondary School vertiefen können.