International Baccalaureate Diploma(국제 바칼로레아 디플로마)

 IB Diploma Programme은 학업적으로 도전적이고 균형 잡힌 교육 프로그램으로, 최종 시험을 통해 학생들이 대학과 그 이후의 삶에서 성공할 수 있도록 준비시킵니다. 이 프로그램은 학생들의 지적·사회적·정서적·신체적 웰빙을 고려하여 설계되었습니다. 이 프로그램은 세계 유수 대학들로부터 인정과 신뢰를 얻고 있습니다. Diploma Programme은 빠르게 변화하고 점점 더 세계화되는 사회에 효과적으로 참여할 수 있도록 학생들이 다음을 이루도록 준비시킵니다:

• 신체적·지적·정서적·윤리적으로 성장합니다
• 6개 과목군의 과목을 공부하며 지식과 이해의 폭과 깊이를 쌓습니다
• 고등교육을 준비하는 데 필요한 역량과 학습에 대한 긍정적인 태도를 기릅니다
• 최소 두 개의 언어를 공부하며 자신의 문화를 포함한 여러 문화에 대한 이해를 넓힙니다
• 전통적인 학문 분야를 넘나드는 연결을 만들고, 프로그램 고유의 지식 이론(Theory of Knowledge) 과목을 통해 지식의 본질을 탐구합니다
• 소논문(Extended Essay)에서 하나 이상의 학문 분야의 관점으로 관심 분야를 심층 연구합니다
• 다음을 통해 창의·활동·봉사로 개인적·대인관계 발달을 강화합니다: CAS 프로그램

IB의 철학:

• 폭넓은 기반의 교육
• 문제 해결을 위한 교육
• 전인을 위한 교육
• 세계 시민을 향한 교육
• 삶을 위한 교육
• 더 나은 세상을 위한 교육

목표 – IB Diploma Programme:

• 국제적으로 인정되는 자격
• 국제 교육 증진
• 지식에 대한 전체론적 관점 함양
• 전인 교육
• 탐구 및 사고 역량 개발

IB 학습자로서 학생들은 다음과 같은 사람이 되고자 노력합니다:

• 탐구하는 사람(Inquirers): 우리는 호기심을 키우고 탐구와 연구 역량을 개발합니다. 우리는 혼자서도, 다른 사람과 함께도 배우는 법을 알고 있습니다. 우리는 열정을 가지고 배우며 평생 배움에 대한 사랑을 이어 갑니다.
• 지식을 갖춘 사람(Knowledgeable): 우리는 다양한 학문 분야의 지식을 탐구하며 개념적 이해를 키우고 활용합니다. 우리는 지역적·세계적으로 의미 있는 문제와 생각에 관여합니다.
• 생각하는 사람(Thinkers): 우리는 비판적이고 창의적인 사고 역량을 활용하여 복잡한 문제를 분석하고 책임 있게 행동합니다. 우리는 합리적이고 윤리적인 결정을 내리는 데 주도성을 발휘합니다.
• 소통하는 사람(Communicators): 우리는 하나 이상의 언어로, 다양한 방식으로 자신 있고 창의적으로 자신을 표현합니다. 우리는 다른 개인과 집단의 관점에 주의 깊게 귀 기울이며 효과적으로 협력합니다.
• 원칙을 지키는 사람(Principled): 우리는 강한 공정성과 정의감을 가지고, 모든 곳의 사람들의 존엄과 권리를 존중하며 진실하고 정직하게 행동합니다. 우리는 자신의 행동과 그 결과에 책임을 집니다.
• 열린 마음을 가진 사람(Open-minded): 우리는 자신의 문화와 개인사뿐 아니라 다른 사람들의 가치와 전통도 비판적으로 이해합니다. 우리는 다양한 관점을 찾고 평가하며, 그 경험을 통해 기꺼이 성장합니다.
• 배려하는 사람(Caring): 우리는 공감, 연민, 존중을 보여 줍니다. 우리는 봉사에 헌신하며, 다른 사람들의 삶과 우리를 둘러싼 세상에 긍정적인 변화를 만들기 위해 행동합니다.
• 도전하는 사람(Risk-takers): 우리는 불확실성에 신중함과 결단력으로 접근합니다. 우리는 독립적으로, 또 협력하여 새로운 아이디어와 혁신적인 전략을 탐구합니다. 우리는 도전과 변화 앞에서 지략과 회복력을 발휘합니다.
• 균형 잡힌 사람(Balanced): 우리는 자신과 다른 사람의 웰빙을 위해 지적·신체적·정서적 삶의 여러 측면에서 균형을 이루는 것이 중요함을 이해합니다. 우리는 다른 사람들, 그리고 우리가 살아가는 세상과 서로 의존하고 있음을 인식합니다.
• 성찰하는 사람(Reflective): 우리는 세상과 자신의 생각, 경험을 깊이 숙고합니다. 우리는 학습과 개인적 발달을 뒷받침하기 위해 자신의 강점과 약점을 이해하려고 노력합니다.

배우는 법을 배우고 정보를 비판적으로 평가하는 것은 다음의 중요한 부분입니다: IB Diploma Programme. 학생들은 폭넓은 교육과정 안에서 깊이 있는 학습을 하며, 유연한 과목 선택을 통해 자신의 관심사를 따를 수 있고, 디플로마의 완결적인 구성은 학습의 폭을 유지해 줍니다. 이처럼 폭과 깊이를 의도적으로 결합함으로써 학생들은 고등교육이나 취업에 필요한 역량과 태도를 갖추고, 국제적 이해와 책임 있는 시민 의식을 기르게 됩니다. 학생들은 IB 학습자상에 대한 이해를 키우게 됩니다. 학습자상의 열 가지 지향적 자질은 교사, 학생 및 학교의 활동에 영감과 동기를 부여하며, IB의 목표와 가치, 그리고 “국제적 마인드(international-mindedness)”의 의미를 제시합니다.

IBO에 따르면, “진정한 작업물이란 후보자 자신의 개인적이고 독창적인 아이디어에 기반하며, 다른 사람의 아이디어와 작업을 충분히 밝힌 것입니다. 따라서 평가를 위해 후보자가 완성한 모든 과제는 서면이든 구술이든 전적으로, 그리고 진정성 있게 후보자 자신의 언어와 표현을 사용해야 합니다. 직접 인용이든 바꿔 쓰기든 출처를 사용하거나 언급하는 경우, 해당 출처를 충분하고 적절하게 밝혀야 합니다”(“Academic Honesty” 2007). 학업 정직성과 관련된 개념에는 작업물의 진정성, 지적 재산, 시험 절차 중의 올바른 행동 등이 포함되며, 이에 국한되지 않습니다.

작업물의 진정성

서면 또는 구술 평가에서 출처를 사용하거나 언급하는 경우 이를 충분히 밝혀야 합니다. 학생들은 다음의 사용을 밝혀야 합니다: 다른 사람의 작업과 아이디어, 다른 사람의 말을 다른 형태로 옮긴 것, CD-ROM, 이메일 메시지, 웹사이트, 채팅방, 블로그, 전자 매체(뉴스 피드, 팟캐스트, YouTube등), 사진, 지도, 삽화, 컴퓨터 프로그램, 데이터, 그래프, 시청각 자료의 출처, 직접 인용, 그리고 영화, 무용, 음악, 공연 예술 및 시각 예술을 포함한 예술 작품(“Academic Honesty Policy” 2007). 학생들은 모든 과목에서 항상 올바른 인용 절차를 사용하여 진정성 있는 평가 작업물을 제출해야 한다는 점에 유의해야 합니다. 또 다른 우려 사항은 특히 과학 과목에서의 데이터의 타당성입니다. 데이터는 학생의 필요에 맞추기 위해 조작되거나 허위로 변경되어서는 안 됩니다. 지적 재산 “지적 재산의 개념은 특허, 등록 디자인, 상표, 저작인격권, 저작권 등 다양한 형태의 지적 재산권이 있기 때문에 후보자가 이해하기 어려울 수 있습니다. 후보자는 최소한 지적·창의적 표현의 형태(예: 문학, 미술 또는 음악 작품)가 존중되어야 하며, 일반적으로 국내법과 국제법에 의해 보호된다는 점을 알고 있어야 합니다”(“Academic Honesty” 2007).

IB의 연속적인 국제 교육 과정은 학업적·개인적 엄격함으로 인해 독특합니다. IB는 학생들이 학업과 개인적 성장 모두에서 뛰어나도록 도전 의식을 북돋웁니다. IB는 열정과 공감으로 특징지어지는 평생 배움에 대한 추구를 일깨우고자 합니다. IB는 학교가 낙관과 열린 마음으로 도전에 응하고, 자신의 정체성에 자신감을 가지며, 윤리적인 결정을 내리고, 다른 사람들과 함께 우리의 공통된 인간성을 기리며, 배운 것을 복잡하고 예측할 수 없는 실제 상황에 적용할 준비가 된, 인성을 갖춘 균형 잡힌 학생을 길러 내도록 돕고자 합니다. IB는 학습자상에 담긴 가치에 기반하여 강력한 비전을 공유하는 수준 높은 국제 교육 프로그램을 제공합니다.

IB 프로그램은 전 세계에서 인정받으며 학생들의 적응력과 이동성을 높여 줍니다. IB 프로그램의 교육과정과 교수법은 학습과 교수에 대한 국제적 관점에 중점을 두면서도 학생들이 자국의 문화와 언어를 충분히 탐구하도록 합니다. IB World School은 하나 이상의 프로그램을 제공하기 위해 학교의 자원과 IB 사명 및 철학에 대한 의지를 검토하는 철저한 인증 절차를 거쳐야 합니다. IB 교사들은 다양한 전문성 개발 기회에 참여하여 지식을 꾸준히 갱신하고 전 세계 동료들과 전문성을 나눕니다. Diploma Programme을 졸업한 학생들은 이 프로그램이 고등교육 기관에서의 기회를 넓혀 준다고 느낍니다. IB는 IB 프로그램의 인정을 얻기 위해 전 세계 대학들과 긴밀히 협력합니다. IB 프로그램의 핵심 요소는 학생들이 창의적이고 봉사 지향적인 활동에 참여하도록 장려하는 동시에, 개인적·학업적 차원의 성찰의 중요성을 강조합니다.

IB Diploma Programme 학생은 5개 과목군(1~5군)에서 각각 한 과목을 선택하여 가장 능숙한 언어, 추가 언어, 사회과학, 실험과학 및 수학에 걸친 지식과 이해의 폭을 확보해야 합니다. 학생은 6군의 예술 과목 또는 1~5군의 두 번째 과목 중 하나를 선택할 수 있습니다. 세 과목은 Higher Level(수업 240시간)로, 나머지 세 과목은 Standard Level(수업 150시간)로 이수합니다. ISR은 Language A로 영어, 독일어, 일본어, 중국어를, Language B로 영어, 독일어, 프랑스어, 스페인어를 제공하며, Chinese B는 2027–28학년도부터 계획되어 있습니다. 교과 및 교과 간 학습 외에도 Diploma Programme에는 학생들의 교육 경험을 넓히고 지식과 역량을 적용하도록 도전하는 세 가지 핵심 요소, 즉 소논문(Extended Essay), 지식 이론(Theory of Knowledge), 그리고 CAS(창의·활동·봉사)가 있습니다.

IB 교육과정은 6개 과목군으로 구성됩니다. IB Diploma 후보자는 아래 6개 핵심 과목군에서 각각 한 과목 이상을 선택할 수 있습니다. 11학년과 12학년 학생은 Standard Level(SL) 3과목과 Higher Level(HL) 3과목을 성공적으로 이수해야 합니다: 

IB는 각 과목을 1점(최저)부터 7점(최고)까지 평가합니다. 지식 이론과 소논문을 합산하여 최대 3점의 추가 점수가 부여되므로 최고 점수는 45점입니다. IB는 최소 24점을 받고 핵심 요소(지식 이론, 소논문, CAS)를 이수하며 IB의 기타 조건을 충족한 후보자에게 디플로마를 수여합니다.

IB Diploma Programme의 Chinese B

2027–28학년도부터 IB Diploma Programme에 진입하는 학생들은 수요가 충분한 경우 언어 습득 과목으로 Chinese B(중국어 B)도 선택할 수 있습니다. 이 과정은 학생들이 IB 체계 안에서 중국어 능력을 더욱 발전시킬 기회를 제공하며, ISR의 기존 중국어 제1언어 과정을 보완합니다.

International Baccalaureate Diploma Programme이란 무엇입니까?

International Baccalaureate(IB) 프로그램은 11학년과 12학년 학생들에게 다음을 취득할 기회를 제공하는 국제적으로 인정된 교육과정입니다: IB Diploma. IB 프로그램은 160개 이상의 국가에서 6,200개 이상의 학교가 제공하고 있습니다(International Baccalaureate, 2026년 8월). IB Diploma를 취득하려면 학생들은 6개 IB 과목을 이수하고 시험을 치르며, 지도 교사의 안내를 받아 독립 연구 소논문(Extended Essay)을 작성하고, 150시간의 CAS(창의·활동·봉사 활동)를 이수하며, 비판적 사고 과목인 지식 이론(Theory of Knowledge)에 참여합니다. 이 심화된 종합 프로그램은 세계화되고 기술 중심적인 사회에서 살아가고 일하는 데 따르는 과제에 대응하는 데 중점을 두고, 여러 학문 분야에 걸친 통합적 학습 방식을 제공합니다. 전체 프로그램을 이수하지 않고 IB 과목을 수강하는 학생은 선택한 IB 과목의 시험을 통해 IB 수료증(certificates 또는 “courses”)을 받을 수 있습니다.

IB 프로그램에 참여하면 어떤 이점이 있습니까?

IB 과목을 수강하는 학생은 다음과 같은 이점을 얻습니다:

• 비판적 사고 역량 개발에 대한 강조
• 독립적 탐구의 실천과 장려
• 구술 및 서면 표현에 대한 집중
• 세계 여러 문화에 대한 이해 강조
• 제2언어의 유창성
• 대학 입학 담당자들의 IB 과목 이수에 대한 높은 평가
• 대부분의 대학에서의 학점 인정
• 중등 이후 교육에서 IB 학생들의 높은 성취

International Baccalaureate에 대해 처음 들어 봅니다. 기관입니까?

International Baccalaureate 프로그램은 스위스 제네바(Geneva)의 International Baccalaureate Organization이 관장하며, 웨일스 카디프(Cardiff)의 International Baccalaureate Curriculum and Assessment Center가 운영합니다. 이 기관은 50여 년 전 유럽에서 학생들이 어디에 살든 수준 높은 교육 기준을 보장하려는 국제학교들의 노력으로 시작되었습니다.

IB는 학업량이 많아 보입니다. IB 교육과정을 이수하면 어떤 장점이 있습니까?

IB 교육과정을 이수하는 데에는 많은 장점이 있습니다. 첫째, IB 교육과정은 원래 학생들이 세계 어디에 살든 일관되고 종합적인 교육을 받을 수 있도록 설계되었습니다. 오늘날에도 이 목표는 IB 사명의 중심에 있습니다. 이 프로그램을 이수한 학생은 대학에서의 성공뿐 아니라 삶에서의 성공을 준비합니다. 학생들은 더 넓은 세계관을 얻고, 학문 분야에 대한 심층적인 접근 방식을 익히며, IB 경험이 끝난 후에도 오래 남을 시간 관리, 문제 해결, 연구 및 조직 역량을 기릅니다. CAS 활동과 같은 프로그램은 학생들이 교실 밖의 더 넓은 지역사회에 참여할 기회를 제공합니다.

IB는 AP와 어떻게 다릅니까? 어느 쪽이 더 낫습니까?

IB는 학생들이 6개 학업 영역(핵심 교육과정)에서 교내 평가와 외부 평가를 통해 지식과 역량을 입증하도록 요구하는 종합적인 중등 교육과정입니다. IB를 제공하는 학교는 처음 도입할 때부터 전체 프로그램을 제공할 준비가 되어 있어야 합니다. 반면 AP는 학생들이 30개 이상의 과목 중에서 골라 선택할 수 있도록 합니다. 어느 프로그램이 더 낫다고 할 수는 없으며, 각각 목표가 다릅니다. AP는 12학년에만 대학 수준의 교육과정을 제공하며, 좋은 결과를 얻으면 대학 학점으로 인정됩니다. 국제적 관점을 지닌 직업이나 해외 대학 진학을 주된 목표로 하는 학생은 해외 대학에서의 인정 때문에 IB를 선호할 수 있습니다. 또한 IB Diploma 선발 기준이 높은 대학에 진학하려는 학생은 만족스러운 IB 시험 점수로 입학 심사에서 우대를 받거나 대학 학점을 인정받을 수 있습니다. KMK가 요구하는 과목 조합을 갖춘 경우 IB Diploma는 독일 대학 진학의 길도 열어 줍니다.

IB 과목은 다른 고등학교 과목과 비교하여 어떻습니까?

IB 과목은 더 도전적입니다. 교실 밖에서도 추가적인 도전과 참여를 원하는 의욕이 높은 학생들을 대상으로 합니다.

왜 자녀에게 IB 과목 수강을 권해야 합니까?

IB Diploma Programme은 소논문, 지식 이론 및 수준 높은 최종 시험을 통해 대학 공부에 필요한 연구, 글쓰기 및 시간 관리 역량을 길러 줍니다. 또한 대학 입학 담당자들은 학생들이 중등학교에서 감당할 수 있는 가장 도전적인 과목을 수강하기를 기대합니다. IB 과목을 수강하는 학생은 다양한 관점에서 세상을 바라보고, 여러 견해를 검토하며, 자신을 세계 공동체의 일원으로 인식하는 법을 배웁니다.

IB 학생들은 과목 시험을 언제, 어떻게 치릅니까?

모든 시험은 최종 학년 5월에 치릅니다. Higher Level 시험은 Standard Level 시험보다 길고 어려우며, 대학 학점 인정 대상이 될 수 있는 시험입니다. 모든 시험은 학교가 시행하며, 학교는 IB의 시험 조건 기준이 충족되도록 할 책임이 있습니다.

디플로마를 취득하려면 몇 점을 받아야 합니까?

디플로마 후보자는 우수한 소논문과 우수한 지식 이론 과제에 부여될 수 있는 보너스 점수를 포함하여 6개 IB 시험에서 총 24점(최고 45점 중)을 받아야 합니다. IB 시험에서 3점은 합격 점수로 간주됩니다. 대학마다 기준은 다르지만, IB 과목에 학점을 인정하는 대부분의 대학은 Higher Level 시험에서 5점 이상을 요구합니다.

자녀가 IB 시험으로 대학 학점을 받을 수 있습니까?

대학마다 AP 및 IB 시험 점수에 관한 학점 인정 정책이 다르므로, 학생들은 각 대학의 정책을 확인해야 합니다. 어떤 고등학교도 시험 점수에 따른 대학 학점 인정을 약속할 수 없습니다.

IB 학생은 어떻게 “Allgemeine Hochschulreife”(일반 대학 입학 자격)와 독일 대학 입학 자격을 얻습니까?

KMK(독일 주 교육문화부 장관 상설회의)는 특히 다음을 요구합니다: 두 개의 언어, 과학 및 수학을 포함한 6개 과목, 언어·수학·과학 중 하나를 포함한 Higher Level 3과목, 모든 과목의 2년간 이수, 모든 과목에서 최소 4점(같은 수준 이상의 과목에서 5점 이상을 받으면 3점 한 과목을 보완할 수 있으며, 총점은 최소 24점). ISR은 2021년 5월부터 KMK 협정 부록 1에 등재되어 있으므로 수학 Standard Level로도 일반 대학 입학 자격을 얻을 수 있습니다. 자세한 내용: 이 페이지의 “독일에서의 IB Diploma 인정” 및 공식 KMK 협정.