In den K-Starter-Gruppen kommt das intern entwickelte KG-Starter-Programm zur Anwendung. Dieses Programm basiert auf vielerlei Themenschwerpunkten und wurde speziell auf die Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten. Es ermöglicht ihnen, ihre Sinne einzusetzen und hierüber wertvolle, facettenreiche Lernerfahrungen zu sammeln. Die Kinder profitieren von der Vielseitigkeit dieses Programmes, denn es beinhaltet z.B. das Erkunden der Natur oder auch Übungen, welche die Kinder auf sozial-emotionaler Ebene fördern.

Im Rahmen des täglichen Unterrichtens greift unser KG1- und KG2-Team auf Programme zurück, welche vom Houghton Mifflin Harcourt Educational-Team entwickelt wurden. Die wesentlichen Komponenten besagter Programme bilden – gepaart mit dem Vermitteln von Phonetik, Buchstabenformen und später auch komplexeren Buchstabenkombinationen – eine solide Grundlage in puncto Lesefähigkeiten. Unsere KG1-Gruppe bezieht zudem das Programm HMH On our Way to English in den Unterricht mit ein, welches sich auf die Entwicklung der englischen Sprache und die Ausbildung grundlegender Fähigkeiten bzgl. korrekter Aussprache und Erkennen von Buchstaben konzentriert. Das KG2-Pädagogenteam hingegen verwendet im Unterricht das Programm HMH Into Reading, welches auf den Grundlagen des Programms On our Way to English aufbaut. Der Fokus liegt bei diesem Programm auf der gezielten Entwicklung der Lesepraxis und der Durchführung themenbezogener Bilderbuchrecherchen.

Ferner findet sowohl in KG1 als auch in KG2 das Programm HMH Math Expressions Anwendung. Es ist auf die Entwicklung von Rechenkenntnissen und die Zahlenfertigkeit der Kinder ausgelegt.

Die exzellente akademische Vorbereitung durch unsere Pädagoginnen und Pädagogen ebnet den Kindern den Weg für den Schuleintritt im darauffolgenden Jahr.

Deutsch

Willkommen im Fachbereich Deutsch! Von „A“ wie Apfel bis „Z“ wie Zebra lernen unsere Kindergarten-Kinder deutsche Buchstaben und Wörter auf spielerische Art und Weise. Gemeinsam arbeiten wir am Schreiben von Buchstaben sowie an der Aussprache. Mit viel Einfallsreichtum kreieren wir zu jedem Buchstaben ein kleines Kunstwerk.

Auf kinderfreundliche und spielerische Art lehren wir Zahlen, Farben und andere Sachverhalte. Wir singen traditionelle deutsche Lieder mit den Kindern, sprechen Reime, spielen Spiele und vermitteln Wissen über deutsche Traditionen und Feste. Im Deutschunterricht mischen sich Kinder deutscher Herkunft mit denen anderer Nationalitäten, sodass alle Kinder von- und miteinander lernen können.

Deutsche Spracherhebung bei den Vierjährigen

Wir halten uns an die in Nordrhein-Westfalen vorgeschriebenen Richtlinien zur Spracherhebung bei Vierjährigen. Unsere Kindergärtnerinnen und Kindergärtner arbeiten kontinuierlich, zielgerichtet und mit großem Erfolg daran, die Kinder adäquat vorzubereiten, sodass diese die für den Schuleintritt benötigten Sprachfähigkeiten entwickeln.

Entwicklungsberichte

Eltern erhalten ein schriftliches Zeugnis pro Semester, in welchem Kurzbeurteilungen und Kommentare verfasst sind. Eine Benotung findet nicht statt. Zwei Semester, die jeweils etwa 18 Wochen dauern, bilden hierbei ein akademisches Jahr.

Das End-of-Term-Zeugnis entspricht einem detaillierten Bericht über die Leistungen und Entwicklung des Kindes über das gesamte Jahr hinweg.

Eltern-Lehrkraft-Kommunikation

Die Bildung eines Kindes basiert auf einem Wechselspiel und somit einer Partnerschaft zwischen Elternhaus und Schule. Wir schätzen es sehr, wenn Eltern aktiv auf allen Ebenen an der Bildung ihres Kindes mitwirken und befürworten eine offene Kommunikation. Wir versenden regelmäßig Elternbriefe, wöchentliche Gruppeninformationen und Erinnerungsschreiben per E-Mail oder Post.

Vorbereitung auf Klasse 1

Wenn es für die Kindergartenkinder auf den Schulstart und den Eintritt in die 1. Klasse zugeht, sind sie bereits mit den Verhaltensregeln und dem ISR-Spirit vertraut und sprechen sowohl Englisch als auch Deutsch. Meist sind die Kinder sehr aufgeregt und freuen sich riesig auf die Grundschule.

Damit die Kinder ein Gespür dafür bekommen, wie es sich anfühlt, ein Schulkind zu sein, wurde ein spezieller Besuchstag für die KG2-Kinder ins Leben gerufen. Die Kinder können “Schulluft” schnuppern, den Schulcampus in Neuss auskundschaften und sogar neben ihren zukünftigen Schulfreundinnen und -freunden sitzen und an einer Unterrichtsstunde der 1. Klasse teilnehmen.

Dies hilft den Kindern dabei, ein Gefühl für Schulalltag und Schulumfeld zu entwickeln und ihre neuen Lehrerinnen und Lehrer kennenzulernen. Unsere Erfahrungen haben gezeigt, dass dies eine große Hilfe ist und einen sanften Übergang vom Kindergarten in die Schule ermöglicht.

Am ersten Schultag nehmen alle Erstklässlerinnen und Erstklässler samt Familie an der in Deutschland traditionellen Einschulungszeremonie teil – selbstverständlich mit bunten Schultüten, gefüllt mit Süßigkeiten und Schulmaterialien. Anschließend lernen sie ihre Lehrkräfte kennen, werden in ihre Schulklasse gebracht und beginnen ihren ersten Schultag.

Alter für die Registrierung

Die Aufnahme in unsere Kindergartengruppe KG-Starter ist vom Alter bzw. dem Geburtsdatum der Kinder abhängig. Kinder müssen bis zum 30. Juni des Jahres, in welchem die Anmeldung bzw. der Eintritt in den Kindergarten erfolgen soll, das dritte Lebensjahr erreicht haben. Bei Kindern, die im Jahr der Anmeldung ihr drittes Lebensjahr erst nach dem 30. Juni erreichen, muss zunächst geprüft werden, ob sie schon bereit sind für den Kindergarten. In der Regel sind alle unserer KG-Starter-Kinder drei Jahre alt.

Die Aufnahme in die Gruppen KG1 und KG2 geht nach ähnlichen Kriterien wie bei der Gruppe KG-Starter vonstatten, mit dem Unterschied, dass die Kinder ein Jahr bzw. zwei Jahre älter sein müssen, um in die jeweiligen Gruppen aufgenommen zu werden. Unsere KG1-Kinder sind in der Regel vier Jahre und unsere KG2-Kinder fünf bis sechs Jahre alt.