Schüler verbessern Notendurchschnitt
Schüler verbessern Notendurchschnitt
Saturday, 18 July 2020
In: Neuß-Grevenbroicher Zeitung
Student Spotlights: Die Geschichte von Darya
Die Geschichte von Darya
Unser Spotlight in dieser Woche fällt auf unsere Elftklässlerin Darya, welche bereits seit der neunten Klasse die ISR besucht. Darya ist eine ehrgeizige Schülerin und glänzt im akademischen Bereich. Sie kann sich sehr gut selbst reflektieren und ist neuen Menschen gegenüber stets besonders aufgeschlossen und höflich. In ihrer Freizeit spielt sie gerne Tennis sowie Gitarre und gibt ihren Freunden auch manchmal privaten Gitarrenunterricht. Ihre Freunde sind sehr glücklich, eine Freundin wie Darya zu haben, welche ihnen immer zur Seite steht und sie unterstützt.
Im Rahmen ihres CAS-Projekts entschied sich die Elftklässlerin für das „Big Brother/Big Sister“-Projekt und unterstützt in diesem Rahmen einen ISR-Schüler aus der dritten Klasse. Ihr CAS-Lehrer, Herr Urban, beschreibt sie dabei mit folgenden Worten: „Darya ist eine herausragende große Schwester für unseren Drittklässler. Sie nimmt sich Zeit für ihn, unterstützt ihn, wo sie nur kann und dient ihm als großes Vorbild. Sie ist ein ideales Beispiel dafür, was aus solch einem Projekt resultieren kann – eine Freundschaft, welche sich aus zwei sich fremden Menschen entwickelt und welche auch unabhängig von dem Altersunterschied der beiden bestehen kann.”
Zudem ist Darya ein aktives Mitglied unserer SLOⓇ-Schülerorganisation. Dort organisiert sie zusammen mit weiteren Schülern Veranstaltungen wie die „Random Acts of Kindness“-Woche sowie den Lock In, bei dem unsere Schüler eine mit Aktivitäten gefüllte Nacht in der Schule mit ihren Freunden verbringen.
Neben ihrem Engagement in der ISR ist Darya zudem auch privat sehr sozial engagiert und bemüht sich, den Menschen in ihrer Umgebung zu helfen. Sie verbringt ihre Freizeit ehrenamtlich in einem örtlichen Altersheim, um das Personal vor Ort zu entlasten und unterstützt weitergehend eine Organisation, welche Spenden für Kinder, die Verbrennungen erlitten haben, sammelt. Daryas soziales Engagement und ihr Pflichtbewusstsein anderen Menschen gegenüber sind bemerkenswert und sie ist ein weiterer Beweis dafür, dass an der ISR starke Charaktere sowie kluge Köpfe gleichermaßen geschätzt und gefördert werden.
„Darya ist bescheiden und höflich, aber gleichzeitig sehr ehrgeizig. Sie nimmt sich Kritik zu Herzen und versucht, sich zu verbessern, wo immer sie kann. Sie ist eine gute Freundin für ihre Klassenkameraden und ich bin sicher, dass eine glänzende Zukunft auf sie wartet“, betont abschließend ihr Lehrer, Herr Krönke.
Wir sind sehr stolz auf Darya und freuen uns, sie als heutiges Beispiel aus unserer herausragenden Schülergemeinschaft hervorheben zu können!
Das Student Spotlight Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, jeden Freitag einen unserer Schüler hervorzuheben, der in Anlehnung an unser diesjähriges Motto „Extraordinary Achievements“ täglich über sich hinauswächst. Egal ob akademische Leistungen, besonderes Engagement oder herausragende Charaktereigenschaften – wir freuen uns auf jede dieser Erfolgsgeschichten.
Unsere Student Spotlights
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56 graduates of ISR Neuss clearly exceed the worldwide average of the International Baccalaureate (IB) in the Corona school year 2020
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56 graduates of ISR Neuss clearly exceed the worldwide average of the International Baccalaureate (IB) in the Corona school year 2020
Friday, 17 July 2020
ISR students averaged 36 points in their final report cards, 6 points above the global average / More ISR graduates than ever before / Ten percent of the degrees belong to the international top 3 % best list / Numerous study places offered by renowned universities abroad
Despite the adversities faced during this school year, Grade 12 IB graduates of ISR International School on the Rhine in Neuss have improved their grade point average this year, from 35 to 36 points. In fact, the 56 Grade 12 students who graduated this year scored 6 points above the global International Baccalaureate average of 30 points. „These excellent results of the students cannot be emphasized highly enough. After all, the pandemic with its continuing uncertainties and the special examination conditions was already a particular challenge and burden,“ comments Emil Cete, Head of Upper School and IB Coordinator.
He continued, „The fact that the students mastered the situation so well was mainly due to what we at ISR call strong character: their own will to learn, their commitment and being robust. The comprehensive support from the teachers and the entire staff also contributed to this. It is also important for us that with this result we have confirmed our status as the leading international private school in NRW.“
In addition to the excellent results, having 56 students in the graduating class is also remarkable: in the two previous years the graduating class had less than 40 students. „The increase in the number of students at ISR to a total of 1,000 is now making itself felt in larger graduating classes,“ explains Peter Soliman, Managing Partner of ISR, „this is another sign of the school’s sustained popularity and quality.“
No matter which scale the results are compared with, they are excellent: when converted to the equivalent in the German Abitur system 40% of ISR graduates achieved a grade in the 1.0 to 1.9 range, and 10% achieved 40 IB points or more. To contextualize this, in 2019 roughly 2% of IB graduates worldwide achieved 40 IB points or more! „These great results can only be achieved with a consistent effort during the entire year. A few outstanding students are not enough,“ Mr. Soliman states, „to prepare the entire class for the exams in the best possible way, we, therefore, provide individual support through intensive lessons tailored to ability and need.”
„Thanks to the results, graduates this year have been offered places at the best universities worldwide,“ emphasizes Eileen Lyons, the Director of ISR. In the USA these include full scholarships from Princeton University as well as offers from the University of Southern California, the University of Notre Dame and the University of Miami. In Great Britain, ISR students have offers from the University of Cambridge, Imperial College, London School of Economics, University College London and King’s College London. In addition to this there are offers from Canada (University of Toronto) as well as from universities in Japan, South Africa, the Netherlands, Italy, Spain, France, and Switzerland. Ms. Lyons continues, “The fact that so many binding commitments have been made by international universities despite the corona uncertainty is a great sign of confidence in our work. Applications from our students are very convincing and universities have been extremely satisfied with ISR graduates in recent years.“ It must be noted that even though about 75% of ISR students are likely to go to university in another country, ISR always recommends to all graduates a combination of subjects that will allow them to study in Germany.
„Advice on which university best suits the preferences, skills and career planning of young people is a key service offered by ISR,“ adds Mr. Soliman, „that’s why our University and Career Counsellors, Ulrike Wacker, and Dr. Susan Wiltshire, start talking to students about their career plans at an early stage“ As the counsellors explain, „our university orientation will continue in the coming months, even though graduation certificates have long since been distributed: due to the corona pandemic there is more to organize before the start of studies than in previous years.“ This aside, ISR students, both past and present, can always seek advice regarding career steps, and the ever-growing alumni network is an increasingly vital tool for growing support systems.
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ISR Art Camp 2020
ISR Art Camp 2020
Mittwoch, 15. Juli 2020
Auch in diesem Jahr lud Frau Schulenberg, Mutter an der ISR, kunstbegeisterte Schüler ein, an ihrem kreativen ISR-Art-Camp teilzunehmen. Für eine begrenzte Anzahl von Schülern bereitete sie eine ereignisreiche Woche vor, in welcher sich die Kinder in verschiedenen künstlerischen Techniken ausprobieren und dabei ihrer Kreativität freien Lauf lassen konnten. Tatkräftige Unterstützung erhielt Frau Schulenberg von einem unserer Oberstufenschüler, Lennart, welcher die Teilnehmer zu jeder Zeit unterstütze und Frau Schulenberg bei der Umsetzung des Camps eine große Hilfe war.
Die kreative Woche des ISR Art Camps endete vergangenen Freitag mit einer abschließenden Vernissage aller Kunstwerke, welche in der Woche zuvor von den ISR-Schülern erarbeitet wurden. Die Ergebnisse sprechen wahrlich für sich! Ein großer Dank gilt Frau Schulenberg, welche mit viel Liebe zum Detail und ihren kreativen Ideen die Sommerferien in diesem Jahr unvergesslich für die Schüler machte.
Wir sind sehr froh darüber, dass wir auch in diesem Jahr das ISR Art Camp mit Frau Schulenberg anbieten konnten, und freuen uns bereits auf das nächste Art Camp!
„Summer School“ schließt Wissenslücken / Ferienspaß und spielerisches Lernen
„Summer School“ schließt Wissenslücken / Ferienspaß und spielerisches Lernen
Tuesday, 14 July 2020
In: Neuß-Grevenbroicher Zeitung, Westdeutsche Zeitung
Student Spotlights: Die Geschichte von Samruddhi
Die Geschichte von Samruddhi
Freitag, 10. Juli 2020
Unser Student Spotlight in dieser Woche fällt auf unsere herzliche Siebtklässlerin Samruddhi, welche seit 2018 Teil der ISR-Gemeinschaft ist. Nach dem Sommer wird Samruddhi mit ihrer Familie zurück nach Indien ziehen und ihre Mitschüler werden sie und ihr außergewöhnliches Talent, Mitmenschen an ihrer Lebensfreude und guten Laune teilhaben zu lassen, sicherlich sehr vermissen. Sie hat großen Spaß daran, ihre positive Energie mit anderen Menschen zu teilen und zeichnet sich vor allem durch ihr Empathievermögen und Mitgefühl anderen gegenüber aus.
Ihre Freunde und Mitschüler schätzen diese Charaktereigenschaften sehr an ihr und können sich stets auf die Siebtklässlerin verlassen. An der ISR hat Samruddhi während ihrer Schulzeit zusätzlich eine sehr wichtige Rolle übernommen: sie ist die erste Kontaktperson und Ansprechpartnerin für neue Schüler in ihrer Klassenstufe, um ihnen in der Eingewöhnungszeit unterstützend zur Seite zu stehen. Dabei ist Samruddhi besonders wichtig, ihren neuen Mitschülern Sicherheit und das Gemeinschaftsgefühl an der ISR zu vermitteln.
Im Unterricht zeigt sie sich von ihrer ehrgeizigen Seite und glänzt im akademischen Bereich. Sie gibt stets ihr Bestes und konzentriert sich auf ihre persönlichen Ziele. Ihre Stufenkoordinatorin, Frau Mc. Leod, fügt hinzu: „Samruddhis Empathievermögen ist eine von vielen charakterlichen Stärken, die sie zu einer so besonderen Person machen. Sie wird diesen Sommer wieder nach Indien ziehen und wir alle sind sehr traurig, dass sie die ISR-Gemeinschaft verlassen wird. Wir wünschen ihr alles Gute an ihrer neuen Schule und hoffen, dass sie auch nach ihrem Umzug den Kontakt zu uns hält!“
Wir sind sehr stolz auf Samruddhi und freuen uns, sie als heutiges Beispiel aus unserer herausragenden Schülergemeinschaft hervorheben zu können!
Das Student Spotlight Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, jeden Freitag einen unserer Schüler hervorzuheben, der in Anlehnung an unser diesjähriges Motto „Extraordinary Achievements“ täglich über sich hinauswächst. Egal ob akademische Leistungen, besonderes Engagement oder herausragende Charaktereigenschaften – wir freuen uns auf jede dieser Erfolgsgeschichten.
Unsere Student Spotlights
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Herausragende IB-Ergebnisse des ISR-Abschlussjahrgangs 2020
Herausragende IB-Ergebnisse des ISR-Abschlussjahrgangs 2020
Dienstag, 07. Juli 2020
Bereits am 12. Juni erhielten die Schüler unserer Abschlussklasse 2020 während einer feierlichen Zeremonie ihre ISR-Diplome. Nach Wochen des Wartens wurden nun auch die IB-Ergebnisse veröffentlicht, welche unseren Schülern die Türen zu renommierten Universitäten weltweit öffnen.
Im Namen der gesamten ISR-Gemeinschaft gratulieren wir unseren Absolventen zu ihren überragenden International Baccalaureate® (IB) Ergebnissen! Insgesamt erreichte unsere Abschlussklasse – bei einer möglichen Höchstpunktzahl von 45 Punkten – durchschnittlich 37 Punkte. Somit knüpfen wir nicht nur an unsere überdurchschnittlich gute Leistung aus dem vergangenen Schuljahr an, sondern übertreffen diese auch um einen Punkt. Zudem haben 10% der Klasse über 40 und mehr Punkte erreichen können, welche einer Abiturnote von 1.3 oder besser entsprechen.
Unsere Absolventen können auf durchschnittlich vier Angebote renommierter Universitäten aus der ganzen Welt zurückgreifen; wobei die Angebote deutscher Universitäten noch nicht mitgezählt werden können, da sie erst zu einem späteren Zeitpunkt veröffentlicht werden. Zu den Universitätsangeboten in diesem Jahr zählen Angebote der Princeton University (Vollstipendium), University of Southern California, University of Notre Dame, University of Miami, University of Cambridge, Imperial College London, London School of Economics, University College London, King’s College London, University of Toronto sowie von Universitäten aus den Niederlanden, Japan, Italien, Spanien, Frankreich, der Schweiz und Südafrika.
Diese Noten sowie auch die vielseitigen Universitätsangebote spiegeln nicht nur den Erfolg, sondern auch den unermüdlichen Einsatz unserer Schüler der letzten Jahre wider. Unsere Absolventen sind in den letzten Jahren über sich hinausgewachsen und verlassen die ISR als junge Erwachsene mit ambitionierten Visionen und Zielen. Sie alle sind ein weiterer Beweis unseres Leitsatzes: „We enable great minds and strong characters“ und wir sind auf die herausragende Leistung jedes einzelnen Schülers sehr stolz.
Unsere Türen bleiben für unsere Abschlussklasse und ihre Familien immer geöffnet und wir würden uns freuen, viele bekannte Gesichter bei unserem Alumni-Treffen im Dezember wiederzusehen.
Wir wünschen Euch alles Gute für die Zukunft!
Student Spotlights: Die Geschichte von Atsuya
Student Spotlights: Die Geschichte von Atsuya
Unser Spotlight in dieser Woche fällt auf unseren neuen Schüler Atsuya, welcher diese Woche an der ISR in der fünften Klasse startete. Atsuyas erster Schultag war hierbei etwas ungewöhnlich, da er direkt mit dem virtuellen Unterricht durch die vorgegebenen Schulschließungen begann. Dadurch konnte der Fünftklässler seine neuen Mitschüler bis jetzt nur virtuell kennenlernen. Da die Schulen durch den Beschluss der Regierung bis zum 19. April geschlossen bleiben, freuen wir uns umso mehr, ihn heute in unserem Student Spotlight unserer Schulgemeinschaft vorstellen zu können.
Atsuya hat zuvor in Tokio gelebt. In seiner Freizeit spielt der Fünftklässler gerne Gemeinschaftsspiele an Spielkonsolen. Zu seinen Lieblingsfächern gehört alles rund um die Wissenschaft. Aus diesem Grund freut sich Atsuya besonders auf die Online-Lernspiele und die spannenden Online-Wettbewerbe im Deutschunterricht. Momentan gewöhnt Atsuya sich noch an den virtuellen Unterricht und lebt sich in seiner neuen Heimat ein. Wir sind uns sicher, dass die ersten Fortschritte nicht lange auf sich warten lassen!
Seine Englischlehrerin, Frau Walsh, sagt bereits jetzt über Atsuya: „Er zeigt großen Mut damit, dass er sofort mit dem virtuellen Unterricht bedenkenlos startet. Atsuya konnte schnell Kontakte zu anderen japanischen Mitschülern knüpfen, welche ihn herzlich in unserer Klasse begrüßt haben und bei der Eingewöhnung unterstützen. Bisher zeigt sich Atsuya im Unterricht von seiner ruhigen Seite, dennoch merkt man heute schon, dass er dem Unterricht problemlos folgen kann und sein Verständnis mit jeder Unterrichtsstunde wächst. Wir sind sehr glücklich, Atsuya bei uns willkommen zu heißen und hoffen, ihn bald persönlich kennenzulernen.“
Wir sind sehr stolz auf Atsuya und freuen uns, ihn als heutiges Beispiel aus unserer herausragenden Schülergemeinschaft hervorheben zu können!
Das Student Spotlight Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, jeden Freitag einen unserer Schüler hervorzuheben, der in Anlehnung an unser diesjähriges Motto „Extraordinary Achievements“ täglich über sich hinauswächst. Egal ob akademische Leistungen, besonderes Engagement oder herausragende Charaktereigenschaften – wir freuen uns auf jede dieser Erfolgsgeschichten.
Unsere Student Spotlights
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+++ISR Liveblog: Maßnahmen Coronavirus+++
+++ISR Liveblog: Maßnahmen Coronavirus+++
Möchten Sie wissen, welche Maßnahmen wir als Schule aufgrund des Coronavirus ergreifen? In diesem Liveblog werden wir regelmäßig einige dieser Maßnahmen vorstellen und aufzeigen, was es Neues zu diesem Thema in unserer Schulgemeinschaft gibt.
ISR Liveblog #43
Da unsere Eltern aus Sicherheitsgründen seit einiger Zeit die Schule nicht betreten, haben wir uns etwas für sie einfallen lassen. Ab sofort steht draußen vor unserer Cafeteria ein großes Zelt, in dem sie sich treffen und austauschen können. Dank unserer Schulcatering Firma, Broich Catering & Locations, werden unsere Eltern wie gewohnt mit leckeren Kaffeespezialitäten und Snack-Varianten ausgestattet. Wir sind sehr glücklich, dass dieser persönliche Austausch wieder möglich ist, auch unter etwas ungewöhnlichen Verhältnissen.
ISR Liveblog #41
Heute genossen unsere Schüler während ihrer Pause die Sonne und hatten eine großartige Idee!
Mit Kreide malten sie verschiedene Symbole auf den Boden, um lustige Spiele zu entwerfen.
Gibt es eine bessere Möglichkeit, als die Pausen sportlich und kreativ zu verbringen?
ISR Liveblog #39
Kinder auf der ganzen Welt malen derzeit Bilder von Regenbogen und hängen diese an ihre Fenster, um sich in Zeiten des Coronavirus gegenseitig zu ermutigen.
Mit der Unterstützung ihrer Lehrer haben unsere Kindergartenschüler auch verschiedene farbenfrohe Regenbogenbilder gemalt und gebastelt.
Einige unsere Kindergartenkinder fügten auch ermutigende Nachrichten und Danksagungen hinzu. Die bunten Regenbogenbilder sind sehr schön geworden und die Botschaft dahinter ist enorm wichtig! Wir hoffen, dass die Bilder von vielen Kindern gesehen werden und auch ihnen ein Lächeln auf ihre Gesichter zaubern.
Gemeinsam schaffen wir das! ☺️
ISR Liveblog #37
Unsere ISR-Familien haben uns in den letzten Monaten mit ihrem positiven Feedback stetig bestärkt und in dieser herausfordernden Zeit unterstützt. Wir gemeinsam als Team sind über uns hinaus gewachsen und haben das Unmögliche möglich gemacht.
Als Symbol für unsere Wertschätzung, für die harte Arbeit und das Engagement, welches jeder Einzelne täglich zeigt, haben wir eine kleine Überraschung für unser ISR-Team organisiert. Jeder erhielt eine kleine Geschenktüte, gefüllt mit gesunden Snacks, um den Tag erfolgreich zu starten. Wir sind sehr stolz und glücklich, Teil eines so hervorragendes Teams an der ISR zu sein!
ISR Liveblog #35
Zusätzlich zu dem Bericht von Sky News UK, dem Interview mit BBC World Service und dem Bericht in The Independent wurde unsere Schuldirektorin, Frau Lyons, nun auch von dem Radiosender RTÈ One aus Irland interviewt. Während des Interviews wurde die Wiederöffnung von Schulen mit weiteren Pädagogen aus verschiedenen Ländern thematisiert. Frau Lyons zählte dabei auf eindrucksvolle Weise alle Maßnahmen auf, welche die ISR bereits ergriffen hat, um unsere Schulgemeinschaft bestmöglich zu schützen. Hören Sie mehr über die ISR in Frau Lyons Beitrag!
ISR Liveblog #33
Vergangene Woche hatten wir die Ehre, das Fernsehteam von Sky News UK bei uns in der ISR begrüßen zu dürfen. Da wir als Schule bereits von Beginn an durch die Umsetzung des virtuellen Unterrichts und unsere Vorsichtsmaßnahmen als gutes Beispiel vorangingen, wurde die ISR exklusiv als einzige Schule in Deutschland zu dem Thema interviewt.
Das Team sprach mit Schülern, Lehrern, einem Elternteil, unserer IT-Abteilung und unserem Managementteam über die jeweiligen persönlichen Erfahrungen in der aktuellen Situation und über das Thema Schule in Zeiten von Corona. Der Besuch von Sky News ist ein weiterer Beweis dafür, dass wir als Team in den vergangenen Monaten über uns hinausgewachsen sind und wir freuen uns, mit unseren Interviews zu den Nachrichten etwas beigetragen haben zu können.
ISR Liveblog #31
Vergangene Woche arbeiteten unsere Erstklässler von zu Hause aus mit dem Song Maker des Chrome Music Labs, um die erste Strophe des Werkes „Vier Jahreszeiten” von Antonio Vivaldi zu komponieren. Auf dem Foto ist unsere Schülerin Emma zu sehen, welche sich entschieden hat, aus der ersten Strophe die Musik für „Die Vögel grüßen den Frühling mit ihrem freudigen Lied” zu komponieren. Ihr Musikstück beginnt zunächst mit hohen Tönen, darauf folgen abwechselnd dann tiefere Töne. Mit diesem Tonwechsel möchte Emma das Zwitschern eines verspielten Vogels im Flug darstellen.
Wir sind sehr stolz auf Emmas Ergebnis und dankbar, dass wir unseren Schülern die Möglichkeit geben können, so intensiv und individuell in die Musik eintauchen zu können – auch von zu Hause aus!
ISR Liveblog #29
Wir sind sehr dankbar für das viele positive Feedback, welches wir von ISR-Eltern, Schülern und auch externen Personen zu der erfolgreichen Umsetzung des virtuellen Unterrichts an der ISR erhalten. Der Kölner Stadt-Anzeiger veröffentlichte vor Kurzem einen Artikel, welcher die Implementierung des virtuellen Unterrichts an der ISR berücksichtigt.
Unseren Schülern auch in schwierigen Zeiten wie diesen fortlaufenden und hochqualifizierten Unterricht bieten zu können, ist für uns keine Selbstverständlichkeit und wir bedanken uns bei unseren Eltern, Schülern und Kollegen, ohne deren Engagement die Umsetzung nicht in der Art möglich gewesen wäre.
ISR Liveblog #27
Eine ISR-Mutter teilte mit uns mehrere Fotos von ihrem Sohn, welche seinen kreativen Fortschritt während des Live-Unterrichts dokumentieren. Shabd ist erst seit kurzem Teil der ISR-Gemeinschaft und hat sich bereits gut in seinen Kindergartenalltag eingelebt. Zu seiner großen Leidenschaft gehört im Kindergarten der Kunstunterricht. Daher arbeitet er mit besonderer Begeisterung mit seinen Lehrern an verschiedenen Kunst- und Handwerksprojekten – aktuell auch von zu Hause aus! Seine kreativen Ergebnisse sind beeindruckend und wir freuen uns, dass die Familie diese schönen Fotos mit uns geteilt hat!
ISR Liveblog #25
Die Schwestern Filippa und Felicia gestalteten vergangene Woche für ihre Freundin eine kreative XXL-Karte, um mit ihr auf dem klassischen Wege, postalisch, in Kontakt zu bleiben. Mit dieser Überraschung wollten die beiden Schwestern ihrer Freundin mitteilen, dass sie sie sehr vermissen und es kaum abwarten können, sie bald wieder in der ISR zu sehen.
Eine weitere schöne Idee unserer Schüler, um miteinander in Kontakt zu bleiben und die Zeit zu überbrücken. Wir sind uns sicher, dass die Idee auch bei Soha gut ankam und freuen uns heute schon auf viele weitere kreative und innovative Ideen unserer Schüler!
ISR Liveblog #23
Auch für unsere Kindergartenkinder wird der Unterricht virtuell weitergeführt, um auch unseren Jüngsten einen strukturierten Tagesablauf weiter zu ermöglichen. Wir erhielten dieses Foto von einer ISR-Mutter, welches ihre Tochter während einer virtuellen Yogastunde am Morgen zeigt. Riko sieht sichtlich entspannt aus und startet durch das virtuelle Angebot ihren Tag zusammen mit ihren Freunden aus dem Kindergarten.
Wir sind sehr glücklich, dass auch in unserem Kindergarten der Wechsel zum virtuellen Unterricht so hervorragend funktioniert hat.
ISR Liveblog #21
Durch die Entscheidung der Regierung, dass alle Bildungseinrichtungen und auch Musikschulen bis zum 19. April geschlossen bleiben müssen, hat sich unser Partner, die Musikschule Musicbox Oxana, dazu entschieden, ebenfalls virtuell zu unterrichten. Dabei nutzt sie verschiedene Plattformen wie Zoom und Facetime, um mit ihren Schülern in Kontakt zu treten.
Nach einer Testphase von zwei Wochen wurde schnell deutlich, dass alle Beteiligten die neue Art des Unterrichtens als sehr positiv empfinden und glücklich darüber sind, den Kontakt miteinander virtuell aufrechterhalten zu können. Ein positiver Nebeneffekt aus der Sicht der Lehrer ist, dass die Schüler selbstständiger werden, da sie sich für den Unterricht im Vorfeld eigenständig organisieren müssen.
Das gesamte Team der Musicbox Oxana ist erleichtert, dass die Schüler von der neuen Lernatmosphäre so begeistert sind und auch die Lehrer haben herausragende Arbeit im Hinblick auf den Wechsel zu virtuellen Musikunterrichtsstunden geleistet. Trotz des positiven Feedbacks und der erfolgreichen Umsetzung freuen sich natürlich jedoch bereits alle wieder auf ein persönliches Wiedersehen in der ISR.
ISR Liveblog #19
Unsere CAS-Schülerinnen Mona und Penelope starteten bereits erfolgreich vor einigen Tagen die virtuelle Sportgruppe „Fitness @ Home with me” für die Oberstufe, um regelmäßig gemeinsam mit Mitschülern über die Plattform Zoom Sport zu betreiben und fit zu bleiben. Diese Idee fand bei unserer Schulgemeinschaft großen Anklang, so dass sich nun auch unsere SLO®-Schüler dazu entschlossen haben, eine eigene „Fitness @ Home with me”-Gruppe für die Mittelstufe anzubieten.
Jeden Dienstag und Donnerstag treffen sich hierfür unsere Schüler Richard (11929@isr-school.de) und Paulina (10965@isr-school.de) virtuell mit ihren Mitschülern aus den Klassenstufen fünf bis neun, um von zu Hause aus gemeinsam Sport zu treiben. Bei Interesse könnt ihr Robert und Paulina gerne eine E-Mail schreiben, um die Meeting ID der beiden zu erhalten!
Wir sind sehr stolz auf die innovativen und kreativen Ideen unserer Schüler, welche auch in dieser Zeit unseren einzigartigen ISR-Spirit aufrecht erhalten!
ISR Liveblog #17
ISR‘s Ode an die Freude – eine Erinnerung für die Ewigkeit!
Dieser Videoausschnitt sowie die Audiodatei, bestehend aus Hunderten Aufnahmen aller Teilnehmer, welche in der vergangenen Woche aufgenommen wurden, sind unsere Botschaft an all jene, welche von der Krise betroffen sind und all jene, denen die Musik ein Stück Lebensfreude in der momentanen Situation zurückbringt.
Vielen Dank an unsere talentierten Musiklehrerinnen, Frau Bucher und Frau Gander, an alle ISR-Familien, Lehrer, Mitarbeiter sowie an Musicbox Oxana, unsere hausinterne Musikschule.
ISR Liveblog #15
An der ISR sind nicht nur unsere Lehrer kreativ, sondern auch unsere einfallsreichen Schüler! Um sich der aktuellen Situation anzupassen und von zu Hause aus fit zu bleiben, haben zwei unserer CAS-Schülerinnen, Mona und Penelope, eine Sportgruppe mit dem Namen “Fitness @ home with me“ gegründet. Die Gruppe trifft sich virtuell fünf Mal pro Woche um 16:30 Uhr über die Plattform Zoom, um gemeinsam als Gruppe verschiedene Fitnessaktivitäten durchzuführen. Das Ziel der Schülerinnen ist, andere Schülerinnen und Schüler zu ermutigen, trotz geschlossener Turnhallen und Sporteinrichtungen aktiv zu bleiben. Durch das gemeinsame Training in der Gruppe sind unsere zwei Schülerinnen davon überzeugt, dass alle Teilnehmer Energie, Motivation und Kraft finden, um fit zu bleiben und die aktuelle Situation zusammen durchzustehen.
Wenn Du der Gruppe (Zehnt- bis Zwölftklässler) beitreten möchtest, sende bitte eine E-Mail an 11265@isr-school.de.
Wir danken Mona und Penelope für diese großartige Initiative und auch ein großes Dankeschön an unseren engagierten CAS-Koordinator, Herrn Urban! Wir sind von dem Konzept begeistert und gespannt, welche Ideen unserer Schüler in Zukunft folgen werden.
ISR Liveblog #13
Verschiedene Sprachen – Eine Nachricht: DANKE!
Auch, wenn unsere Schülerinnen und Schüler wegen der Kindergarten- und Schulschließungen im Moment zu Hause bleiben müssen, ist Ihnen durchaus bewusst, dass es viele Menschen gibt, welche in der derzeitigen Situation hart arbeiten, um uns allen zu helfen und uns zu unterstützen. Obwohl nicht alle unserer rund 50 Schülernationalitäten in diesem Video vertreten sind, möchten wir uns im Namen der gesamten Schulgemeinschaft von Herzen bedanken – egal in welcher Landessprache.
ISR Liveblog #12
Drei kreative Tipps, um Händewaschen für Kinder zum Ereignis zu machen:
ISR Liveblog #11
Dieses Video braucht keine weitere Beschreibung. Ein schönes Wochenende, liebe ISR-Gemeinschaft!
ISR Liveblog #10
Eine ereignisreiche Woche neigt sich dem Ende zu. Alle Beteiligten haben Großes geleistet in dieser Zeit und sich hervorragend auf die virtuelle Klassenraumsituation eingestellt.
Das ist die beeindruckende Anzahl der virtuellen Unterrichtsstunden, welche wir bis heute durchgeführt haben. Gut gemacht, ISR!
ISR Liveblog #9
SPIEGEL Online veröffentlichte heute ein interessantes Interview unserer Lehrerin und Oberstufenkoordinatorin, Frau McGee, zu unserem virtuellen Unterricht an der ISR:
ISR Liveblog #8
Zwei unserer engagierten Lehrer, Herr Elsey und Frau Hunter, haben ein Experiment durchgeführt, um unseren Schülern bildlich zu zeigen, warum es so wichtig ist, sich die Hände regelmäßig zu waschen.
Vielen Dank and unsere Lehrer, die aktuell mit viel Kreativität und Hingabe den virtuellen Unterricht gestalten.
ISR Liveblog #7
Mittlerweile gehört der virtuelle Unterricht bereits zu unserer täglichen Routine. Speziell unsere jüngeren Schülerinnen und Schüler freuen sich immer sehr darauf, ihre Lehrer und Freunde virtuell wiederzusehen und den Unterricht fortzuführen, so dass Normalität in ihren Alltag gebracht wird. Wir danken unseren Lehrern für die großartige Organisation der virtuellen Klassen und für die positive Herangehensweise, wodurch jeder einzelne Schüler motiviert wird, das Beste aus der Situation zu machen.
ISR Liveblog #6
Heute hat nicht nur der virtuelle Unterricht für all unsere Schülerinnen und Schüler zu 100 % begonnen, sondern auch für unsere Kindergartenkinder!
Die heutige Morgenrunde um 09:00 Uhr war für die Kinder und Lehrerinnen sehr emotional, da sich alle besonders freuten, sich durch den virtuellen Unterricht wiederzusehen. Unsere Kindergartenlehrerinnen haben in dieser Zeit wirklich Außergewöhnliches geleistet und den Kindern durch den virtuellen Unterricht ein Gefühl von Sicherheit und Normalität geben können. So wurde zum Beispiel für ein Geburtstagskind virtuell von der ganzen Kindergartenklasse herzlich gesungen, eine andere KG-Gruppe begann den Tag mit einem Yoga-Workout und eine weitere Gruppe machte mit ihrer Lehrerin Musik und sie tanzten und sangen zusammen.
Alle Lehrerinnen und Lehrer der ISR geben sich viel Mühe, den Kindern durch regelmäßigen und virtuellen Unterricht einen strukturierten Tag zu ermöglichen und wir freuen uns schon darauf, bald alle wieder persönlich bei uns in der ISR zu begrüßen.
ISR Liveblog #5
Als eine weitere Maßnahme wurden bereits Mitte Januar in der gesamten Schule Desinfektionsspender für den täglichen Gebrauch angebracht. Um besonders den jüngeren Kindern zu veranschaulichen, warum Händewaschen und besondere Hygienemaßnahmen in dieser Zeit so wichtig sind, hat sich die Leiterin der SLO®-Aktivität Creative Minds etwas besonders Kreatives einfallen lassen. Spielerisch wurde den Kindern anhand von wissenschaftlichen Experimenten gezeigt, dass zum Beispiel Bakterien in Verbindung mit Seife und Wasser verschwinden. Unsere Schüler waren von dem Ergebnis begeistert und konnten so besser nachvollziehen, aus welchem Grund man sich häufig die Hände waschen sollte.
Im künstlerischen Bereich wurde unseren Schülern zunächst theoretisch erklärt, warum man beim Niesen und Husten den Ellenbogen nutzen sollte, um so zu verhindern, dass sich die Keime im Raum ausbreiten. Um dies bildlich nachvollziehen zu können, malten die Schüler ein besonderes Bild mit Aquarellfarben: Um die Verbreitung der Keime darzustellen, pusteten sie mit Strohhalmen gegen die Farbe, wodurch den Schülern bildlich veranschaulicht wurde, wie schnell sich Keime ausbreiten.
Angelehnt an das Bildungskonzept STEAM (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik) und „Design Thinking“-Methoden unterstützt die SLO®-Aktivität bei Kindern die Kreativität, kritisches Denken und die Fähigkeit zur Problemlösung. Zusätzlich werden die Schüler zum eigenständigen Denken ermutigt und lernen, Probleme selbstständig zu verstehen und gleichermaßen Lösungen zu finden. Kindergartenkinder bis Schüler der 10. Klasse nehmen regelmäßig an dieser SLO®-Aktivität teil und finden darin einen kreativen und wissenschaftlichen Ausgleich neben dem Schulalltag. Wir bedanken uns bei Susie für ihre inspirierenden Ideen und die sehr lehrreiche und vor allem hilfreiche Unterrichtsstunde.
ISR Liveblog #4
Während unserer Winterpause arbeitete unsere IT-Abteilung mit Hochdruck an der virtuellen Klassenraum-Alternative, sodass Familien nach den Ferien frei entscheiden konnten, ob sie ihre Kinder zum Unterricht schicken oder sie ganz einfach von zu Hause aus dem Unterricht folgen lassen.
Gestern besuchten wir zur besseren Veranschaulichung eine Geschichtsstunde unserer Oberstufenschüler, in welcher sowohl virtuell Schüler anwesend waren, als auch vor Ort Schüler dem Unterricht bei Frau McGee folgten.
Für unsere Lehrer und Schüler im Klassenzimmer ist dabei genau ersichtlich, welcher Schüler sich gerade in die Unterrichtsstunde einloggt. Alle virtuellen Teilnehmer werden in einem kleinen Kasten, auf unserem Foto rechts zu sehen, auf dem Bildschirm aufgelistet, sodass auch eine direkte Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler entstehen kann. Auch für unsere Lehrer war die virtuelle Alternative zunächst eine ungewohnte Situation, jedoch haben alle Beteiligten die Situation mit Bravour gemeistert.
Unsere Eltern und Schüler schätzen diese moderne Alternative des Unterrichts sehr und wir als Schule sind überaus glücklich darüber, dass wir im Hinblick auf virtuellen Unterricht Vorreiter in der Region sind und so unseren Familien die Fortführung des Unterrichts an der ISR garantieren können.
ISR Liveblog #3
Als weitere Vorsichtsmaßnahme haben wir uns dazu entschlossen, dass vor dem Betreten des Gebäudes bei jedem Schüler, jedem Lehrer, jedem Mitarbeiter und auch unserem Reinigungs- und Cateringpersonal die Temperatur als Vorsichtsmaßnahme gemessen wird. Zu diesem Zweck wurden acht verschiedenen Stationen, welche nach Klassen eingeteilt sind, eingerichtet. Durch diese Klassenaufteilungen können wir einen zügigen und reibungslosen Ablauf am Morgen gewährleisten. Die erste erfolgreich durchgeführte Woche, in welcher wir dieses Prozedere anwenden, neigt sich heute dem Ende zu. Nach kürzester Zeit haben sich unsere Schüler und Mitarbeiter an die neue Situation gewöhnt und wissen genau, an welcher Station für sie die Temperatur gemessen wird. Speziell unsere Kleineren fanden die neue Prozedur am Morgen äußerst aufregend und verglichen spaßig untereinander ihre Temperaturwerte. Wir sind wirklich sehr froh darüber, dass unsere Schüler gegenüber den Messungen am Morgen so positiv eingestellt waren und die Durchführung reibungslos verlief. Auch unserer Schulkrankenschwester möchten wir herzlich danken, dass sie den Prozess mit begleitet hat und stehts bereit stand, wenn sich ein Schüler oder Mitarbeiter nicht wohlfühlte! Die Sicherheit unserer Schulgemeinschaft ist unsere höchste Priorität und wir sind für das Vertrauen der gesamten Gemeinschaft sehr dankbar.
ISR Liveblog #2
Heute haben wir einen Blick in den neuen Schulalltag unserer Zwölftklässler geworfen, welche derzeit ihren eigenen und separaten Lernbereich in unserer Sporthalle nutzen. Nach einem gründlichen Umbau während der einwöchigen Winterpause verwandelte sich unsere Sporthalle in sechs Klassenräume, diverse Lernecken und Ruhebereiche.
Unsere Zwölftklässler befinden sich momentan in ihren IB-Vorbereitungen, wodurch es für uns besonders wichtig ist, diese Schülergruppe in der aktuell besonders wichtigen Phase bestmöglich zu schützen. Durch die Abgrenzung der Sporthalle von unserem Schulhauptgebäude sind die Schüler so gut wie möglich isoliert und können sich durch diese Maßnahme in Ruhe auf ihre wichtigen IB-Prüfungen im Mai vorbereiten. Sollten sich die Zwölftklässler trotzdem dazu entscheiden, dem Unterricht lieber von zu Hause aus zu folgen, bieten wir natürlich auch hier die Möglichkeit des digitalen Klassenzimmers an. Diese besondere Maßnahme unterstützt auch unser Schulcaterer, Broich Catering: Das Team versorgt unsere Oberstufenschüler mit leckerem Mittagessen in der umgebauten Sporthalle und bietet dazu einen Bestelldienst für den Kiosk an. Vielen Dank an alle Beteiligten!
ISR Liveblog #1
Gestern hat unser Grundschulteam verschiedene Lernvideos und die dazugehörigen Erklärungen an unsere ISR-Familien per E-Mail verschickt, um zu gewährleisten, dass unsere Schüler keinen Unterricht zu Hause verpassen. Die Familien an der ISR können aktuell selber entscheiden, ob Kinder als Vorsichtsmaßnahme an dem virtuellen Unterricht zu Hause teilnehmen oder an dem regulären Unterricht in der ISR. Einige unserer Schüler nutzen bereits diese innovative und flexible Möglichkeit! Auf dem Bild sehen Sie unsere Schülerin Amelie, wie sie konzentriert den Lernvideos ihrer Lehrerin folgt. Unsere Lehrer und unser IT-Team haben in kürzester Zeit Erstaunliches geleistet und alle Lernmaterialien bereitgestellt, die für die Durchführung dieses Pilotprojekts erforderlich sind – wir sind sehr beeindruckt!
