ISR Student Summer Stories
In diesem Sommer starten wir unsere Reihe der ISR Student Summer Stories, in der wir zeigen, wie unsere Schülerinnen und Schüler ihre Sommerferien nutzen, um wertvolle Erfahrungen zu sammeln, sich neuen Herausforderungen zu stellen und auch außerhalb des Klassenzimmers etwas zu bewirken!
1. Leonard
Unsere erste Geschichte handelt von Leonard aus der 12. Klasse, der im Rahmen seines CAS-Projekts viel Zeit und Energie investiert hat, um die sanitären Einrichtungen an einer Schule in Kamerun zu verbessern.
Inspiriert wurde Leonard von seinem Onkel, der bereits vor vielen Jahren ein ähnliches Sanitärprojekt in Afrika ins Leben gerufen hatte. Dadurch wurde Leonard bewusst, welchen Einfluss unzureichende sanitäre Einrichtungen auf die Bildung eines Kindes haben können. An vielen Schulen führt das Fehlen sicherer und hygienischer Toiletten dazu, dass Schülerinnen und Schüler nicht regelmäßig am Unterricht teilnehmen können – insbesondere Mädchen sind davon betroffen.
Entschlossen, etwas zu verändern, begann Leonard damit, Spenden für den Bau eines neuen Sanitärgebäudes mit fließendem Wasser zu sammeln. Geplant sind getrennte Toiletten für Mädchen und Jungen, sanitäre Einrichtungen für Lehrkräfte, barrierefreie Toiletten sowie ein nachhaltiges Abwassersystem. Ein solch ambitioniertes Projekt zu verwirklichen, erforderte Mut, Ausdauer und ein hohes Maß an Eigenverantwortung!
Leonard wandte sich an potenzielle Spenderinnen und Spender, organisierte Spendenaktionen und stellte das Projekt bei Schulveranstaltungen vor. Andere um finanzielle Unterstützung zu bitten, war nicht immer einfach. Dennoch sprach er weiterhin engagiert über die Bedeutung des Projekts und ermutigte Menschen dazu, Teil dieser Initiative zu werden. Sein Engagement weckte sogar das Interesse der lokalen Zeitung Rheinische Post/NGZ, die seine Bemühungen aufmerksam verfolgte und ihn zu seinem Projekt interviewte.
Leonards Geschichte zeigt, dass nachhaltige Veränderungen oft mit einer einzelnen Person beginnen, die bereit ist, den ersten Schritt zu gehen. Durch seinen Einsatz wurde aus einer Idee ein konkretes Projekt, das über viele Jahre hinweg einen positiven und nachhaltigen Einfluss auf eine gesamte Schulgemeinschaft haben kann.
Wir sind unglaublich stolz auf Leonard und auf alles, was er erreicht hat! Sein Beispiel erinnert uns daran, wie wichtig es ist, Verantwortung zu übernehmen, sich aktiv einzubringen und die eigenen Möglichkeiten zu nutzen, um andere zu unterstützen. Gleichzeitig zeigt sein Weg, dass kein bedeutungsvolles Projekt allein verwirklicht werden kann: Möglich wurde diese Initiative durch das Vertrauen, die Unterstützung und die großzügigen Spenden der ISR Community – darunter unsere Partner, Familien, Freunde und all diejenigen, die an das Projekt geglaubt und es unterstützt haben.
Wir freuen uns sehr, Leonards inspirierenden Weg als erstes Kapitel der diesjährigen ISR Student Summer Stories mit unserer Community teilen zu dürfen!
2. Carl
Unsere Reihe der ISR Student Summer Stories gehen weiter und würdigen die besonderen und wertvollen Erfahrungen, die unsere Schülerinnen und Schüler während ihrer Sommerferien auch außerhalb des Klassenzimmers sammeln. Ob durch Praktika, soziale Projekte oder persönliche Initiativen – diese Geschichten zeigen, wie Neugier, Eigeninitiative und der Mut, neue Möglichkeiten zu entdecken, zu wertvollen Lernerfahrungen und persönlicher Weiterentwicklung führen können.
Für unsere zweite ISR Student Summer Story freuen wir uns sehr, Carl vorzustellen, einen unserer zukünftigen Schüler der 12. Klasse. Er verbrachte eine inspirierende Woche im Deutschen Bundestag und absolvierte dort ein Praktikum bei dem Bundestagsabgeordneten Carl-Philipp Sassenrath.
Da das Praktikum während einer vollständigen Sitzungswoche stattfand, konnte Carl die Arbeit des Deutschen Bundestages aus nächster Nähe miterleben. Er begleitete Herrn Sassenrath und sein Team bei ihren täglichen Aufgaben, erhielt Einblicke in ihre vielfältigen Verantwortungsbereiche und verfolgte mehrere parlamentarische Debatten und Abstimmungen.
„Es war eine großartige Gelegenheit, aus erster Hand Einblicke in die Arbeit des Deutschen Bundestages zu erhalten. Ich konnte den Arbeitsalltag des Teams kennenlernen und Herrn Sassenrath während einer vollständigen Sitzungswoche mit vielen wichtigen Abstimmungen begleiten. Das Praktikum hat mir wertvolle neue Perspektiven auf Politik, den Dienst an der Gesellschaft und den Gesetzgebungsprozess eröffnet“, berichtet Carl.
Ein besonders eindrucksvoller Moment der Woche war Carls persönliches Interview mit Herrn Sassenrath. Im Gespräch entdeckten die beiden eine spannende Gemeinsamkeit: Beide entwickelten bereits früh ihr Interesse an Politik durch die Teilnahme an Model United Nations (MUN)-Konferenzen. Herr Sassenrath erklärte, dass sich sein politischer Weg später über die kommunale Arbeit in der CDU sowie durch sein Engagement im Sport weiterentwickelte – insbesondere durch Projekte, die Schulen und Sportvereine enger miteinander verbanden. Im Mittelpunkt seiner Arbeit steht dabei eine ebenso einfache wie wirkungsvolle Motivation: der Wunsch, einen sinnvollen Beitrag für die Gesellschaft zu leisten!
Als Carl ihn fragte, was ihn an seiner Arbeit im Bundestag am meisten überrascht habe, hob Herr Sassenrath vor allem das hohe Tempo des parlamentarischen Alltags hervor, das von zahlreichen Sitzungen, Terminen und persönlichen Gesprächen geprägt ist. Besonders beeindruckt habe ihn die starke Zusammenarbeit und der konstruktive Austausch, die die politische Arbeit hinter den Kulissen prägen – eine ermutigende Seite des Bundestages, die für die Öffentlichkeit nicht immer sichtbar ist.
Auch sein Rat an sein jüngeres Ich vermittelte Carl eine wichtige Botschaft: „Folge deinen Leidenschaften und vertraue deinem Bauchgefühl. Wenn dir wirklich etwas daran liegt, was du tust, ist die Wahrscheinlichkeit umso größer, dass du es auch gut machst!“
Wir bedanken uns herzlich bei Herrn Sassenrath und seinem Team dafür, dass sie Carl diese außergewöhnliche Möglichkeit gegeben haben, das politische Leben im Deutschen Bundestag aus erster Hand kennenzulernen! Wir sind gespannt, wohin Carls Neugier und Leidenschaft ihn als Nächstes führen werden – und wer weiß, vielleicht ist es eines Tages Carl selbst, der einem zukünftigen ISR-Schüler eine ähnliche Gelegenheit ermöglicht!
3. Nicholas
Für das dritte Kapitel unserer ISR Student Summer Stories freuen wir uns sehr, die Erfahrungen von Nicholas, einem unserer Schüler der 11. Klasse, zu teilen, der einen Teil seines Sommers an der Bocconi Summer School in Mailand verbracht hat.
Nicholas entschied sich für die Bocconi University aufgrund ihres hervorragenden internationalen Rufs und ihres akademischen Schwerpunkts auf Themen, die eng mit seinen Interessen in den Bereichen internationales Recht, Politik und globale Angelegenheiten verbunden sind. Gleichzeitig bot ihm das Programm die Möglichkeit, über den Unterricht hinauszublicken und herauszufinden, ob er sich vorstellen könnte, künftig in Mailand zu studieren und zu leben.
Während der Summer School nahm Nicholas an zwei akademischen Kursen teil: „The European Union and Its Economic Policies in Post-Globalisation“ und „International Politics“. Beide Kurse schlossen mit einer Abschlusspräsentation ab und boten ihm damit die Gelegenheit, nicht nur sein Fachwissen zu vertiefen, sondern auch seine Fähigkeiten in den Bereichen Recherche, kritisches Denken und Präsentation weiterzuentwickeln.
„Die Vorlesungen und Präsentationen haben meine Sicht auf internationale Beziehungen verändert“, erklärt Nicholas. Durch den Austausch mit Dozierenden und anderen Schülerinnen und Schülern gewann er neue Perspektiven auf politische Zusammenarbeit, Wirtschaftspolitik und die komplexen Beziehungen zwischen Staaten und internationalen Institutionen. Nicholas nahm außerdem an verschiedenen außerschulischen Aktivitäten teil, darunter auch an einem Kochkurs, der ihm die Möglichkeit gab, die italienische Kultur auf eine persönliche und unterhaltsame Weise kennenzulernen. Neben dem anspruchsvollen akademischen Programm knüpfte er neue Freundschaften, erkundete Mailand und erhielt einen authentischen Einblick in den Alltag einer der lebendigsten Universitätsstädte Europas.
„Die Kombination aus dem akademischen Niveau, den Freundschaften, die ich geschlossen habe, und der Stadt Mailand selbst hat dazu geführt, dass ich mir sehr gut vorstellen könnte, dort in Zukunft zu leben“, sagt Nicholas.
Wir sind sehr stolz auf Nicholas dafür, dass er seine vertraute Umgebung verlassen, sich neuen akademischen Herausforderungen gestellt und diese Erfahrung mit so viel Neugier und Offenheit angenommen hat! Seine Zeit an der Bocconi Summer School ist ein wunderbares Beispiel dafür, wie Eigeninitiative und die Bereitschaft, neue Möglichkeiten zu entdecken, sowohl die persönliche als auch die akademische Entwicklung fördern können.
4. Helen
Unsere vierte ISR Student Summer Story handelt von Helen, die von Deutschland nach Shanghai reiste, um am Peer Potential Mock Trial (PPMT) teilzunehmen – einem der traditionsreichsten englischsprachigen Mock-Trial-Wettbewerbe für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe in China. An vier intensiven Tagen nahmen mehr als 100 Schülerinnen und Schüler in 22 Teams an simulierten Gerichtsverhandlungen teil, die von Jurastudierenden sowie Absolventinnen und Absolventen renommierter Universitäten wie Yale, Harvard und der New York University bewertet wurden.
Helen war die einzige Teilnehmerin, die aus Deutschland angereist war. Sie schloss sich einem neu zusammengestellten Team aus fünf Schülerinnen und Schülern an, die sich zuvor noch nie begegnet waren. Bereits nach der ersten Trainingsrunde wurde sie zur Teamkapitänin gewählt.
Darüber hinaus übernahm sie zwei besonders anspruchsvolle Rollen: Als Prosecution Closing Attorney hielt sie das abschließende Plädoyer der Staatsanwaltschaft, und als Defendant stellte sie sich selbst einem Kreuzverhör. Denselben Fall aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten, erforderte kritisches Denken, klare Kommunikation, Anpassungsfähigkeit und die Fähigkeit, auch unter Druck souverän zu bleiben.
Gemeinsam mit ihren Teammitgliedern erzielte Helen ein beeindruckendes Ergebnis. Das Team gehörte in den Vorrunden zu den stärksten Teilnehmern und verpasste den Einzug unter die drei Finalteams nur knapp. Auch Helens individuelle Leistung wurde gewürdigt: Sie erhielt den Outstanding Witness Award!
Was ihr jedoch am stärksten in Erinnerung blieb waren die Menschen, denen sie begegnete, und die Atmosphäre von gegenseitigem Respekt, Bescheidenheit und Unterstützung. Helen blickt auf ihre Erfahrung zurück:
„Vor diesem Wettbewerb dachte ich, dass ‚gut‘ zu sein vor allem bedeutet, talentiert zu sein oder gute Leistungen zu erbringen. Doch ich habe so viele Menschen kennengelernt, die nicht nur unglaublich kompetent, sondern auch freundlich, bescheiden und bereit waren, anderen zu helfen. Mir wurde klar, dass Exzellenz nichts ist, was man allein erreicht – sie wächst, wenn man von Menschen umgeben ist, die einen dazu inspirieren, selbst besser zu werden. Den Outstanding Witness Award zu gewinnen, hat mich stolz gemacht, aber diese Menschen kennenzulernen, war der wertvollste Teil dieser Erfahrung. Zum ersten Mal habe ich wirklich verstanden, was ISR mit dem Satz ‚It’s cool to be good‘ meint.“
Helens Geschichte erinnert uns daran, dass bedeutungsvolle Erfahrungen durch die Menschen geprägt werden, denen wir begegnen, durch die neuen Perspektiven, die wir gewinnen, und durch den Mut, uns selbst neuen Herausforderungen zu stellen.
Wir sind stolz auf Helen, die sich selbst und unsere ISR Community mit Selbstbewusstsein, Neugier und Offenheit vertreten hat. Ihre Reise zeigt eindrucksvoll, was „It’s cool to be good“ in der Praxis bedeutet: nach Exzellenz zu streben und dabei zugleich bescheiden, unterstützend und offen dafür zu bleiben, von anderen zu lernen.
5. Maria & Amelie
Unsere fünfte ISR Summer Story stellt Maria aus der 11. Klasse und Amelie aus der 9. Klasse vor, die 14 Tage lang durch China reisten und dabei mehr als 4.500 Kilometer mit dem Zug zurücklegten. Inspiriert wurden sie von ihrem Bruder Leonard, der China im vergangenen Jahr gemeinsam mit ISR besucht hatte. Nun freuten auch sie sich darauf, das Land selbst kennenzulernen.
Ihre Reise begann in Peking, das für sie das heutige, moderne China verkörperte. Sie besuchten die Chinesische Mauer, die Verbotene Stadt, den Tian’anmen-Platz, die Ming-Gräber und den Himmelstempel. Besonders die Chinesische Mauer war für sie ein echtes Highlight. Außerdem genossen sie es, die lokale Küche zu entdecken und die berühmte Pekingente zu probieren!
Anschließend ging es weiter nach Xi’an, einer Stadt, die ihnen einen faszinierenden Einblick in Chinas Vergangenheit bot. Sie erkundeten die Altstadt, die Kleine Wildganspagode und die weltberühmte Terrakotta-Armee. Die Tausenden außergewöhnlichen Figuren mit eigenen Augen zu sehen, war einer der beeindruckendsten und unvergesslichsten Momente ihrer gesamten Reise.
In Shanghai lernten Maria und Amelie eine weitere Seite Chinas kennen: modern, lebendig und geprägt von beeindruckenden Wolkenkratzern. Sie besuchten den Shanghai Tower, den Bund, die Nanjing Road, den Yu-Garten und den Jadebuddha-Tempel. Besonders faszinierte sie der spannende Kontrast zwischen moderner Architektur und traditioneller Kultur.
Ihre Reise führte sie anschließend weiter nach Guilin und Yangshuo, wo sie die Flüsse und spektakulären Karstberge an die Landschaften aus Avatar erinnerten. Eine Bootsfahrt, eine Hängebrücke und die beeindruckende Show „Liu Sanjie“ auf dem Li-Fluss machten diesen Teil ihres Abenteuers zu etwas ganz Besonderem.
Die letzte Station ihrer Reise war Hongkong. Dort erkundeten sie den Victoria Harbour, die Avenue of Stars, den Wong-Tai-Sin-Tempel und den Victoria Peak – und trafen sogar eine Freundin aus der Schule!
Nach zwei aufregenden Wochen voller neuer Eindrücke, Kulturen, Landschaften und unvergesslicher Erinnerungen kehrten Maria und Amelie mit einem ganz klaren Wunsch nach Frankfurt zurück: China noch einmal zu besuchen.
Wir freuen uns sehr, ihre Reise mit unserer ISR Community zu teilen, und hoffen, dass ihre Geschichte auch andere dazu inspiriert, neugierig zu bleiben, die Welt mit Offenheit zu entdecken und jede Gelegenheit zu nutzen, auch außerhalb des Klassenzimmers Neues zu lernen.
6. Anton
Unsere sechste ISR Summer Story stellt unseren Schüler Anton aus der 8. Klasse vor, der fast zwei Wochen lang ein intensives Forschungspraktikum im Bereich Neurowissenschaften an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf absolvierte.
Von Beginn an war Anton weit mehr als nur ein Beobachter. Dr. Nora Bittner und ihre Kolleginnen und Kollegen führten ihn in verschiedene Bereiche der Neurowissenschaften ein und bezogen ihn aktiv in die wissenschaftliche Arbeit ein. Dr. Bittner ist Scientific Coordinator am Institut für Neurowissenschaften und Medizin (INM-1) des Forschungszentrums Jülich, wo sich ihre Arbeit mit der strukturellen und funktionellen Organisation des menschlichen Gehirns befasst.
Ein besonderer Schwerpunkt von Antons Praktikum lag auf der Verbindung von Neurowissenschaften, Medizin, Mathematik und Informatik. Mit Daten aus der 1000BRAINS-Studie schrieb er eigene Python-Programme, um Zusammenhänge zwischen Alter, Gehirnstruktur, kognitiver Leistungsfähigkeit und Hirnnetzwerken zu analysieren. Darüber hinaus beschäftigte er sich mit MRT und fMRT, Veränderungen der weißen Substanz, funktioneller Konnektivität und Machine Learning.
Eine besonders spannende Aufgabe bestand darin, echte MRT-Aufnahmen zu untersuchen und seine eigenen Beobachtungen mit den Ergebnissen eines automatisierten Algorithmus zu vergleichen. Mithilfe von Python und Jupyter Notebook arbeitete Anton außerdem mit Klassifikations- und Regressionsmodellen sowie mit Daten der Alzheimer’s Disease Neuroimaging Initiative und erhielt dadurch Einblicke darin, wie computergestützte Methoden die moderne Hirnforschung unterstützen können.
Sein Praktikum führte Anton jedoch auch weit über die Arbeit am Computer hinaus. Er lernte mehr über die Präparation von Hirngewebe und Mikroskopie, nahm an kognitiven Tests teil und besuchte einen MRT-Scanner am Universitätsklinikum. Diese Erfahrungen zeigten ihm eindrucksvoll, wie Laborarbeit, bildgebende Verfahren und Datenanalyse in der neurowissenschaftlichen Forschung zusammenwirken.
Anton dokumentierte jeden einzelnen Tag in einem ausführlichen Praktikumstagebuch und reflektierte dabei, was er jeweils gelernt hatte. Besonders schön war auch, dass seine bereits vorhandenen Programmierkenntnisse und sein Wissen über Neurowissenschaften von den Forschenden positiv wahrgenommen wurden – eine großartige Bestätigung für einen jungen Schüler mit einem so ausgeprägten Interesse an diesem Forschungsgebiet.
Wir sind sehr stolz auf Anton, der diese außergewöhnliche Gelegenheit mit großer Neugier, Konzentration und Begeisterung genutzt und sein Lernen damit weit über das Klassenzimmer hinaus erweitert hat!
7. Felicia
Wir freuen uns sehr, die Geschichte unserer Schülerin Felicia aus der Jahrgangsstufe 7 als siebtes Kapitel der diesjährigen ISR Student Summer Stories mit Ihnen zu teilen!
Während der Sommerferien hatte Felicia die Gelegenheit, gemeinsam mit ihrer Familie eine unvergessliche Reise durch Alaska zu unternehmen – umgeben von atemberaubenden Landschaften, endlosen Weiten des Ozeans und einer beeindruckenden Vielfalt an Wildtieren. Unter all den besonderen Momenten, die sie während ihrer Reise erleben durfte, hinterließ eine Begegnung einen ganz besonderen Eindruck: Zum allerersten Mal sah sie Wale in freier Wildbahn.
Für Felicia wäre eine Reise durch die spektakulären Gewässer Alaskas kaum vollständig gewesen, ohne einige der größten Tiere unserer Erde zu entdecken. Glücklicherweise konnten sie und ihre Familie während der Reise zahlreiche Wale beobachten – doch nichts kam an diese allererste Begegnung heran.
Eines Abends, während die Familie an Bord ihr Abendessen genoss, bemerkte Felicia plötzlich in der Ferne eine Wasserfontäne. Dafür war sie viel zu ungewöhnlich, um einfach nur von einer weiteren Welle zu stammen. Kurz darauf bestätigte eine aufgeregte Durchsage des Kapitäns, worauf alle gehofft hatten: Wale!
Schnell versammelten sich die Gäste an den großen Fenstern mit Blick auf das Meer, während draußen Buckelwale im Wasser auftauchten. Fasziniert beobachtete Felicia, wie sich die gewaltigen Tiere durch den Ozean bewegten, ihre Flossen über der Wasseroberfläche erschienen und kurz darauf wieder unter Wasser verschwanden. Trotz ihrer beeindruckenden Größe war Felicia besonders davon fasziniert, wie elegant und anmutig sich die Wale bewegten.
Und bei dieser einen Begegnung sollte es nicht bleiben. Während der Reise hatte Felicia das Glück, verschiedene Walarten zu sehen, darunter Buckelwale und Finnwale. Dann folgte eine besonders unvergessliche Sichtung: Orcas.
Ihr Anblick faszinierte Felicia auf eine ganz andere Weise. Fast lautlos bewegten sie sich durch das Wasser, während ihre charakteristischen schwarzen Rücken und hohen Rückenflossen die Wasseroberfläche durchbrachen. Die Orcas wirkten zugleich kraftvoll und erstaunlich ruhig. Für Felicia war es ein faszinierendes Zusammenspiel aus Aufregung, Ehrfurcht und sogar einem kleinen Schauer, diese außergewöhnlichen Tiere in ihrem natürlichen Lebensraum zu erleben.
Erlebnisse wie das von Felicia zeigen, wie sehr Reisen unseren Blick für die außergewöhnliche Welt außerhalb unseres gewohnten Alltags öffnen können. Wildtiere in ihrer natürlichen Umgebung zu beobachten, schafft eine ganz besondere Wertschätzung für die Natur – und kann aus einem Familienurlaub eine Sammlung wertvoller Erinnerungen machen, die uns noch viele Jahre begleiten.
Wir freuen uns sehr, dass Felicia dieses besondere Erlebnis mit unserer ISR Community geteilt hat. Ihre Begeisterung bringt auf wunderbare Weise dieses Gefühl des Staunens zum Ausdruck, das entsteht, wenn wir etwas zum allerersten Mal erleben, und erinnert uns daran, wie viel es auch außerhalb des Klassenzimmers zu entdecken gibt.
Vielen Dank, Felicia, dass du uns als siebtes Kapitel der diesjährigen ISR Student Summer Stories auf dein unvergessliches Abenteuer mitgenommen hast!
8. Gian
Wir freuen uns, die Geschichte unseres Schülers Gian aus der 11. Klasse als achtes Kapitel unserer diesjährigen Reihe ISR Student Summer Stories mit Ihnen zu teilen!
Für Gian war dieser Sommer von einer bemerkenswerten Vielfalt an Erfahrungen geprägt – vom Reisen und Entdecken neuer Kulturen über wertvolle berufliche Einblicke bis hin zu der Erfahrung, zunehmend auf sich selbst zu vertrauen.
Sein Sommer begann mit drei Wochen in Südafrika und auf Mauritius gemeinsam mit seiner Familie. Dabei erfüllte sich für ihn ein lang gehegter Traum: eine echte Safari zu erleben. Kulturen kennenzulernen, die sich so stark vom Leben in Deutschland unterscheiden, eröffnete ihm neue Perspektiven und sorgte für einen unvergesslichen Start in die Ferien.
Zurück zu Hause verbrachte Gian eine Woche als Tennistrainer und legte dabei täglich jeweils 25 Kilometer mit dem Fahrrad zu den Tennisplätzen und zurück zurück. Diese Routine wurde für ihn zu einer wertvollen Lektion in Disziplin und Beständigkeit.
Anschließend arbeitete er gemeinsam mit seinem Vater im Familienunternehmen und erhielt dabei praktische Einblicke in die täglichen Abläufe eines Unternehmens. Darauf folgte ein einwöchiges Praktikum bei einer Agentur für Markenstrategie und Design in Aachen. Dort nahm er an Kundengesprächen und Vertriebscalls teil und arbeitete an laufenden Marketingkampagnen mit. Sein Hauptprojekt bestand darin, eine Landingpage von Grund auf zu erstellen – vom ersten visuellen Entwurf bis hin zur fertigen Website. Was zunächst einfach erschien, erwies sich als deutlich komplexer und erforderte wesentlich mehr Strategie, Planung und Tests als erwartet. Dadurch gewann Gian ein neues Verständnis dafür, welchen Einfluss Branding und Design auf Kaufentscheidungen haben können.
Zum Abschluss seines Sommers unternahm Gian eine kurze Reise allein durch die Schweiz und Frankreich, besuchte Freunde und ging rund um Chamonix wandern. Das Alleinreisen ermutigte ihn dazu, eigene Entscheidungen zu treffen und stärker auf sich selbst zu vertrauen.
Im Rückblick auf seinen Sommer sagte Gian:
„Mein Praktikum hat mir gezeigt, wie viel Strategie hinter etwas scheinbar Einfachem wie einer Webseite steckt. Zusammen mit dem, was ich von meinem Vater gelernt habe, und meiner Reise allein wurde mir bewusst, dass das Besondere an diesem Sommer nicht eine einzelne Erfahrung war, sondern gerade die Vielfalt dieser Erlebnisse. Wenn sich eine Sache durch all diese Erfahrungen gezogen hat, dann die Erkenntnis, dass gute Führung damit beginnt, zuerst zuzuhören. Mit Blick auf das IB ist genau das die Vorbereitung, von der ich vorher gar nicht wusste, dass ich sie brauche.“
Wir sind stolz darauf, an ISR so engagierte und wissbegierige Schülerinnen und Schüler zu haben, die ihre Ferien nicht nur nutzen, um neue Energie zu tanken, sondern auch, um neue Kulturen zu entdecken, praktische Erfahrungen zu sammeln, Herausforderungen anzunehmen und sich sowohl persönlich als auch akademisch weiterzuentwickeln.
Vielen Dank, Gian, dass du deine inspirierende Sommergeschichte mit unserer ISR Community geteilt hast!
9. Sam and Nero
Wir freuen uns sehr, die Geschichte der Geschwister Sam aus der 5. Klasse und Neo aus der 4. Klasse als neuntes Kapitel unserer diesjährigen ISR Student Summer Stories zu teilen!
Während der Sommerferien erlebten die beiden Brüder gemeinsam mit ihrer Familie ein ganz besonderes Abenteuer auf Bali: einen unvergesslichen Ausflug in den frühen Morgenstunden zum Mount Batur, einem der aktiven Vulkane der Insel.
Ihr Tag begann bereits um 2:30 Uhr, als sie an ihrer Villa in Jimbaran abgeholt wurden. Nach einer zweieinhalbstündigen Fahrt erreichten Sam und Neo den Fuß des Mount Batur, wo sie vom normalen Auto in einen Geländewagen umstiegen. Gemeinsam mit ihrem freundlichen Guide machten sie sich in der Dunkelheit auf den Weg über die felsigen Vulkanhänge.
Nach etwa 30 Minuten einer wilden und holprigen Fahrt erreichten sie gerade rechtzeitig zum Sonnenaufgang den Aussichtspunkt. Langsam verwandelte sich der Himmel von Dunkelblau in Violett, Rosa und schließlich leuchtendes Orange. Als die Sonne über den Bergen aufging, zogen Wolken und Nebel durch die Täler unter ihnen. Für Sam und Neo war es einer der unvergesslichsten Momente der gesamten Reise, zu beobachten, wie die Landschaft im Licht des neuen Tages zum Leben erwachte.
Die Brüder sammelten außerdem Vulkangestein als Souvenirs und erfuhren mehr über die vergangenen Ausbrüche des Mount Batur. Ihr Guide zeigte ihnen den dunklen Weg, den die Lava einst genommen hatte, und vermittelte ihnen dadurch einen faszinierenden Eindruck von der gewaltigen Kraft, die sich unter der friedlichen Landschaft verbirgt.
Nach der Erkundung des Vulkans besuchte die Familie die heißen Quellen am Mount Batur. Das natürlich warme Wasser bot die perfekte Gelegenheit, sich nach dem kalten Morgen und der abenteuerlichen Jeepfahrt zu entspannen.
Anschließend ging ihre Reise mit köstlichem balinesischem Essen und einem Besuch auf einer Kopi-Luwak-Farm weiter. Dort erfuhren Sam und Neo, wie der berühmte Kaffee hergestellt wird, und hatten sogar die Gelegenheit, einen echten Luwak aus nächster Nähe kennenzulernen und vorsichtig zu berühren.
Vom Sonnenaufgang über den Wolken über die Fahrt durch vulkanisches Gelände bis hin zum Kennenlernen lokaler Traditionen war der Tag von Sam und Neo voller Abenteuer, spannender Entdeckungen und unvergesslicher gemeinsamer Familienmomente.
Vielen Dank, Sam und Neo, dass ihr uns als neuntes Kapitel der diesjährigen ISR Student Summer Stories auf euer beeindruckendes Abenteuer auf Bali mitgenommen habt!
