Internationaler Friedenswettbewerb des Lions Clubs
Internationaler Friedenswettbewerb des Lions Clubs: Die ISR nimmt als einzige Neusser Schule teil
Donnerstag, 14. November
An der ISR fand heute eine ganz besondere Ehrung statt. 24 kunstbegeisterte Schülerinnen und Schüler nahmen an dem Friedenswettbewerb des Lions Clubs teil – einem international ausgerichteten Wettbewerb für Schulen und Jugendgruppen unter der Schirmherrschaft lokaler Lions Clubs. Seit über drei Jahrzehnten sponsern Lions Clubs weltweit diesen besonderen Kunstwettbewerb. Das Projekt bietet Kindern hierbei die Möglichkeit, ihre Visionen von Frieden künstlerisch auszudrücken und damit die Welt zu inspirieren.
Bettina Schulenberg, Präsidentin des Lions Clubs Neuss Novaesia, brachte das Projekt zur ISR; die einzige Schule aus Neuss, welche an dem internationalen Wettbewerb teilnimmt. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten anschließend im Rahmen des Kunstkurses von Frau Schulz eifrig an ihrer Interpretation von “grenzenlosem Frieden”. Gestern wurden dann alle Werke präsentiert, und alle Lehrkräfte sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der ISR erhielten die Gelegenheit, aus den Plakaten der Altersgruppen 11, 12 und 13 Jahre ihren Favoriten zu wählen. Eine herausfordernde Aufgabe, da alle Plakate durchweg durchdacht und künstlerisch wertvoll gestaltet waren.
Am Ende setzten sich die Plakate von Arjun (11 Jahre), Mian (12 Jahre) sowie von Anna-Maria (13 Jahre) bei der Jurybewertung durch. Ihre Plakate werden nun von der Lions-Club-Präsidentin an die District Governor und anschließend an die Governorratsvorsitzende des Lions Clubs Novaesia weitergeleitet, bevor sie in den internationalen Wettbewerb eingereicht werden. Auch die Zweit- und Drittplatzierten der jeweiligen Alterskategorie erhielten einen Anerkennungspreis des Lions Clubs; alle weiteren Teilnehmerinnen und Teilnehmer bekamen eine Anerkennungsurkunde für ihre großartigen Arbeiten.
Wir danken dem Lions Club Novaesia für dieses großartige Projekt, Frau Schulz für die hervorragende Umsetzung und allen Schülerinnen und Schülern für ihre – besonders in der heutigen Zeit so wichtige – Interpretation von „grenzenlosem Frieden“. Alle Plakate sind ein besonders Beispiel unseres Mottos an der ISR: It’s cool to be good“
Alle Kunstwerke werden beim nächsten ISR Art Evening und dem ISR International Spring Festival ausgestellt.
Zitate der Gewinner-Schüler:
There are infinite ways to find peace. For example, respecting one another irrespective of gender, color, race, etc. Using the available resources with care. Hence, my peace dove is carrying a ribbon that looks like infinity. – Arjun, Alter 11
Peace means love, freedom, and the candles never go off, as the candles stand for people and all countries in the world. – Mian, Alter 12
Frieden ist ein Ausgleich zwischen zwei verschiedenen Meinungen. – Anna-Maria, Alter 13
ISR Artificial Intelligence Monthly Spotlight
ISR Artificial Intelligence Monthly Spotlight
Unser ISR AI Monthly Spotlight ist ein spannendes Projekt, welches interessante KI-Innovationen präsentiert, die von unseren geschätzten Lehrkräften und Mitarbeitenden an der ISR geleitet werden. Jeden Monat stellen wir ein anderes Projekt vor, das zeigt, wie sich unsere Schülerinnen und Schüler mit modernsten Technologien der Künstlichen Intelligenz auseinandersetzen und deren Auswirkungen auf Bildung und darüber hinaus erforschen. Durch diese Spotlights feiern wir nicht nur die Leistungen unserer Lernenden, sondern geben auch Einblicke, wie KI die Zukunft des Lernens und der Innovation an der ISR gestaltet.
AI Spotlight Juni 2026
In diesem Monat stellt unser ISR AI Spotlight ein kreatives Projekt unseres AI Math Innovators Club vor, der von unserem Lehrer Herrn Nisic geleitet wird. In diesem Jahr hatte der Club die besondere Gelegenheit, die Rückseite des Jahrbuchcovers zu gestalten und den Schülerinnen und Schülern damit eine einzigartige Möglichkeit zu bieten, mithilfe von KI auszudrücken, was die ISR für sie bedeutet. Was im vergangenen Jahr als einfache Idee begann, hat sich inzwischen zu einer wunderbaren Tradition innerhalb des Clubs entwickelt.
Jedes Jahr werden unsere Schülerinnen und Schüler eingeladen, ihre eigene Version eines Yearbook-Covers mit Unterstützung von KI zu gestalten. Dabei werden sie von einer einfachen Frage geleitet: Wie siehst du unsere Schule? Von diesem Ausgangspunkt aus wird alles durch die eigenen Ideen, die Fantasie und die Perspektiven der Schülerinnen und Schüler geprägt.
An der ISR kommen unsere Schülerinnen und Schüler aus der ganzen Welt und bringen eine große Vielfalt an Kulturen, Sprachen und Erfahrungen mit. Viele der eingereichten Entwürfe spiegelten genau das wider: eine Schulgemeinschaft, in der Unterschiede geschätzt werden, Verbindungen über kulturelle Grenzen hinweg entstehen und Schülerinnen und Schüler gemeinsam wachsen. Diese Bilder fingen die Atmosphäre der ISR als einen Ort des Lernens, der Zugehörigkeit und des gemeinsamen Erlebens auf eindrucksvolle Weise ein.
Andere Schülerinnen und Schüler richteten ihren Blick auf die Zukunft und darauf, was nach ihrer Zeit an der ISR kommt. Ihre Entwürfe beschäftigten sich mit Themen wie Lebenswegen, Entscheidungen und Möglichkeiten und zeigten ein starkes Verständnis dafür, dass jede Schülerin und jeder Schüler die ISR mit einem individuellen Weg vor sich verlässt – jedoch mit dem Selbstvertrauen und dem Wissen, diesen erfolgreich zu gehen.
Einige Schülerinnen und Schüler wählten einen besonders fantasievollen Ansatz und nutzten KI, um futuristische und abstrakte Welten zu erschaffen. Diese Entwürfe zeigten Neugier, Kreativität und die Bereitschaft, neue Wege auszuprobieren – alles Eigenschaften, die wir bei unseren Schülerinnen und Schülern fördern möchten.
Während des gesamten Prozesses tauschten die Schülerinnen und Schüler ihre Ideen aus, diskutierten ihre Arbeiten und unterstützten sich gegenseitig dabei, ihre Entwürfe weiterzuentwickeln und zu verfeinern. Dieses Projekt ging weit über die reine Bildgenerierung hinaus: Es förderte kritisches Denken, die klare Kommunikation von Ideen sowie den kreativen Ausdruck der eigenen Identität. Die finale Auswahl repräsentiert eine große Vielfalt an Schülerstimmen und künstlerischen Interpretationen.
Wir sind stolz auf unsere Schülerinnen und Schüler und freuen uns, ihnen diese besondere Möglichkeit bieten zu können. Ebenso möchten wir Herrn Nisic für sein Engagement, seine Hingabe und seine Unterstützung danken, mit denen er dieses Projekt begleitet und zu einer wertvollen Erfahrung für die Schülerinnen und Schüler gemacht hat.
Einer der Entwürfe wird als offizielles Yearbook-Cover ausgewählt und schon bald veröffentlicht. Bleiben Sie gespannt!
AI Spotlight April 2026
Diesen Monat stellt unser ISR AI Spotlight den Einsatz von KI im Französischunterricht vor. Unsere Französischlehrerin, Frau Chanal, integriert KI-gestützte Tools aktiv, um das Sprachenlernen zu bereichern. Seit Beginn des Schuljahres hat sie ihre Schülerinnen und Schüler mit selbstkorrigierenden Übungen auf Plattformen wie Linguolia, LanguaTalk und francaisfacile.fr vertraut gemacht. Diese interaktiven Tools geben direktes Feedback und ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, Grammatik, Wortschatz und Satzbau effizient und eigenständig zu üben.
Mit LanguaTalk können die Schülerinnen und Schüler weit mehr als nur Grammatikübungen absolvieren – sie können ihren Wortschatz mit Karteikarten erweitern, französische Redewendungen lernen, Podcasts hören und sogar mit KI auf Französisch debattieren und Gespräche führen. Dieser interaktive Ansatz hilft ihnen dabei, ihre mündlichen und schriftlichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln.
Frau Chanal ermutigt ihre Schülerinnen und Schüler außerdem dazu, mithilfe dieser Tools auch außerhalb des Unterrichts an ihren Stärken zu arbeiten und ihre Schwächen gezielt zu verbessern. Nach dem Unterricht stellt sie zusätzliche selbstkorrigierende Aufgaben online bereit und ergänzt diese durch Arbeitsblätter und Übungen aus dem Lehrbuch, um ein tieferes Verständnis zu fördern. Sie betont, dass KI-basierte Werkzeuge das Lernen individueller, effizienter und motivierender machen.
Dank der Unterstützung von Herrn Ellis, Head of Secondary Computing, hat Frau Chanal außerdem den Einsatz von KI zur Erstellung individueller Lese- und Hörverstehensfragen erkundet. Anschließend generierte sie einen QR-Code, damit die Schülerinnen und Schüler einfach auf die Lösungsschlüssel zugreifen und ihren eigenen Lernfortschritt verfolgen können.
Unsere Schülerinnen und Schüler haben diese Methoden positiv aufgenommen: „Künstliche Intelligenz kann beim Sprachenlernen hilfreich sein, weil sie uns eine Möglichkeit gibt, zu üben und direkt Feedback zu erhalten. Sie hilft dabei, Dinge wie Wortschatz, Grammatik und Satzbau zu überprüfen. Man sieht sofort die eigenen Fehler und kann daraus lernen, was den Lernfortschritt beschleunigt.“
Auch wenn KI das Lernen stark unterstützt und bereichert, wird sie niemals eine Lehrkraft ersetzen – vielmehr dient sie als wertvolle Ergänzung, die sowohl das Lehren als auch das Lernen an der ISR stärkt. Wir sind stolz darauf, weiterhin innovative Werkzeuge zu integrieren, die unsere Schülerinnen und Schüler stärken und ihre Lernwege noch wirkungsvoller machen.
Wir danken Frau Chanal herzlich für ihre Kreativität, ihr Engagement und ihre Leidenschaft für Innovation im Sprachunterricht. Mit diesen Initiativen unterstützen wir an der ISR die Lernwege unserer Schülerinnen und Schüler und bieten ihnen die Möglichkeit, zu entdecken, wie KI ihre Bildungserfahrungen positiv prägen kann.
AI Spotlight Februar 2026
In diesem Monat stellt unser ISR AI Spotlight eine inspirierende Initiative aus dem Social Involvement Department unserer Schülerorganisation SLC vor. An der ISR sind wir unglaublich stolz auf das Engagement und die Kreativität unserer Schülerinnen und Schüler, mit denen sie sich in diesem Projekt realen Herausforderungen stellen.
Unsere Schülerin Diba, Leiterin der Abteilung Social Involvement, ist die treibende Kraft hinter diesem Projekt. Ihre Führung war entscheidend dafür, diese Initiative zum Leben zu erwecken.
Unser Social Involvement Team plant monatliche Projekte mit wechselnden Themenschwerpunkten, und in diesem Monat haben sie sich darauf konzentriert, wie künstliche Intelligenz zukünftige Berufe prägen wird – ein aktuelles und viel diskutiertes Thema. Das vom Team gestaltete Poster zeigt, wie der rasante technologische Wandel ganze Branchen verändert. Während KI und Automatisierung repetitive Aufgaben ersetzen, ermöglichen sie es Unternehmen zugleich, schneller zu arbeiten, Kosten zu senken und Fehler zu minimieren – wodurch Unternehmen produktiver und wettbewerbsfähiger werden.
Gleichzeitig schafft KI spannende neue Chancen in Bereichen wie KI-Wartung, Datenanalyse und der Zusammenarbeit mit intelligenten Maschinen. Dadurch werden lebenslanges Lernen und der Ausbau digitaler Kompetenzen wichtiger denn je.
Das Projekt setzt sich auch reflektiert mit den Herausforderungen der KI auseinander, darunter Arbeitsplatzungleichheit, Risiken der Verdrängung von Arbeitsplätzen und die Gefahr, dass einige Länder bei der technologischen Entwicklung zurückfallen. Letztlich hängt es von der menschlichen Perspektive ab, ob KI als Ersatz für den Menschen oder als Mittel zur gemeinsamen Zusammenarbeit eingesetzt werden soll.
Wir danken Diba und ihrem Team für ihre durchdachten Ideen, ihr Engagement und ihre Arbeit an diesem Projekt. An der ISR sind wir stolz darauf, Schülerinnen und Schüler wie Diba in verschiedenen Bereichen zu haben, die sich so reflektiert mit KI-Themen auseinandersetzen und deren Auswirkungen auf unsere Welt erforschen.
AI Spotlight Januar 2026
An der ISR betrachten wir Künstliche Intelligenz als ein leistungsstarkes und unterstützendes Instrument, um die Lernergebnisse unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern. Ebenso wichtig ist jedoch, dass unsere Schülerinnen und Schüler klare Richtlinien befolgen, um einen richtigen Umgang mit KI zu gewährleisten. Aus diesem Grund stellen zwei Mitglieder unserer IT-Abteilung – unser Head of IT, Herr Aloof, und IT-Administrator, Herr Kallosh – diese Richtlinien im Rahmen des diesmonatigen ISR Artificial Intelligence Spotlight vor.
Im Anschluss daran reflektieren zwei unserer Schüler, Louis aus der 10. Klasse und Carl aus der 11. Klasse, darüber, wie KI effektiveres Lernen unterstützen kann. Louis veranschaulicht, wie Künstliche Intelligenz bei schwierigen Themen, beispielsweise in Mathematik und Naturwissenschaften, helfen kann, während Carl die Bedeutung betont, KI-generierte Informationen zu überprüfen, um ihre Zuverlässigkeit sicherzustellen. Beide Schüler heben zudem hervor, wie wichtig es ist, KI verantwortungsvoll und ehrlich im akademischen Rahmen zu nutzen. Sie erläutern, was eine unangemessene Nutzung darstellt – etwa das Einreichen von KI-erstellten Arbeiten als eigene – und erklären, warum dies dem ISR Honor Pledge widerspricht.
Wir danken Herrn Aloof, Herrn Kallosh, Louis und Carl herzlich für ihre wertvollen Einblicke und Perspektiven. Die ISR ist stolz darauf, mit modernster Technologie voranzugehen, einen verantwortungsvollen Umgang mit KI zu fördern und unseren Schülerinnen und Schülern das bestmögliche Lernerlebnis zu bieten. Viel Freude beim Ansehen des Interviews!
AI Spotlight Dezember 2025
Im Fokus unseres AI Spotlights dieses Monats teilt unser Mathematiklehrer Herr Nišić Einblicke in die vielfältigen Lernplattformen, die unsere Schülerinnen und Schüler an der ISR nutzen. Er stellt Google for Education vor – ein umfassendes Toolset zur Unterstützung von Unterricht und Lernen, das wir bald an der ISR einführen werden. Auf dieser Plattform können Lehrkräfte alle Materialien zentral hochladen, vollständig von der ISR kontrolliert ohne Datensammlung oder Werbung, während sie Kreativität, Reflexion und tieferes Lernen fördert – durch Funktionen wie das Erstellen von Karteikarten für Schülerinnen und Schüler, interaktive Quizze und detaillierte Erklärungen, warum Antworten richtig oder falsch sind, unter vielen anderen Tools, die personalisiertes und effizientes Lernen verbessern. Diese Funktionen helfen Schülerinnen und Schülern, selbstständig zu wiederholen, sofortiges Feedback zu erhalten und ihre Fehler besser zu verstehen, sodass ihre Lernzeit fokussierter und effektiver wird.
Herr Nišić betont die Wichtigkeit, KI verantwortungsvoll als Lernhilfe zu nutzen. Er hebt hervor, dass KI niemals die Rolle einer Lehrkraft ersetzen kann und unterstreicht ihre Funktion als unterstützendes Werkzeug statt als Ersatz.
Wir danken Herrn Nišić für die Vorstellung von Google for Education neben unseren anderen AI-Tools an der ISR! Wir sind stolz, unseren Schülerinnen und Schülern solche großartigen Möglichkeiten zu bieten, um besser und effizienter zu lernen und sich mit fortschrittlichen Technologien auf ihre Zukunft vorzubereiten.
AI Spotlight November 2025
In unserem aktuellen #AI Spotlight freuen wir uns, bekanntzugeben, dass ISR in Zusammenarbeit mit Google for Education ein neues KI-Pilotprogramm eingeführt hat, das Gemini for Education, Google Classroom und Notebook LM umfasst. Dieses Pilotprojekt wird derzeit von unseren Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 7 und 8 sowie mehreren ISR Lehrkräften getestet, die uns dabei unterstützen, herauszufinden, wie diese innovativen Tools den Unterricht und das Lernen an unserer Schule bestmöglich unterstützen können.
Die Plattform bietet eine Vielzahl leistungsstarker, auf Bildung ausgerichteter Funktionen: Schülerinnen und Schüler können Fotos, Audio-Zusammenfassungen, Videolektionen, Quizze und Lernkarten erstellen – jeweils zugeschnitten auf ihre individuellen Lernbedürfnisse. Sie können beispielsweise ein Buchkapitel in eine interaktive Audiolektion verwandeln, personalisierte Videolektionen zu bestimmten Themen erstellen und adaptive Quizze generieren, die erklären, warum eine Antwort falsch ist, und sie Schritt für Schritt zur richtigen Lösung führen.
Gemini for Learning ist ausschließlich für den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert und kann nur über Schulen lizenziert werden. So wird ein hoher Standard an Datenschutz gewährleistet und sowohl Schülerinnen und Schüler als auch die Organisation werden bestmöglich geschützt. Alle Aktivitäten finden in einer sicheren, von der Schule verwalteten Umgebung statt und unterstützen damit einen verantwortungsvollen und sicheren Einsatz von KI im Bildungsbereich.
Wir freuen uns darauf, Feedback von unseren Schülerinnen und Schülern sowie Mitarbeitenden zu erhalten, während wir weiter erforschen, wie KI das Lernen an der ISR verbessern kann – ein weiterer wichtiger Schritt, um unsere Schülerinnen und Schüler mit den digitalen Kompetenzen auszustatten, die sie für die Zukunft benötigen.
Ein besonderer Dank gilt Mr. Nisic für die Organisation dieses Pilotprojekts! Wir sind stolz darauf, zu den ersten Schulen in Deutschland zu gehören, die diese Testlizenz erhalten haben, und sind gespannt darauf zu sehen, wie unsere Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen mit modernsten KI-Tools sammeln, die ihnen helfen, effizienter zu lernen und das Beste aus ihrer schulischen Laufbahn zu machen.
In unserem aktuellen #AI Spotlight freuen wir uns, bekanntzugeben, dass ISR in Zusammenarbeit mit Google for Education ein neues KI-Pilotprogramm eingeführt hat, das Gemini for Education, Google Classroom und Notebook LM umfasst. Dieses Pilotprojekt wird derzeit von unseren Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 7 und 8 sowie mehreren ISR Lehrkräften getestet, die uns dabei unterstützen, herauszufinden, wie diese innovativen Tools den Unterricht und das Lernen an unserer Schule bestmöglich unterstützen können.
Die Plattform bietet eine Vielzahl leistungsstarker, auf Bildung ausgerichteter Funktionen: Schülerinnen und Schüler können Fotos, Audio-Zusammenfassungen, Videolektionen, Quizze und Lernkarten erstellen – jeweils zugeschnitten auf ihre individuellen Lernbedürfnisse. Sie können beispielsweise ein Buchkapitel in eine interaktive Audiolektion verwandeln, personalisierte Videolektionen zu bestimmten Themen erstellen und adaptive Quizze generieren, die erklären, warum eine Antwort falsch ist, und sie Schritt für Schritt zur richtigen Lösung führen.
Gemini for Learning ist ausschließlich für den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert und kann nur über Schulen lizenziert werden. So wird ein hoher Standard an Datenschutz gewährleistet und sowohl Schülerinnen und Schüler als auch die Organisation werden bestmöglich geschützt. Alle Aktivitäten finden in einer sicheren, von der Schule verwalteten Umgebung statt und unterstützen damit einen verantwortungsvollen und sicheren Einsatz von KI im Bildungsbereich.
Wir freuen uns darauf, Feedback von unseren Schülerinnen und Schülern sowie Mitarbeitenden zu erhalten, während wir weiter erforschen, wie KI das Lernen an der ISR verbessern kann – ein weiterer wichtiger Schritt, um unsere Schülerinnen und Schüler mit den digitalen Kompetenzen auszustatten, die sie für die Zukunft benötigen.
Ein besonderer Dank gilt Mr. Nisic für die Organisation dieses Pilotprojekts! Wir sind stolz darauf, zu den ersten Schulen in Deutschland zu gehören, die diese Testlizenz erhalten haben, und sind gespannt darauf zu sehen, wie unsere Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen mit modernsten KI-Tools sammeln, die ihnen helfen, effizienter zu lernen und das Beste aus ihrer schulischen Laufbahn zu machen.
AI Spotlight October 2025
Unser neues AI Spotlight rückt ein spannendes Projekt unseres engagierten Deutschlehrers, Herrn Kroenke, und seiner Klasse 9 Regular in den Fokus, in dem unsere Schülerinnen und Schüler sich intensiv mit Franz Kafkas kurzer Parabel „Kleine Fabel“ auseinandergesetzten.
Sie ließen die Geschichte lebendig werden, indem sie die Parabel in einen Comicstreifen verwandelten: Zunächst skizzierten sie ihre eigenen visuellen Interpretationen und nutzten anschließend ChatGPT, um ihre Zeichnungen weiterzuentwickeln – Linien zu schärfen und kräftige Farben hinzuzufügen, während der Kern ihrer ursprünglichen Ideen und des Layouts erhalten blieb.
Dieses Projekt lud unsere Schülerinnen und Schüler dazu ein, noch tiefer in Kafkas Parabel einzutauchen und sich intensiv mit ihrer Bedeutung, Stimmung und Symbolik auseinanderzusetzen. Indem sie mithilfe von KI Wörter in Bilder übersetzten, wurde Lernen zu einer dynamischen Verbindung aus Kreativität und kritischem Denken.
Wir danken Herrn Kroenke für die Inspiration zu diesem innovativen Projekt und sind stolz auf solche Initiativen an der ISR, die Kreativität fördern und unsere Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, sich reflektiert mit Literatur und Technologie auseinanderzusetzen!
AI Spotlight July 2025
Im ISR AI Spotlight dieser Woche steht eine inspirierende Kooperation mit Vodafone im Mittelpunkt: Zwei IT-Spezialist:innen besuchten unsere Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse, um ihnen eine spannende neue Möglichkeit vorzustellen, ihre Projekte in Science und Social Studies mithilfe eines virtuellen Würfels zu präsentieren.
Mit diesem innovativen Tool konnten unsere Schülerinnen und Schüler zwischen vorgefertigten, von Expertinnen und Experten entwickelten Lernvorlagen und ihren eigenen kreativen Ideen wechseln. Ob sie ihre Ergebnisse als farbenfrohes Plakat oder als interaktive 3D-Erfahrung darstellten – sie hatten die Möglichkeit zu zeigen, was sie im Unterricht gelernt, in Einzel- oder Gruppenarbeit erarbeitet und sogar mithilfe von KI-gestützter Realität weiter vertieft hatten.
Die Kinder waren begeistert von der Arbeit mit dem virtuellen Würfel, erkundeten neugierig seine Funktionen und nutzten mit großer Freude die Chance, ihre Ideen auf so kreative und interaktive Weise zu präsentieren.
Wir bedanken uns herzlich bei Vodafone für den Besuch und dafür, dass sie unseren Schülerinnen und Schülern diese spannende Technologie nähergebracht haben!
AI Spotlight June 2025
Im AI Spotlight der ISR in diesem Monat berichten unsere Schülerinnen und Schüler in einem Video von ihren positiven Erfahrungen mit Khan Academy, insbesondere im Fach Mathematik. Sie erklären, wie die Plattform ihnen hilft, sich auf Prüfungen vorzubereiten und ihr Verständnis für anspruchsvolle Themen zu vertiefen. Unser Mathematiklehrer, Herr Nišić, zeigt dabei nicht nur, wie Khan Academy Künstliche Intelligenz einsetzt, um personalisierte Aufgaben zuzuweisen und jede Schülerin sowie jeden Schüler individuell zu unterstützen, sondern stellt auch die vielen verschiedenen Funktionen und Werkzeuge der Plattform vor. Wir haben Khan Academy im letzten Jahr an der ISR eingeführt und es ist inzwischen zu einem festen Bestandteil unserer Lernumgebung geworden. Im Video ist außerdem ein praktisches Beispiel einer Schülerin zu sehen, die direkt mit Khan Academy arbeitet und einen Einblick gibt, wie die Plattform in unseren Unterricht integriert ist.
Khan Academy ist eine kostenlose, hochwertige Online-Lernplattform, die Lernende jeden Alters dabei unterstützt, in ihrem eigenen Tempo zu lernen – sowohl im Unterricht als auch zu Hause. Mit Übungsaufgaben, Lehrvideos und einem personalisierten Lern-Dashboard konzentriert sich Khan Academy auf Kompetenzaufbau und individuelle Förderung. Durch den Einsatz Künstlicher Intelligenz – etwa mit dem KI-gestützten Tutor Khanmigo – bietet die Plattform passgenaue Unterstützung, Rückmeldungen und Aufgaben, die sich an die Bedürfnisse der einzelnen Schüler:innen anpassen und das Lernen so noch effektiver und motivierender machen.
Wir sind stolz darauf, unseren Schülerinnen und Schülern an der ISR so hervorragende Möglichkeiten zu bieten, besser zu lernen, sich gezielt auf ihre Zukunft vorzubereiten und dabei von modernen Technologien optimal unterstützt zu werden.
AI Spotlight Mai 2025
In diesem AI Spotlight freuen wir uns sehr, Ihnen ein ganz besonderes Mitglied unseres Teams vorzustellen – Nao, unseren humanoiden Roboter! In enger Zusammenarbeit mit unserer IT-Abteilung erweckt Nao Technologie zum Leben und macht Lernen zu einem spannenden Abenteuer für unsere Schülerinnen und Schüler an der ISR!
In diesem unterhaltsamen Interview erzählt Nao, was er daran liebt, Teil einer internationalen Schulgemeinschaft zu sein und wie er die Schülerinnen und Schüler bei ihren Projekten unterstützt. Ob beim Aufschlüsseln komplexer Aufgaben in überschaubare Schritte oder beim Entfachen von Kreativität – Nao verbindet einen klugen Kopf mit großartigem Humor und sorgt so für eine inspirierende und positive Lernatmosphäre im Klassenzimmer.
Verpassen Sie nicht dieses fesselnde und unterhaltsame Gespräch mit Nao – wir sind sicher, Sie werden genauso viel Freude beim Anschauen haben, wie wir bei der Produktion!
AI Spotlight April 2025
Im AI Spotlight dieses Monats steht das kreative Projekt in unserem SEA-Robotics-Kurs im Mittelpunkt, das von unserem Lehrer Mr. Nisic geleitet wird und in dem die Schülerinnen und Schüler gemeinsam das Backcover des diesjährigen ISR Yearbooks entwerfen. Mithilfe von ChatGPT erkundeten die Schülerinnen und Schüler innovative Möglichkeiten zur Bildgenerierung, zeigten dabei ihre Kreativität und technischen Fähigkeiten und arbeiteten in einem klar strukturierten Schritt-für-Schritt-Prozess.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten eigenständig an ihren Computern und entwickelten Entwürfe für das Backcover, indem sie Prompts in ChatGPT formulierten. Dieser Ansatz betonte die Bedeutung der Optimierung von Prompts und ermöglichte es ihnen, mit KI-generierten Bildern zu experimentieren und ihre Designs Schritt für Schritt weiterzuentwickeln. Jeder Schritt erforderte kritisches Denken und Problemlösekompetenz, sodass die Schülerinnen und Schüler besser nachvollziehen konnten, wie KI-Tools für kreative Projekte eingesetzt werden können.
Auch wenn die ersten Entwürfe bereits zu sehen sind, wurde das finale Cover noch nicht enthüllt. In den kommenden Wochen werden die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeiten in Zusammenarbeit mit ChatGPT weiter verfeinern, damit das endgültige Design die Werte und Kreativität der ISR bestmöglich widerspiegelt. Dieser fortlaufende Prozess zeigt, wie KI nicht nur beeindruckende Visualisierungen ermöglicht, sondern auch Teamarbeit und Innovationsfreude bei Schülerinnen und Schüler fördert.
Dieses Projekt macht deutlich, wie Künstliche Intelligenz traditionelle Aufgaben in dynamische Lernerfahrungen verwandeln kann. Wir freuen uns schon sehr auf die Enthüllung des finalen Backcover-Designs und danken Mr. Nisic herzlich für sein großes Engagement und seine Begleitung während des gesamten Projekts!
AI Spotlight März 2025
Im ISR AI Spotlight dieses Monats steht eine spannende Verbindung von Kunst und Künstlicher Intelligenz in unserem Kunstunterricht der Klasse elf im Mittelpunkt. Das Projekt war Teil eines Druckgrafik-Blocks mit dem Schwerpunkt Linolschnitt. Unsere Schülerinnen und Schüler nutzten KI-gestützte Bildgeneratoren, um Bildideen zu entwickeln und zu verfeinern, die anschließend in Linolschnitt-Druckprojekten umgesetzt wurden – eine gelungene Verbindung aus traditionellen künstlerischen Techniken und modernster Technologie.
Der Linolschnitt ist ein Hochdruckverfahren, bei dem ein Motiv mit speziellen Werkzeugen sorgfältig in eine Linoleumplatte geschnitten wird. Die erhobenen, nicht weggeschnittenen Stellen werden eingefärbt und anschließend auf Papier oder Stoff gedruckt. Diese Technik ermöglicht starke Hell-Dunkel-Kontraste, detailreiche Motive und ausdrucksstarke Bildwirkungen und ist damit ein einzigartiges, sehr kreatives Medium.
Unsere Schülerinnen und Schüler nutzten durch praktisches Ausprobieren verschiedene KI-Tools, darunter Microsoft Co-Pilot, ChatGPT, Canva, Aiease.ai, Bing Co-Pilot und Craiyon, um künstlerische Prompts zu erstellen und zu verfeinern. Ausgangspunkt war die Entwicklung von Metaphern für ihre eigene Persönlichkeit – eine besondere Art von Selbstporträt. Anschließend testeten sie denselben Prompt in unterschiedlichen KI-Generatoren, um herauszufinden, welches Tool sich am besten für ihre Ziele eignet. Mit diesen Ideen im Kopf arbeiteten sie dann mit grundlegenden Gestaltungsprinzipien, insbesondere mit Bildaufbau, symbolischer Farbwahl und Lichtführung.
Nachdem die KI-gestützten Entwürfe fertig waren, wurden sie sorgfältig überarbeitet und vereinfacht, damit sie sich gut für den Linolschnitt eigneten. Zur Vertiefung ihres Verständnisses setzten sich die Schülerinnen und Schüler außerdem mit den Werken bedeutender Linolschnitt-Künstler wie Pablo Picasso, Henri Matisse und M. C. Escher auseinander und ließen sich von deren Techniken für ihre eigenen kreativen Prozesse inspirieren.
Das Projekt förderte nicht nur ihr kritisches Denken, ihre Kreativität und ihre digitale Kompetenz, sondern regte unsere Schülerinnen und Schüler auch dazu an, darüber nachzudenken, wie KI als Werkzeug für künstlerischen Ausdruck dienen kann, ohne dass der persönliche, menschliche Charakter verloren geht.
Wir sind stolz auf die beeindruckenden Arbeiten unserer Schülerinnen und Schüler und danken unserer Kunstlehrerin Ms. Henebry für ihr großes Engagement, mit dem sie dieses innovative Projekt ins Leben gerufen hat!
AI Spotlight Januar 2025
In diesem Monat freuen wir uns, Einblicke von drei unserer ISR Schüler zu teilen, die an unseren beliebten ISR Summer Robotics Camps teilgenommen haben, die von unserem Head of IT an der ISR, Mr. Aloof, geleitet werden.
In den Interviews blickten die Schüler auf ihre Zeit in den Sommercamps in den vergangenen Jahren zurück und beschrieben, wie diese ihre Kenntnisse im Bereich Robotik und deren praktische Anwendungen vertieft haben. Sie berichteten darüber, welchen Einfluss das Camp auf ihren schulischen Werdegang hatte und hoben bestimmte Fähigkeiten und Kenntnisse hervor, die sie dort erworben haben und die ihnen bis heute von Nutzen sind. Außerdem teilten die Schüler ihre Sicht darauf, wie KI und Robotik die Zukunft von Bildung, Arbeit und Alltag prägen. Sie betonten, wie wichtig es ist, dass junge Menschen sich mit diesen Technologien auseinandersetzen, und gaben Tipps für diejenigen, die überlegen, an einem ISR Robotics Camp teilzunehmen.
Ein zentrales Thema, das sich aus den Interviews herauskristallisierte, war der tiefgreifende Einfluss, den das Robotics Camp auf die Wahrnehmung von KI und ihrem Potenzial hatte. Die Schüler äußerten große Begeisterung über die schnellen Fortschritte in diesem Bereich und die vielfältigen Chancen für zukünftige Innovationen. Wie man vielleicht bemerkt hat, war bei dem Interview im Hintergrund auch der ISR-Roboter Nao mit dabei!
An der ISR sind wir stolz darauf, unseren Schülern dieses besondere Lernerlebnis bieten zu können. Das ISR Robotics Camp ermöglicht nicht nur praktische Erfahrungen mit modernster Technologie, sondern fördert auch kritisches Denken, Problemlösekompetenz und Kreativität – Fähigkeiten, die in unserer zunehmend KI-geprägten Welt von zentraler Bedeutung sind.
Wir freuen uns, ankündigen zu können, dass Informationen zum diesjährigen ISR Robotics Camp in Kürze veröffentlicht werden. Wenn Ihr Kind Interesse an einer Teilnahme während der Sommerferien hat, können Sie es bereits jetzt unverbindlich für unser ISR Robotics Camp vormerken, indem Sie diesem Link folgen: https://www.isr-school.de/isr-summer-program-overview/.
Dezember 2024
Ein weiterer Monat, ein weiteres ISR Artificial Intelligence Spotlight!
Wir freuen uns, Ihnen heute ein weiteres KI-Projekt der ISR vorstellen zu können. Zwölf Schülerinnen und Schüler unseres Deutschunterrichts der siebten Klasse kamen zusammen, um ihre Argumentationsfähigkeiten auf unterhaltsame und interaktive Weise zu fördern. Da Argumentationskompetenz ein wesentlicher Bestandteil der mündlichen Kommunikation ist, zielte dieses Projekt darauf ab, die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln, ihre eigenen Standpunkte zu verteidigen, sich in unterschiedliche Perspektiven einzufühlen, die Motivationen anderer zu verstehen und Gegenargumente zu antizipieren.
Für dieses Projekt nutzte einer unserer Deutschlehrer, Herr Heller, ArguMentor, ein innovatives KI-Tool, das er für dieses Projekt erstellt hat. Diese interaktive Plattform simuliert Wettbewerbsdebatten und ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ihre Argumentationsfähigkeiten zu verschiedenen Themen gegen KI zu üben. In diesem Fall führten unsere Schülerinnen und Schüler eine Debatte über Mikrotransaktionen in In-Game-Shops, wobei die KI deren Vorteile vertrat, während die Jugendlichen dagegen argumentieren mussten.
Die Unterrichtsstunde war der Abschluss einer vierwöchigen Unterrichtseinheit zum Thema Argumentation. Diejenigen, die in der Abschlussprüfung am besten abschnitten, qualifizierten sich für die Teilnahme am Projekt. Sechs Schülerinnen und Schüler aus jeder der beiden regulären Deutschklassen wurden ausgewählt. Das Projekt umfasste drei Gruppen von je vier Schülerinnen und Schüler. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer entwickelten gemeinsam ihre Argumente und präsentierten sie dann gegen die Gegenargumente der KI. Das KI-Tool reagierte auf jedes Argument und lieferte eine Auswertung, was dem Übungsprozess eine zusätzliche Lernebene hinzufügte.
Am Ende der Debatte lieferte das KI-Tool eine gründliche Auswertung für jede Gruppe, einschließlich eines Punktesystems und der Auswahl eines Siegerteams basierend auf der Stärke ihrer Argumente. Zusätzlich bot die KI Verbesserungsvorschläge für die Argumente jedes Teams und lieferte so unmittelbares und wertvolles Feedback für zukünftige Debatten. Während des gesamten Prozesses war Herr Heller stets anwesend, um die Diskussion zu moderieren und sicherzustellen, dass die Erkenntnisse der KI effektiv integriert wurden und die Schülerinnen und Schüler umfassende Anleitung erhielten.
Die Reaktion der Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf dieses Projekt war überwältigend positiv. Sie schätzten den interaktiven Charakter der Übung und das sofortige Feedback der KI. Es ist jedoch wichtig zu betonen, dass KI-Tools wie ArguMentor zwar den Lernprozess verbessern, aber nicht die Rolle der Lehrer ersetzen. Die Schülerinnen und Schüler selbst erkannten dies und betonten, dass KI traditionelle Lehrmethoden ergänzt, aber nicht ersetzt.
Sie können mehr über dieses spannende Projekt erfahren, indem Sie unser Video anschauen, das einen näheren Einblick in die Debattensimulation und ihre Ergebnisse bietet!
November 2024
In unserem ersten ISR Artificial Intelligence Monthly Spotlight freuen wir uns, ein kürzlich abgeschlossenes vierwöchiges Projekt vorzustellen, das unser Engagement für die Integration von KI in unsere täglichen Lernmethoden beispielhaft zeigt. Unsere Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse begaben sich unter der Leitung unseres Deutschlehrers, Herrn Heller, auf eine spannende Reise, die Kreativität, Technologie und kritisches Denken miteinander verbunden hat.
Im Rahmen dieses Projekts arbeiteten die Lernenden in Expertengruppen und erstellten Präsentationen zu verschiedenen KI-bezogenen Themen. Dazu gehörten Kybernetik, Robotik, soziale Medien, Avatare, die Zukunft des Online-Shoppings, Medizin, die Automobilindustrie und weitere Bereiche.
Mithilfe der kreativen Plattform Canva gestalteten die Schülerinnen und Schüler eindrucksvolle Präsentationen, Flyer und Poster. Das Projekt ging jedoch über die visuelle Gestaltung hinaus – unsere Schülerinnen und Schüler nutzten ebenfalls modernste KI-Tools. Sie generierten Bilder mit ChatGPT, verwendeten Canvas KI für Animationen und erkundeten KI-Bildgeneratoren, um diese Bilder in ihre Präsentationen und Broschüren einzubinden.
Wir sind außerordentlich stolz auf unsere Neuntklässlerinnen und Neuntklässler, die diesen innovativen Lernansatz in ihrem Deutschunterricht mit Begeisterung aufgegriffen haben. Ihr Enthusiasmus und ihre Kreativität während des gesamten Projekts setzen einen hohen Maßstab für zukünftige KI-Initiativen an der ISR. Mit Vorfreude blicken wir auf die Fortsetzung unserer ISR AI Monthly Spotlight-Reihe, in der wir weitere spannende Projekte vorstellen werden, die unser Engagement für die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf eine Zukunft zeigen, in der Künstliche Intelligenz eine zunehmend wichtige Rolle spielt.
VOX - Sicherer Umgang mit Hunden: Ein lehrreicher Tag für ISR Schülerinnen und Schüler
VOX – Safe Interaction with Dogs: An Educational Day for ISR Students
Montag, 3. Juni 2024
Wie lernt man den sicheren Umgang mit Hunden, wie streichelt man sie richtig, und wie verhält man sich, wenn ein Hund auf einen zuläuft? Diese wichtigen Fragen standen im Mittelpunkt eines besonderen Vormittags an der ISR. Elf Schülerinnen und Schüler der 2. bis 6. Klasse hatten die einzigartige Gelegenheit, am VOX-Format „Hund, Katze, Maus“ teilzunehmen und wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Hunden zu sammeln.
Fünf Hunde und ihre drei engagierten Besitzerinnen besuchten die ISR, um den Kindern in praktischen Übungen den richtigen Umgang mit Hunden beizubringen. Die Schüler lernten, wie man sich einem Hund vorsichtig nähert, indem man auf seine Körpersprache achtet und den Besitzer um Erlaubnis bittet. Sie übten, zudem Hunde richtig zu streicheln, indem sie ihnen zunächst erlaubten, an ihrer Hand zu schnüffeln. Ein wichtiger Aspekt des Trainings war auch das richtige Verhalten, wenn ein Hund auf einen zuläuft. Die Kinder lernten, ruhig zu bleiben, nicht wegzulaufen und den Hund im Auge zu behalten, um seine Reaktion einschätzen zu können.
Die Kinder hatten sichtlich viel Spaß beim Lernen und konnten ihre natürliche Neugier in einem sicheren Umfeld ausleben. Dieser praktische Ansatz half ihnen, Vertrauen im Umgang mit Hunden aufzubauen und gleichzeitig deren Bedürfnisse und Grenzen zu respektieren.
Wir danken dem gesamten Team von Fressnapf sowie „Helfer auf vier Pfoten“ für diesen besonderen und lehrreichen Tag an der ISR. Solche Erfahrungen sind unschätzbar wertvoll für die Entwicklung eines verantwortungsvollen und einfühlsamen Umgangs mit Tieren.
Unser besonderer Dank gilt natürlich unseren engagierten teilnehmenden Schülerinnen und Schülern: Yves, Lori, Muya, Jasmin, Lena, Elias, Awdepp, Carl, Ludwig, Felicia und Lizzy. Ihr Enthusiasmus und ihre Offenheit haben diesen Tag zu einem großen Erfolg gemacht!
Das ganze Video finden Sie hier: https://www.vox.de/cms/sendungen/hundkatzemaus/hundkatzemaus-videos.html
Student Spotlights: Die Geschichte von Mathild
Spotlight On Our Student Mathild
In dieser Woche freuen wir uns, unsere Zweitklässlerin Mathild als ISR Student Spotlight vorzustellen.
Mathild trat 2022 in den Kindergarten der ISR ein und hat sich seitdem zu einer bemerkenswerten Schülerin in unserer ISR Elementary School entwickelt. Von Anfang an zeigte sie eine natürliche Neugier und Lernbereitschaft, die im Laufe der Zeit immer stärker geworden sind. Heute ist Mathild nicht nur eine fleißige und gewissenhafte Schülerin, sondern bereichert auch ihre Umgebung mit ihrer Freundlichkeit und positiven Ausstrahlung. Sie ist ein wunderbares Beispiel für die gelebten Werte der ISR und verkörpert in allem, was sie tut, Respekt, Verantwortung und Integrität.
Mathild wurde von ihrer Lehrerin, Frau Hartmann, für diese Auszeichnung nominiert. Sie sagt: „Mathild ist eine sehr freundliche Schülerin, immer höflich und mit einem Lächeln im Gesicht. Sie arbeitet hart und es ist eine Freude, sie in der Klasse zu haben. Jeden Tag zeigt Mathild Freundlichkeit gegenüber anderen, befolgt Anweisungen, ist respektvoll und höflich und spiegelt im Allgemeinen die Werte der ISR wider. Ich bin sehr dankbar, in diesem Jahr ihre Lehrerin zu sein, und freue mich darauf zu sehen, was die Zukunft für sie bereithält.“
Auch ihre ehemalige Kindergärtnerin, Frau Lambertz, erinnert sich gerne an Mathild: „Mathild war vor zwei Jahren in meiner Klasse (KG2A) zusammen mit Frau Sarah. Sie war freundlich, liebenswürdig, gut erzogen und immer modisch gekleidet! Dazu kommt ihre Liebe zum Tanzen und Singen – sie strahlt wirklich in allem, was sie tut. Mach weiter so, Mathild! Du bist ein wunderbares Mädchen.“
Frau Ghica, die akademische Koordinatorin für die Klassen 2 und 3, fügt hinzu: „Ich habe das Vergnügen gehabt, Mathild seit der ersten Klasse zu kennen, als sie noch etwas schüchtern war. Zu sehen, wie sie sich zu dem hellen und selbstbewussten Stern entwickelt hat, der sie heute ist, war eine unglaubliche Reise! Ihr Fleiß, ihre Neugierde und ihre Freundlichkeit erhellen jeden Tag unser Klassenzimmer. Mathild, du bist wirklich inspirierend und ich bin so stolz auf dich! Bleib weiterhin so strahlend!“
Wir sind stolz darauf, Mathild im Rahmen des heutigen ISR Student Spotlights aus unserer einzigartigen ISR-Gemeinschaft hervorzuheben.
Das ISR-Student-Spotlight-Projekt setzt sich zum Ziel, jeden Freitag einen unserer Schülerinnen und Schüler aus unserer ISR-Gemeinschaft hervorzuheben, der im Einklang mit unserem Leitsatz: „We Enable Great Minds and Strong Characters“ täglich über sich hinauswächst. Ob durch herausragende akademische Leistungen, außergewöhnliches Engagement oder bemerkenswerte Charaktereigenschaften – wir sind stolz darauf, bereits Hunderte Schülerinnen und Schüler der ISR vorgestellt zu haben!
Unsere Student Spotlights
Halloweenfeier an der ISR
Halloweenfeier an der ISR
Donnerstag, 31. Oktober
Die gruseligste Zeit des Jahres ist da, und wir könnten nicht begeisterter sein! Von kreativen Kostümen bis hin zu köstlichen Leckereien – Halloween ist die Zeit, um Spaß, Kreativität und ein kleines bisschen Grusel zu genießen. Heute hatten wir an der ISR einen Riesenspaß mit einem Tag voller lustiger und gruseliger Aktivitäten!
Der gruselige Tag begann mit einer entzückenden Parade unserer Kindergartenkinder. In ihren niedlichsten und gruseligsten Kostümen füllten sie eifrig ihre Körbe mit Süßigkeiten an jeder Station – eine wahre Freude für unsere Kleinen! Später am Nachmittag versammelten sie sich erneut, um Lieder zu singen und Halloween im Rahmen einer besonderen Party im Kindergarten zu feiern!
Zudem nahmen unsere Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 6 an unserem beliebten Trunk or Treat-Event teil, das von unserem großartigen ISR Parent Network organisiert wurde. Die Schülerinnen und Schüler hatten einen schaurig-schönen Spaß, als sie die gruselig dekorierten Autos besuchten und leckere Süßigkeiten aus den kreativ geschmückten Kofferräumen sammelten. Die Autos waren mit allem geschmückt, von riesigen Spinnweben bis hin zu freundlichen Geistern – was für ein Anblick!
Auch unser Student Leadership Council beteiligte sich an den Halloween-Feierlichkeiten, indem sie eine aufregende Halloween-Party in der Cafeteria für unsere Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 8 organisierten. Die Dekorationen waren fantastisch, und alle hatten viel Spaß beim Tanzen und gemeinsamen Feiern!
Es war ein fantastischer Tag für alle, gefüllt mit Lachen, Süßigkeiten und Halloween-Magie.
Student Spotlights: Die Geschichte von Kiki
Spotlight On Our Student Kiki
Diese Woche freuen wir uns, unsere Siebtklässlerin Kiki ins Rampenlicht zu rücken. Seit ihrem Eintritt in die ISR im vergangenen August hat Kiki ihre Lehrkräfte mit ihrer Intelligenz, ihrer höflichen und freundlichen Art sowie ihrem starken Arbeitsethos beeindruckt.
Kiki wurde von ihrer Klassenlehrerin, Frau Megal, für das ISR-Studenten-Spotlight nominiert. Sie sagte: „Kiki ist ein Traum für jede Lehrerin und jeden Lehrer! Sie ist verantwortungsbewusst, höflich, zeigt Respekt gegenüber anderen und erhellt mit ihrem ständigen Lächeln und ihrer positiven Einstellung den Tag aller Menschen in ihrem Umfeld. Sie ist eindeutig eine Schülerin, die die Welt zu einem besseren Ort machen wird. Darüber hinaus kümmert sie sich um die Pflanzen im Klassenzimmer, die unter ihrer Pflege prächtig gedeihen und hält das Schwarze Brett jeden Tag in einem hervorragenden Zustand.“
Auch ihre Mathematiklehrerin, Frau Chroni, lobt Kiki: „Kiki ist schnell zu einem unverzichtbaren Teil unserer Schulgemeinschaft geworden. Sie ist stets höflich und verantwortungsbewusst und zeigt große mathematische Fähigkeiten. Kiki stellt sich anspruchsvollen Aufgaben aus fortgeschrittenen Wettbewerben wie der American Mathematics Competitions (AMC) und wir freuen uns darauf, ihre zukünftige Teilnahme und Erfolge zu sehen. Ihr Engagement im Training macht sie zu einem herausragenden Mitglied und einer der wertvollsten Spielerinnen unseres Mathematics Advanced Clubs.“
Frau Adamczyk, Kikis Deutschlehrerin, stimmt dem zu: „Kiki ist eine engagierte und wissbegierige Schülerin mit einer großartigen Einstellung zum Lernen. Sie ist immer bestrebt, neue Inhalte zu lernen und erzielt hohe Punktzahlen im Deutschunterricht. Sie hat außergewöhnliche Fähigkeiten beim Erlernen einer neuen Sprache gezeigt. Kiki stellt sich immer neuen Herausforderungen, strebt nach neuen Erfahrungen, kommt gut vorbereitet zur Schule und ist jeden Tag begeistert. Es ist eine große Freude, Kiki zu unterrichten.“
Seit Beginn des Schuljahres bei uns an der ISR hat Kiki hervorragende Leistungen erbracht und sich nahtlos in unsere Gemeinschaft integriert. Ihre positive und enthusiastische Haltung wird sowohl von ihren Lehrkräften als auch von ihren Mitschülerinnen und Mitschülern sehr geschätzt. Wir sind begeistert, sie bei uns zu haben und freuen uns darauf, ihre Entwicklung und Erfolge mitzuerleben!
Wir sind stolz darauf, Kiki im Rahmen des heutigen ISR Student Spotlights aus unserer einzigartigen ISR-Gemeinschaft hervorzuheben.
Das ISR-Student-Spotlight-Projekt setzt sich zum Ziel, jeden Freitag einen unserer Schülerinnen und Schüler aus unserer ISR-Gemeinschaft hervorzuheben, der im Einklang mit unserem Leitsatz: „We Enable Great Minds and Strong Characters“ täglich über sich hinauswächst. Ob durch herausragende akademische Leistungen, außergewöhnliches Engagement oder bemerkenswerte Charaktereigenschaften – wir sind stolz darauf, bereits Hunderte Schülerinnen und Schüler der ISR vorgestellt zu haben!
Unsere Student Spotlights
Charity-Halloweenfeier an der ISR mit dem American International Women’s Club
Charity-Halloweenfeier an der ISR mit dem American International Women’s Club
Sonntag, 27. Oktober
Am Sonntag waren unsere Flure erfüllt von kleinen Geistern, schaurigen Comicfiguren und vielen weiteren kreativen Kostümen, denn der American International Women’s Club und die ISR luden erneut zur traditionsreichen Kinder-Charity-Halloween-Feier ein!
Hunderte Gäste kamen zusammen, um an zahlreichen gruseligen Spielen teilzunehmen und gemeinsam einen unterhaltsamen Nachmittag an der ISR zu verbringen. Ein großes Highlight war wie üblich der Haunted Hallway. Entlang des Elementary School Flurs wurden die Kinder zunächst von einer Hexe begrüßt, konnten anschließend einen Parcours bewältigen und gelangten schließlich in das Labor unseres verrückten Professors. Dort stellte er den Kindern seine neueste Erfindung vor: einen lebenden Roboter. Darüber hinaus durften die Kinder in Frankensteins Nase greifen und die faszinierenden Experimente des Professors bestaunen – ein großer Spaß für die ganze Familie!
Alle Erlöse dieses Wohltätigkeitsevents kommen dem SOS-Kinderdorf zugute.
Wir danken dem American International Women’s Club, unserem langjährigen Kooperationspartner, für diese wieder einmal einzigartige Halloweenfeier, die viele Kinder begeisterte.
Besonderer Dank gilt auch unseren CAS-Schülerinnen und -Schülern, die mit viel Engagement den Tag mitgestalteten – von unserem verrückten Professor bis hin zur tatkräftigen Unterstützung bei den Spielen. Durch die Zusammenarbeit aller wurde das Event zu einem großen Erfolg!
Wir freuen uns bereits auf unsere Halloween-Feier am Donnerstag hier an der ISR und sind dankbar, erneut eine Tradition unserer amerikanischen Community den internationalen Familien präsentiert haben zu können.
Diwali Mela Celebration
Diwali Mela Celebration
Samstag, 26. Oktober
Am Samstag erstrahlte die ISR in einem Meer aus bunten, leuchtenden Farben, traditionellen indischen Gewändern und verführerischen Düften. Hunderte Besucherinnen und Besucher kamen zusammen, um gemeinsam Diwali zu feiern – das Fest des Lichts – organisiert von unserer einzigartigen indischen Community an der ISR.
Das vielfältige Programm bot für jeden etwas: Von mitreißenden Bollywood-Tänzen und bezauberndem Gesang über die liebevoll erzählte Geschichte von Diwali, die auch internationalen Gästen den Sinn des Festes näherbrachte, bis hin zu einem beeindruckenden Heritage Walk, der verschiedene Regionen Indiens mit ihrer typischen Kleidung, Tänzen und Musik präsentierte. Neben dem fesselnden Bühnenprogramm lockten zahlreiche Essenstände mit einer breiten Palette traditioneller indischer Gerichte und zeigten die kulinarische Vielfalt des Landes. Darüber hinaus luden Stände mit Henna-Kunst, indischen Gewändern, Gemälden, Schmuck und vielem mehr dazu ein, die Kultur Indiens kennenzulernen.
Ein liebevoll gestaltetes Rangoli, vorbereitet von unserer indischen Community, bot zudem die perfekte Kulisse für Erinnerungsfotos. Wir sind überzeugt, dass dieser Tag – mit oder ohne Fotos – allen Beteiligten in bester Erinnerung bleiben wird!
Unser herzlicher Dank gilt unserer indischen Community, den indischen Community Representatives Frau Raja and Frau Verma sowie Frau Sharma, Mitarbeiterin an der ISR, für das Teilen ihrer einzigartigen Kultur und der schönen Bedeutung des Diwali-Festes.
An der ISR empfinden wir es als Privileg, 60 verschiedene Nationalitäten als Teil unserer Schulgemeinschaft zu verstehen. Umso bedeutsamer ist es, dass die verschiedenen Traditionen und Kulturen zelebriert werden und die Kinder von klein auf den Mehrwert dieser Internationalität an der ISR näher gebracht bekommen.
Wir freuen uns bereits heute auf viele weitere Feste unserer indischen Community an der ISR und wünschen allen unseren indischen Familien und Freunden Happy Diwali!
Student Spotlights: Die Geschichte von Tsubasa
Spotlight On Our Student Tsubasa
In dieser Woche freuen wir uns, unsere Zweitklässlerin Tsubasa als ISR Student Spotlight vorzustellen.
Tsubasa trat 2022 in den ISR-Kindergarten ein und hat seitdem einen nachhaltig positiven Einfluss auf unsere ISR-Gemeinschaft gehabt.
Tsubasa wurde von ihrer Klassenlehrerin, Frau Jennings, für das ISR Student Spotlight nominiert. Frau Jennings betont: „Tsubasa hat in diesem Jahr bemerkenswerte Qualitäten gezeigt und zögert nie, anderen Schülerinnen und Schülern zur Seite zu stehen. Ihre Freundlichkeit, Geduld und Beharrlichkeit werden ihr auf ihrem weiteren akademischen Werdegang zum Erfolg verhelfen. Sie ist stets bereit, sich neuen Lernaufgaben zu stellen und zeigt in all ihren Arbeiten große Detailtreue und Kreativität. Kommenden Freitag ist ihr letzter Tag an der ISR, bevor sie nach Japan umzieht, und wir werden sie schmerzlich vermissen. Wir wünschen ihr alles erdenklich Gute und viel Erfolg bei ihrem neuen Abenteuer!“
Ihre Lehrerin aus dem vergangenen Schuljahr, Frau Vosters, äußert sich ebenfalls äußerst positiv über Tsubasa: „Ich unterrichtete Tsubasa im letzten Jahr in der ersten Klasse. Sie ist ein liebenswürdiges Mädchen, das stets anderen hilft. Sie ist eine besondere Freundin und genießt es, mit ihrem Freundeskreis zu spielen und Zeit zu verbringen. Sie arbeitet außerordentlich fleißig und ordentlich, und es war mir eine Freude, sie zu unterrichten.“
Frau Ghica, ISRs akademische Leiterin der Jahrgangsstufen 2 und 3, bekräftigt diese Einschätzungen: „Ich habe das Privileg, Tsubasa seit der ersten Klasse zu kennen, und jetzt strahlt sie in der zweiten Klasse noch heller! Fleißig, freundlich und stets wissbegierig – mach weiter so, Tsubasa! Du bist eine Inspiration für alle in deinem Umfeld. Ich hoffe, du wirst deine Zeit in Japan, deinem Heimatland, in vollen Zügen genießen, und wir alle hoffen, dass du bald zur ISR zurückkehrst!“
Tsubasas Präsenz hat unsere ISR-Familie stets bereichert, und obgleich wir sie sehr vermissen werden, freuen wir uns auf die neuen Herausforderungen, die in Japan auf sie warten. Wir wünschen Tsubasa und ihrer Familie von Herzen alles Gute für diesen spannenden neuen Lebensabschnitt!
Wir sind stolz darauf, Tsubasa im Rahmen des heutigen ISR Student Spotlights aus unserer einzigartigen ISR-Gemeinschaft hervorzuheben.
Das ISR-Student-Spotlight-Projekt setzt sich zum Ziel, jeden Freitag einen unserer Schülerinnen und Schüler aus unserer ISR-Gemeinschaft hervorzuheben, der im Einklang mit unserem Leitsatz: „We Enable Great Minds and Strong Characters“ täglich über sich hinauswächst. Ob durch herausragende akademische Leistungen, außergewöhnliches Engagement oder bemerkenswerte Charaktereigenschaften – wir sind stolz darauf, bereits Hunderte Schülerinnen und Schüler der ISR vorgestellt zu haben!
Unsere Student Spotlights
ISR Open House 2024
ISR Open House 2024
Samstag, 12. Oktober
Am Samstag feierten wir wieder unser ISR Open House Event und begrüßten zahlreiche Gäste, ISR-Kooperationspartner:innen, Familien und Teammitglieder aus unseren Standorten in Neuss, Düsseldorf und Meerbusch sowie viele interessierte Besucherinnen und Besucher.
Der Tag begann mit informativen Präsentationen für interessierte Familien, die einen umfassenden Überblick über die ISR und unseren pädagogischen Ansatz boten. Unsere SLC-Schülerinnen führten Kindergarten- und Schultouren in verschiedenen Sprachen durch und ermöglichten den Gästen, unseren weitläufigen ISR-Campus kennenzulernen. Die Veranstaltung bot zudem informative Präsentationen und Schnupperstunden in verschiedenen Fächern und Klassenstufen.
Die Besucherinnen und Besucher hatten zudem die Möglichkeit, unseren Language Hallway zu erkunden, wo unsere Spanisch-, Japanisch-, Französisch- und Chinesischlehrkräfte ihre interessanten Materialien und Projekte vorstellten. Unser Studien- und Berufsberatungsteam bot individuelle Beratungsgespräche an und zeigte auf, wie wir unsere Schülerinnen und Schüler an der ISR dabei unterstützen, eine erfolgreiche und erfüllende Zukunft nach ihrem Abschluss zu erreichen. Zusätzlich offerierte unser Science-Team verschiedene Ausstellungen in unseren Fluren und Klassenräumen, die unterschiedliche Schülerprojekte und interaktive Demonstrationen präsentierten.
Unsere Kindergartenfamilien aus unseren Dependancen in Meerbusch und Düsseldorf waren ebenfalls eingeladen, an einer Präsentation unserer akademischen Leiterin für den Kindergarten und die 1. Klasse, Frau Vrem-Ydstie, teilzunehmen, die sie über den Übergang zur ersten Klasse und unser internationales Curriculum in der ISR Elementary School informierte. Die Familien wurden in diesem Rahmen freundlicherweise zudem von unseren Klassenvertreterinnen aus dem KG2 und der 1. Klasse begrüßt, um erste Verbindungen aufzubauen und den Übergang zur ISR in Neuss weiter zu erleichtern.
Ein Höhepunkt des Tages war der Besuch der Ersten stellvertretenden Landrätin, Frau Katharina Reinhold, die sich die Zeit nahm, die ISR zu besuchen. Während ihres Besuchs machte sie sich mit den Wohltätigkeitsprojekten unserer CAS- und SLC-Schülerinnen und Schüler vertraut. Zudem beobachtete sie mehrere spannende Projekte in den Science Räumen der Kinder und ließ sich von den stolzen Schülerinnen und Schüler ihre Arbeiten detailliert erklären.
Währenddessen beeindruckte unsere IT-Abteilung erneut Jung und Alt mit Virtual-Reality-Erlebnissen, die es den Kindern ermöglichten, Unterwasserwelten und den Weltraum zu erkunden. Dazu stellten wir unseren KI-Roboter Nao vor, der für viele unserer Besucherinnen und Besucher ein weiteres Highlight darstellte. Darüber hinaus demonstrierte unser Team, wie künstliche Intelligenz in unseren Klassenräumen integriert wird, um die Lernerfahrungen unserer Schülerinnen und Schüler weiter zu bereichern.
Unsere engagierte Musikabteilung organisierte zudem Aufführungen unseres Chors der Klassen 1-3 und des Chors der Klassen 4-6 in der Eingangshalle, die ein großes Publikum anzogen. Die Kinder hatten viel Spaß daran, ihre Lieder vorzutragen. Am Ende der Veranstaltung gab unsere ISR- und Oxana-Musicbox-Band, die auch vor zwei Wochen beim Sonnenblumenfest in Meerbusch aufgetreten war, beeindruckende musikalische Darbietungen in unserer Cafeteria.
Darüber hinaus zeigten unsere Schülerinnen und Schüler erneut ihr Engagement für wohltätige Zwecke! SLC-Schülerinnen und Schüler boten handgefertigte Wohltätigkeitsarmbänder an, die Kinder vor Ort basteln konnten, um Geld für Frauenhäuser in Düsseldorf zu spenden. Zusätzlich verkaufte eine unserer Schülerinnen aus der siebten Klasse wunderschöne handgefertigte Blumen-Haarbänder, deren Erlös vollständig an UNICEF gespendet wird. Unsere engagierten CAS-Schüler verkauften selbstgemachte handgefertigte Postkarten und einen Fotodrucker im Rahmen eines Wohltätigkeits-Fotoprojekts. Das gesammelte Geld wird an den Gutenachtbus in Düsseldorf gespendet.
Zur Stärkung unserer Besucherinnen und Besucher organisierte unser engagiertes ISR Parent Network ein köstliches Kuchenbuffet, während unser Schulcaterer Broich eine Vielzahl von Speisen und erfrischenden Getränken anbot. Ergänzend dazu veranstalteten SLC-Schülerinnen und Schüler einen leckeren Popcorn-Verkauf. Die Gäste genossen außerdem köstliche italienische Kaffeespezialitäten von der Coffee Bar Bacio é Amore und konnten ein leckeres Eis von Angelo Franciamore genießen.
Auch der Sport kam als Ausgleich nicht zu kurz, denn in unserer modernen Dreifach-Sporthalle wurden die Kinder von unserem Sportteam begrüßt. Die Schülerinnen und Schüler konnten hier ihre Fähigkeiten an verschiedenen Sportstationen unter Beweis stellen und hatten großen Spaß dabei!
Wir bedanken uns herzlich bei unseren Lehrkräften und Mitarbeiterinnen sowie Mitarbeitern, unserem außergewöhnlichen ISR Parent Network und all unseren Familien, die dieses ISR Open House Event zu einem unvergesslichen und inspirierenden Ereignis gemacht haben. Die Veranstaltung spiegelte den positiven Spirit und die Stärke der ISR-Gemeinschaft wider!
Ein großes Dankeschön an unsere geschätzten Partnerinnen und Partner, die vor Ort waren: Musicbox Oxana, Broich Catering, Kunst am Platz, The British Women’s Club Düsseldorf, The American Women’s Club in Düsseldorf, The International English Library, Eckehard Adams Wohnungsbau GmbH, Rochusclub und Engel & Völkers.
Ein weiteres großes Dankeschön geht an unser engagiertes ISR Parent Network Eventteam – Diler, Yuiko, Rania und Maria – für all ihre Bemühungen bei der Organisation und Unterstützung dieser wichtigen Veranstaltung. Wir möchten auch unserem ISR Parent Network Leadershipteam danken: Caroline, Aicha und Cristy, für ihre kontinuierliche Unterstützung und Loyalität. Wie das Motto des ISR Parent Networks besagt: Gute Schulen bestehen aus Schülerinnen und Schülern – großartige Schulen bestehen aus Familien!
Wir freuen uns über den Erfolg des diesjährigen ISR Open House Events und sehen vielen weiteren bereichernden Veranstaltungen an der ISR in diesem Jahr freudig entgegen!
Fotos von Sarah Maria Photography
