Das Extended Essay (EE) ist eine eigenständig verfasste wissenschaftliche Arbeit mit maximal 4.000 Wörtern, die zum verpflichtenden Kern des International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) gehört. Gemeinsam mit Theory of Knowledge (TOK) und Creativity, Activity, Service (CAS) bildet es den sogenannten DP Core.
Schülerinnen und Schüler wählen eine eigene Forschungsfrage, recherchieren selbstständig und verfassen daraus eine strukturierte akademische Arbeit. Das Extended Essay soll insbesondere Kompetenzen fördern, die später im Studium wichtig sind: Recherche, wissenschaftliches Schreiben, kritische Analyse, Argumentation, Quellenbewertung und selbstständiges Arbeiten. Das IB beschreibt das Extended Essay ausdrücklich als praktische Vorbereitung auf wissenschaftliches Arbeiten im Studium.
Für Familien, die ein IB Diploma in Düsseldorf oder in der Nähe von Düsseldorf suchen, ist das Extended Essay deshalb ein wichtiger Bestandteil bei der Bewertung einer IB-Schule: Entscheidend ist nicht nur, ob die Schule das IB Diploma Programme anbietet, sondern auch, wie Schülerinnen und Schüler während des Forschungs- und Schreibprozesses begleitet werden.
Ist das Extended Essay im IB Diploma verpflichtend?
Ja. Für Schülerinnen und Schüler, die das vollständige IB Diploma Programme absolvieren, gehört das Extended Essay verpflichtend zum Programm.
Der DP Core besteht aus drei Komponenten:
- Extended Essay (EE)
- Theory of Knowledge (TOK)
- Creativity, Activity, Service (CAS)
Das Extended Essay und TOK werden bewertet und können zusammen bis zu drei zusätzliche Punkte zum Gesamtergebnis des IB Diploma beitragen.
Damit ist das Extended Essay nicht einfach eine zusätzliche Hausarbeit. Es ist ein zentraler Bestandteil des IB Diploma und beeinflusst den erfolgreichen Abschluss des Programms.
Wie lang und aufwendig ist das Extended Essay?
Das Extended Essay umfasst maximal 4.000 Wörter und stellt damit eine der anspruchsvollsten Einzelleistungen im IB-Diploma-Programme dar. Der gesamte Prozess von der Themenfindung bis zur Abgabe erstreckt sich in der Regel über einen Zeitraum von etwa einem Jahr und erfordert schätzungsweise 40 Stunden eigenständige Arbeit.
Diese 40 Stunden beinhalten Recherche, Lektüre von Primär- und Sekundärquellen, Planung, mehrere Entwürfe sowie die finale Überarbeitung. Hinzu kommen regelmäßige Betreuungsgespräche mit dem zugewiesenen Supervisor. Die Wortanzahl mag überschaubar wirken, doch der eigentliche Aufwand liegt in der Tiefe der Analyse und der Qualität der Argumentation. Schülerinnen und Schüler lernen dabei, eine klare Forschungsfrage zu formulieren, Quellen kritisch zu bewerten und einen kohärenten wissenschaftlichen Text zu verfassen. Das Extended Essay ist kein Schulaufsatz, sondern eine echte akademische Arbeit auf dem Einführungsniveau eines Universitätsstudiums.
Welche Fächer und Themen sind für das Extended Essay erlaubt?
Für das Extended Essay wählen Schülerinnen und Schüler ein Thema aus einem für die jeweilige Prüfungssession verfügbaren IB Diploma Programme-Fachbereich.
Nach dem neuen Extended-Essay-Modell gibt es grundsätzlich zwei Wege:
Subject-focused Extended Essay
Die Forschungsfrage wird aus der Perspektive eines einzelnen DP-Fachs untersucht.
Beispiele könnten sein:
- Biologie,
- Chemie,
- Physik,
- Mathematik,
- Geschichte,
- Wirtschaft,
- Psychologie,
- Literatur oder
- Sprachen.
Interdisciplinary Extended Essay
Hier wird eine Forschungsfrage aus der Perspektive von zwei DP-Fächern untersucht.
Dieser interdisziplinäre Ansatz ist im neuen Extended-Essay-Modell stärker verankert. Das frühere World Studies Extended Essay wurde ab der ersten Prüfungssession im Mai 2027 in diesen flexibleren interdisziplinären Ansatz integriert.
Wie wird das Extended Essay bewertet?
Die fünf aktuellen Kriterien sind:
Kriterium A: Framework for the Essay – 6 Punkte
Bewertet wird, ob Forschungsfrage, Forschungsmethode und Aufbau einen geeigneten Rahmen für die Untersuchung bilden.
Kriterium B: Knowledge and Understanding – 6 Punkte
Hier geht es darum, wie fundiert die Schülerin oder der Schüler den untersuchten Fachbereich versteht und fachliche Konzepte verwendet.
Kriterium C: Analysis and Line of Argument – 6 Punkte
Bewertet werden Analyse und die Qualität der durchgängigen Argumentation.
Kriterium D: Discussion and Evaluation – 8 Punkte
Hier wird unter anderem betrachtet, wie die Ergebnisse diskutiert und die eigene Untersuchung kritisch bewertet werden.
Kriterium E: Reflection – 4 Punkte
Dieses Kriterium bewertet, wie die Schülerin oder der Schüler über die Lernerfahrung während des Extended Essay reflektiert.Die ersten vier Kriterien beziehen sich auf die eigentliche Arbeit. Kriterium E bezieht sich auf die Reflexion im Reflection and Progress Form (RPF).
Was ist die Rolle des Supervisors beim Extended Essay?
Der Supervisor begleitet die Schülerin oder den Schüler während des Extended-Essay-Prozesses.
Dabei geht es nicht darum, die Arbeit selbst zu schreiben oder umfassend zu korrigieren. Der Supervisor unterstützt vielmehr bei der Orientierung, gibt Rückmeldung zum Forschungsprozess und hilft durch Fragen dabei, die Forschungsrichtung weiterzuentwickeln.
Das IB schreibt drei verpflichtende Reflection Sessions zwischen Schüler bzw. Schülerin und Supervisor vor. Die dritte Sitzung findet nach Abschluss des Essays statt und wird als Viva Voce bezeichnet.
Die Betreuung ist damit ein wichtiger Bestandteil des gesamten Forschungsprozesses.
Für Eltern, die eine IB-Schule in Düsseldorf oder Umgebung vergleichen, würde ich deshalb empfehlen, nicht nur nach IB-Ergebnissen zu fragen, sondern auch:
- Wie werden Supervisoren ausgewählt?
- Wie wird das passende Fachgebiet zugeordnet?
- Wie ist der Extended-Essay-Zeitplan organisiert?
- Welche Unterstützung gibt es bei Recherche und wissenschaftlichem Schreiben?
- Wie werden Academic Integrity und korrektes Zitieren vermittelt?
- Wie werden die verpflichtenden Reflexionsgespräche vorbereitet?
Diese Fragen geben Eltern ein wesentlich klareres Bild von der tatsächlichen Qualität der IB-Begleitung.
Wie viele Punkte bringt das Extended Essay für das IB Diploma?
Das Extended Essay wird gemeinsam mit Theory of Knowledge für den DP Core berücksichtigt. TOK und Extended Essay können zusammen bis zu drei zusätzliche Punkte für das IB Diploma ergeben.
Das bedeutet allerdings nicht, dass ein sehr gutes Extended Essay automatisch drei Bonuspunkte erzeugt. Entscheidend ist die Kombination der jeweiligen Ergebnisse aus TOK und Extended Essay.
Welche häufigen Fehler sollte man beim Extended Essay vermeiden?
Die häufigsten Schwierigkeiten entstehen nicht erst beim Schreiben, sondern bereits bei der Planung.
Eine zu breite Forschungsfrage
Je größer das Thema, desto schwieriger wird eine wirklich tiefgehende Analyse innerhalb von 4.000 Wörtern.
Beschreibung statt Analyse
Das Zusammenfassen von Informationen reicht nicht aus. Das Extended Essay verlangt eine nachvollziehbare Analyse und Argumentation.
Ungeeignete Quellen
Die Qualität der Quellen muss zur Forschungsfrage und zum jeweiligen Fachgebiet passen. Allgemeine Internetquellen allein reichen für eine anspruchsvolle akademische Untersuchung meist nicht aus.
Forschungsfrage und Methode passen nicht zusammen
Die gewählte Methode muss geeignet sein, die Forschungsfrage tatsächlich zu beantworten.
Fehlende kritische Evaluation
Ein gutes Extended Essay betrachtet nicht nur Ergebnisse, sondern auch Grenzen, Schwächen und die Aussagekraft der eigenen Untersuchung.
Unzureichende Zeitplanung
Wer Recherche, Schreiben und Überarbeitung zu spät beginnt, verliert gerade bei der Analyse und kritischen Reflexion wertvolle Zeit.
Academic Integrity unterschätzen
Quellen müssen korrekt dokumentiert und fremde Gedanken eindeutig gekennzeichnet werden. Das gilt auch bei der Verwendung digitaler Tools.
Wie bereitet das Extended Essay auf das Studium vor?
Das Extended Essay wurde ausdrücklich auch als Vorbereitung auf das wissenschaftliche Arbeiten an Hochschulen entwickelt. Schülerinnen und Schüler trainieren unter anderem,
- eigenständig eine Forschungsfrage zu entwickeln,
- geeignete Quellen zu identifizieren,
- Informationen kritisch zu bewerten,
- Argumente strukturiert aufzubauen,
- wissenschaftlich zu schreiben,
- ihre eigene Methodik zu reflektieren und
- ein längerfristiges Projekt selbstständig zu organisieren.
Untersuchungen zum Extended Essay deuten darauf hin, dass ehemalige IB-Schülerinnen und -Schüler die dabei erworbenen Recherchefähigkeiten als hilfreich für ihr Studium wahrnehmen. In einer Studie an der University of Virginia berichteten ehemalige IB-Schülerinnen und -Schüler beispielsweise häufiger als die Vergleichsgruppe, gut auf forschungsbezogene Studienaufgaben vorbereitet zu sein. Eine weitere Untersuchung in Kanada zeigte, dass viele ehemalige IB-Schülerinnen und -Schüler die durch das Extended Essay erworbenen Kompetenzen als hilfreich für die akademischen Anforderungen im ersten Studienjahr bewerteten.
Wie die ISR International School on the Rhine beim Extended Essay unterstützt
Wir wissen, dass das Extended Essay für viele Schülerinnen und Schüler eine der herausforderndsten, aber auch wertvollsten Erfahrungen ihrer Schulzeit ist. An der ISR International School on the Rhine begleiten wir unsere IB-Schülerinnen und Schüler durch diesen Prozess mit strukturierter Unterstützung, die weit über die Mindestanforderungen des IB hinausgeht.
Was wir konkret bieten:
- Erfahrene Supervisoren: Unsere Fachlehrkräfte begleiten jeden Schüler individuell durch alle Phasen des Extended Essay, von der Themenfindung bis zur finalen Abgabe.
- University & Career Counselors: Drei hauptamtliche Beraterinnen und Berater helfen dabei, das Extended Essay strategisch in das Universitätsbewerbungsprofil einzubinden.
- Moderne Infrastruktur: Unsere Schülerinnen und Schüler haben Zugang zu gut ausgestatteten Naturwissenschaftslaboren, IT-Räumen und digitalen Ressourcen, die eine fundierte Recherche ermöglichen.
- Nachgewiesene Erfolge: In den vergangenen drei Jahren konnten 100 % der Schülerinnen und Schüler, die dies anstrebten, durch das IB-Diplom die deutsche Allgemeine Hochschulreife erlangen.
- Internationales Umfeld: Unsere Gemeinschaft aus über 1.200 Schülerinnen und Schülern aus 60 Nationen bietet einzigartige Perspektiven, die besonders bei fächerübergreifenden oder kulturvergleichenden Themen wertvoll sind.
Internationale Lernumgebung
Mehr als 1.200 Schülerinnen und Schüler aus rund 60 Nationen lernen derzeit an den Bildungsstandorten der ISR in Düsseldorf, Neuss und Meerbusch.
Diese internationale Perspektive kann besonders bei Themen interessant sein, die kulturelle, gesellschaftliche oder interdisziplinäre Fragestellungen untersuchen.
Nachgewiesene IB-Ergebnisse
Der aktuelle Abschlussjahrgang der ISR erzielte einen IB-Durchschnitt von 36 Punkten bei einer Bestehensquote von 100 %.
Darüber hinaus gibt die ISR an, dass in den vergangenen drei Jahren 100 % der Schülerinnen und Schüler, die dies anstrebten, über die entsprechenden IB-Anforderungen den Zugang zur deutschen Allgemeinen Hochschulreife erreichten.
Das Extended Essay an der ISR kennenlernen
Für Familien, die nach einem IB Diploma in Düsseldorf oder in der Nähe von Düsseldorf suchen, ist es sinnvoll, nicht nur auf den Abschluss selbst zu achten, sondern auch auf die Begleitung bei seinen anspruchsvollsten Bestandteilen.
An der ISR werden Schülerinnen und Schüler durch das IB Diploma Programme und die Kernelemente Extended Essay, Theory of Knowledge und CAS begleitet.
Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie die ISR Schülerinnen und Schüler auf das Extended Essay, die IB-Prüfungen und das spätere Studium vorbereitet, können Sie einen Infotag der ISR besuchen und Ihre Fragen direkt mit dem Team besprechen.
Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie wir Ihre Kinder auf dem Weg zum IB-Diplom begleiten, laden wir Sie herzlich ein, unsere Info-Tage zu besuchen und sich persönlich ein Bild von unserem Programm zu machen.
