{"id":134322,"date":"2024-11-11T13:24:41","date_gmt":"2024-11-11T12:24:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isr-school.de\/?p=134322"},"modified":"2026-06-05T16:43:50","modified_gmt":"2026-06-05T14:43:50","slug":"isr-artificial-intelligence-monthly-spotlight","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isr-school.de\/de\/isr-artificial-intelligence-monthly-spotlight\/","title":{"rendered":"ISR Artificial Intelligence Monthly Spotlight"},"content":{"rendered":"

[vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ override_padding=“yes“ h_padding=“2″ top_padding=“2″ bottom_padding=“2″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“101713″][vc_column width=“1\/1″][vc_single_image media=“134364″ media_width_percent=“100″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ shadow_darker=“yes“ uncode_shortcode_id=“208935″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“695174″ css=“.vc_custom_1764851990833{padding-top: 40px !important;}“]<\/p>\n

ISR Artificial Intelligence Monthly Spotlight<\/h1>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text uncode_shortcode_id=“183516″]Unser ISR AI Monthly Spotlight ist ein spannendes Projekt, welches interessante KI-Innovationen pr\u00e4sentiert, die von unseren gesch\u00e4tzten Lehrkr\u00e4ften und Mitarbeitenden an der ISR geleitet werden. Jeden Monat stellen wir ein anderes Projekt vor, das zeigt, wie sich unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit modernsten Technologien der K\u00fcnstlichen Intelligenz auseinandersetzen und deren Auswirkungen auf Bildung und dar\u00fcber hinaus erforschen. Durch diese Spotlights feiern wir nicht nur die Leistungen unserer Lernenden, sondern geben auch Einblicke, wie KI die Zukunft des Lernens und der Innovation an der ISR gestaltet.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/1″ uncode_shortcode_id=“882194″][vc_separator sep_color=“,Default“][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“0″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“471335″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“157554″][vc_single_image media=“159790″ media_width_percent=“89″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“211397″][vc_single_image media=“159794″ media_width_percent=“89″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“168616″][vc_single_image media=“159792″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“132242″][vc_single_image media=“159796″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“793235″][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vc_single_image media=“159786″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“182748″][vc_single_image media=“159784″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“904911″][vc_single_image media=“159788″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“777875″][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“505971″]<\/p>\n

AI Spotlight Juni 2026<\/strong><\/h3>\n

In diesem Monat stellt unser ISR AI Spotlight ein kreatives Projekt unseres AI Math Innovators Club vor, der von unserem Lehrer Herrn Nisic geleitet wird. In diesem Jahr hatte der Club die besondere Gelegenheit, die R\u00fcckseite des Jahrbuchcovers zu gestalten und den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern damit eine einzigartige M\u00f6glichkeit zu bieten, mithilfe von KI auszudr\u00fccken, was die ISR f\u00fcr sie bedeutet. Was im vergangenen Jahr als einfache Idee begann, hat sich inzwischen zu einer wunderbaren Tradition innerhalb des Clubs entwickelt.<\/p>\n

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Jedes Jahr werden unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eingeladen, ihre eigene Version eines Yearbook-Covers mit Unterst\u00fctzung von KI zu gestalten. Dabei werden sie von einer einfachen Frage geleitet: Wie siehst du unsere Schule? Von diesem Ausgangspunkt aus wird alles durch die eigenen Ideen, die Fantasie und die Perspektiven der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gepr\u00e4gt.<\/p>\n

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An der ISR kommen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus der ganzen Welt und bringen eine gro\u00dfe Vielfalt an Kulturen, Sprachen und Erfahrungen mit. Viele der eingereichten Entw\u00fcrfe spiegelten genau das wider: eine Schulgemeinschaft, in der Unterschiede gesch\u00e4tzt werden, Verbindungen \u00fcber kulturelle Grenzen hinweg entstehen und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemeinsam wachsen. Diese Bilder fingen die Atmosph\u00e4re der ISR als einen Ort des Lernens, der Zugeh\u00f6rigkeit und des gemeinsamen Erlebens auf eindrucksvolle Weise ein.<\/p>\n

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Andere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler richteten ihren Blick auf die Zukunft und darauf, was nach ihrer Zeit an der ISR kommt. Ihre Entw\u00fcrfe besch\u00e4ftigten sich mit Themen wie Lebenswegen, Entscheidungen und M\u00f6glichkeiten und zeigten ein starkes Verst\u00e4ndnis daf\u00fcr, dass jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler die ISR mit einem individuellen Weg vor sich verl\u00e4sst \u2013 jedoch mit dem Selbstvertrauen und dem Wissen, diesen erfolgreich zu gehen.<\/p>\n

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Einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00e4hlten einen besonders fantasievollen Ansatz und nutzten KI, um futuristische und abstrakte Welten zu erschaffen. Diese Entw\u00fcrfe zeigten Neugier, Kreativit\u00e4t und die Bereitschaft, neue Wege auszuprobieren \u2013 alles Eigenschaften, die wir bei unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00f6rdern m\u00f6chten.<\/p>\n

W\u00e4hrend des gesamten Prozesses tauschten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Ideen aus, diskutierten ihre Arbeiten und unterst\u00fctzten sich gegenseitig dabei, ihre Entw\u00fcrfe weiterzuentwickeln und zu verfeinern. Dieses Projekt ging weit \u00fcber die reine Bildgenerierung hinaus: Es f\u00f6rderte kritisches Denken, die klare Kommunikation von Ideen sowie den kreativen Ausdruck der eigenen Identit\u00e4t. Die finale Auswahl repr\u00e4sentiert eine gro\u00dfe Vielfalt an Sch\u00fclerstimmen und k\u00fcnstlerischen Interpretationen.<\/p>\n

Wir sind stolz auf unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und freuen uns, ihnen diese besondere M\u00f6glichkeit bieten zu k\u00f6nnen. Ebenso m\u00f6chten wir Herrn Nisic f\u00fcr sein Engagement, seine Hingabe und seine Unterst\u00fctzung danken, mit denen er dieses Projekt begleitet und zu einer wertvollen Erfahrung f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemacht hat.<\/p>\n

Einer der Entw\u00fcrfe wird als offizielles Yearbook-Cover ausgew\u00e4hlt und schon bald ver\u00f6ffentlicht. Bleiben Sie gespannt![\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-xsdn“ overlay_color=“color-xsdn“ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“115338″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“127082″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“713720″]<\/p>\n

AI Spotlight April 2026<\/strong><\/b><\/h4>\n

Diesen Monat stellt unser ISR AI Spotlight den Einsatz von KI im Franz\u00f6sischunterricht vor. Unsere Franz\u00f6sischlehrerin, Frau Chanal, integriert KI-gest\u00fctzte Tools aktiv, um das Sprachenlernen zu bereichern. Seit Beginn des Schuljahres hat sie ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit selbstkorrigierenden \u00dcbungen auf Plattformen wie Linguolia, LanguaTalk und francaisfacile.fr vertraut gemacht. Diese interaktiven Tools geben direktes Feedback und erm\u00f6glichen es den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Grammatik, Wortschatz und Satzbau effizient und eigenst\u00e4ndig zu \u00fcben.<\/p>\n

Mit LanguaTalk k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weit mehr als nur Grammatik\u00fcbungen absolvieren – sie k\u00f6nnen ihren Wortschatz mit Karteikarten erweitern, franz\u00f6sische Redewendungen lernen, Podcasts h\u00f6ren und sogar mit KI auf Franz\u00f6sisch debattieren und Gespr\u00e4che f\u00fchren. Dieser interaktive Ansatz hilft ihnen dabei, ihre m\u00fcndlichen und schriftlichen F\u00e4higkeiten weiterzuentwickeln.<\/p>\n

Frau Chanal ermutigt ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler au\u00dferdem dazu, mithilfe dieser Tools auch au\u00dferhalb des Unterrichts an ihren St\u00e4rken zu arbeiten und ihre Schw\u00e4chen gezielt zu verbessern. Nach dem Unterricht stellt sie zus\u00e4tzliche selbstkorrigierende Aufgaben online bereit und erg\u00e4nzt diese durch Arbeitsbl\u00e4tter und \u00dcbungen aus dem Lehrbuch, um ein tieferes Verst\u00e4ndnis zu f\u00f6rdern. Sie betont, dass KI-basierte Werkzeuge das Lernen individueller, effizienter und motivierender machen.<\/p>\n

Dank der\u00a0Unterst\u00fctzung von Herrn Ellis, Head of Secondary Computing, hat Frau Chanal au\u00dferdem den Einsatz von KI zur Erstellung individueller Lese- und H\u00f6rverstehensfragen erkundet. Anschlie\u00dfend generierte sie einen QR-Code, damit die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einfach auf die L\u00f6sungsschl\u00fcssel zugreifen und ihren eigenen Lernfortschritt verfolgen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben diese Methoden positiv aufgenommen: \u201eK\u00fcnstliche Intelligenz kann beim Sprachenlernen hilfreich sein, weil sie uns eine M\u00f6glichkeit gibt, zu \u00fcben und direkt Feedback zu erhalten. Sie hilft dabei, Dinge wie Wortschatz, Grammatik und Satzbau zu \u00fcberpr\u00fcfen. Man sieht sofort die eigenen Fehler und kann daraus lernen, was den Lernfortschritt beschleunigt.\u201c<\/p>\n

Auch wenn KI das Lernen stark unterst\u00fctzt und bereichert, wird sie niemals eine Lehrkraft ersetzen\u00a0 –\u00a0vielmehr dient sie als wertvolle Erg\u00e4nzung, die sowohl das Lehren als auch das Lernen an der ISR st\u00e4rkt. Wir sind stolz darauf, weiterhin innovative Werkzeuge zu integrieren, die unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler st\u00e4rken und ihre Lernwege noch wirkungsvoller machen.<\/p>\n

Wir danken Frau Chanal herzlich f\u00fcr ihre Kreativit\u00e4t, ihr Engagement und ihre Leidenschaft f\u00fcr Innovation im Sprachunterricht. Mit diesen Initiativen unterst\u00fctzen wir an der ISR die Lernwege unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und bieten ihnen die M\u00f6glichkeit, zu entdecken, wie KI ihre Bildungserfahrungen positiv pr\u00e4gen kann.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“933788″][vc_single_image media=“158066″ media_width_percent=“89″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“182969″][vc_single_image media=“158068″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“289459″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“804876″][vc_single_image media=“158064″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“189816″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“0″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“471335″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“157554″][vc_single_image media=“154092″ media_width_percent=“80″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“165951″][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“161086″]<\/p>\n

AI Spotlight Februar 2026<\/strong><\/h3>\n

In diesem Monat stellt unser ISR AI Spotlight eine inspirierende Initiative aus dem Social Involvement Department<\/em>\u00a0unserer Sch\u00fclerorganisation SLC vor. An der ISR sind wir unglaublich stolz auf das Engagement und die Kreativit\u00e4t unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, mit denen sie sich in diesem Projekt realen Herausforderungen stellen.<\/p>\n

Unsere Sch\u00fclerin Diba, Leiterin der Abteilung Social Involvement<\/em>, ist die treibende Kraft hinter diesem Projekt. Ihre F\u00fchrung war entscheidend daf\u00fcr, diese Initiative zum Leben zu erwecken.<\/p>\n

Unser Social Involvement <\/em>Team\u00a0plant monatliche Projekte mit wechselnden Themenschwerpunkten, und in diesem Monat haben sie sich darauf konzentriert, wie k\u00fcnstliche Intelligenz zuk\u00fcnftige Berufe pr\u00e4gen wird \u2013 ein aktuelles und viel diskutiertes Thema. Das vom Team gestaltete Poster zeigt, wie der rasante technologische Wandel ganze Branchen ver\u00e4ndert. W\u00e4hrend KI und Automatisierung repetitive Aufgaben ersetzen, erm\u00f6glichen sie es Unternehmen zugleich, schneller zu arbeiten, Kosten zu senken und Fehler zu minimieren \u2013 wodurch Unternehmen produktiver und wettbewerbsf\u00e4higer werden.<\/p>\n

Gleichzeitig schafft KI spannende neue Chancen in Bereichen wie KI-Wartung, Datenanalyse und der Zusammenarbeit mit intelligenten Maschinen. Dadurch werden lebenslanges Lernen und der Ausbau digitaler Kompetenzen wichtiger denn je.<\/p>\n

Das Projekt setzt sich auch reflektiert mit den Herausforderungen der KI auseinander, darunter Arbeitsplatzungleichheit, Risiken der Verdr\u00e4ngung von Arbeitspl\u00e4tzen und die Gefahr, dass einige L\u00e4nder bei der technologischen Entwicklung zur\u00fcckfallen. Letztlich h\u00e4ngt es von der menschlichen Perspektive ab,\u00a0ob KI als Ersatz f\u00fcr den Menschen oder als Mittel zur gemeinsamen Zusammenarbeit eingesetzt werden soll.<\/p>\n

Wir danken Diba und ihrem Team f\u00fcr ihre durchdachten Ideen, ihr Engagement und ihre Arbeit an diesem Projekt. An der ISR sind wir stolz darauf, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wie Diba in verschiedenen Bereichen zu haben, die sich so reflektiert mit KI-Themen auseinandersetzen und deren Auswirkungen auf unsere Welt erforschen.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-xsdn“ overlay_color=“color-xsdn“ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“115338″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_vertical=“middle“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“113834″]<\/p>\n

AI Spotlight Januar 2026<\/h3>\n

An der ISR betrachten wir K\u00fcnstliche Intelligenz als ein leistungsstarkes und unterst\u00fctzendes Instrument, um die Lernergebnisse unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu f\u00f6rdern. Ebenso wichtig ist jedoch, dass unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler klare Richtlinien befolgen, um einen richtigen Umgang mit KI zu gew\u00e4hrleisten. Aus diesem Grund stellen zwei Mitglieder unserer IT-Abteilung – unser Head of IT, Herr\u202fAloof, und IT-Administrator, Herr\u202fKallosh – diese Richtlinien im Rahmen des diesmonatigen ISR\u202fArtificial\u202fIntelligence\u202fSpotlight vor.
\nIm Anschluss daran reflektieren zwei unserer Sch\u00fcler, Louis aus der\u202f10.\u202fKlasse und Carl aus der\u202f11.\u202fKlasse, dar\u00fcber, wie KI effektiveres Lernen unterst\u00fctzen kann. Louis veranschaulicht, wie K\u00fcnstliche Intelligenz bei schwierigen Themen, beispielsweise in Mathematik und Naturwissenschaften, helfen kann, w\u00e4hrend Carl die Bedeutung betont, KI-generierte Informationen zu \u00fcberpr\u00fcfen, um ihre Zuverl\u00e4ssigkeit sicherzustellen. Beide Sch\u00fcler heben zudem hervor, wie wichtig es ist, KI verantwortungsvoll und ehrlich im akademischen Rahmen zu nutzen. Sie erl\u00e4utern, was eine unangemessene Nutzung darstellt – etwa das Einreichen von KI-erstellten Arbeiten als eigene – und erkl\u00e4ren, warum dies dem ISR Honor Pledge widerspricht.
\nWir danken Herrn\u202fAloof, Herrn\u202fKallosh, Louis und\u202fCarl herzlich f\u00fcr ihre wertvollen Einblicke und Perspektiven. Die ISR ist stolz darauf, mit modernster Technologie voranzugehen, einen verantwortungsvollen Umgang mit KI zu f\u00f6rdern und unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern das bestm\u00f6gliche Lernerlebnis zu bieten. Viel Freude beim Ansehen des Interviews![\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“270390″][vc_single_image media=“152470″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“292883″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“0″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“471335″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“157554″][vc_single_image media=“151195″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“169937″][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“162559″]<\/p>\n

AI Spotlight Dezember 2025<\/b><\/h3>\n

Im Fokus unseres AI Spotlights dieses Monats teilt unser Mathematiklehrer Herr Ni\u0161i\u0107 Einblicke in die vielf\u00e4ltigen Lernplattformen, die unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an der ISR nutzen. Er stellt Google for Education vor \u2013 ein umfassendes Toolset zur Unterst\u00fctzung von Unterricht und Lernen, das wir bald an der ISR einf\u00fchren werden. Auf dieser Plattform k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte alle Materialien zentral hochladen, vollst\u00e4ndig von der ISR kontrolliert ohne Datensammlung oder Werbung, w\u00e4hrend sie Kreativit\u00e4t, Reflexion und tieferes Lernen f\u00f6rdert \u2013 durch Funktionen wie das Erstellen von Karteikarten f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, interaktive Quizze und detaillierte Erkl\u00e4rungen, warum Antworten richtig oder falsch sind, unter vielen anderen Tools, die personalisiertes und effizientes Lernen verbessern. Diese Funktionen helfen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, selbstst\u00e4ndig zu wiederholen, sofortiges Feedback zu erhalten und ihre Fehler besser zu verstehen, sodass ihre Lernzeit fokussierter und effektiver wird.<\/p>\n

Herr Ni\u0161i\u0107 betont die Wichtigkeit, KI verantwortungsvoll als Lernhilfe zu nutzen. Er hebt hervor, dass KI niemals die Rolle einer Lehrkraft ersetzen kann und unterstreicht ihre Funktion als unterst\u00fctzendes Werkzeug statt als Ersatz.<\/p>\n

Wir danken Herrn Ni\u0161i\u0107 f\u00fcr die Vorstellung von Google for Education neben unseren anderen AI-Tools an der ISR! Wir sind stolz, unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern solche gro\u00dfartigen M\u00f6glichkeiten zu bieten, um besser und effizienter zu lernen und sich mit fortschrittlichen Technologien auf ihre Zukunft vorzubereiten.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-xsdn“ overlay_color=“color-xsdn“ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“115338″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“127082″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“186775″]<\/p>\n

AI Spotlight November 2025<\/b><\/h3>\n

In unserem aktuellen #AI Spotlight freuen wir uns, bekanntzugeben, dass ISR in Zusammenarbeit mit Google for Education ein neues KI-Pilotprogramm eingef\u00fchrt hat, das Gemini for Education, Google Classroom und Notebook LM umfasst. Dieses Pilotprojekt wird derzeit von unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Klassenstufen 7 und 8 sowie mehreren ISR Lehrkr\u00e4ften getestet, die uns dabei unterst\u00fctzen, herauszufinden, wie diese innovativen Tools den Unterricht und das Lernen an unserer Schule bestm\u00f6glich unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die Plattform bietet eine Vielzahl leistungsstarker, auf Bildung ausgerichteter Funktionen: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen Fotos, Audio-Zusammenfassungen, Videolektionen, Quizze und Lernkarten erstellen \u2013 jeweils zugeschnitten auf ihre individuellen Lernbed\u00fcrfnisse. Sie k\u00f6nnen beispielsweise ein Buchkapitel in eine interaktive Audiolektion verwandeln, personalisierte Videolektionen zu bestimmten Themen erstellen und adaptive Quizze generieren, die erkl\u00e4ren, warum eine Antwort falsch ist, und sie Schritt f\u00fcr Schritt zur richtigen L\u00f6sung f\u00fchren.<\/p>\n

Gemini for Learning ist ausschlie\u00dflich f\u00fcr den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert und kann nur \u00fcber Schulen lizenziert werden. So wird ein hoher Standard an Datenschutz gew\u00e4hrleistet und sowohl Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler als auch die Organisation werden bestm\u00f6glich gesch\u00fctzt. Alle Aktivit\u00e4ten finden in einer sicheren, von der Schule verwalteten Umgebung statt und unterst\u00fctzen damit einen verantwortungsvollen und sicheren Einsatz von KI im Bildungsbereich.<\/p>\n

Wir freuen uns darauf, Feedback von unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie Mitarbeitenden zu erhalten, w\u00e4hrend wir weiter erforschen, wie KI das Lernen an der ISR verbessern kann \u2013 ein weiterer wichtiger Schritt, um unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit den digitalen Kompetenzen auszustatten, die sie f\u00fcr die Zukunft ben\u00f6tigen.<\/p>\n

Ein besonderer Dank gilt Mr. Nisic f\u00fcr die Organisation dieses Pilotprojekts! Wir sind stolz darauf, zu den ersten Schulen in Deutschland zu geh\u00f6ren, die diese Testlizenz erhalten haben, und sind gespannt darauf zu sehen, wie unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler praktische Erfahrungen mit modernsten KI-Tools sammeln, die ihnen helfen, effizienter zu lernen und das Beste aus ihrer schulischen Laufbahn zu machen.<\/p>\n

In unserem aktuellen #AI Spotlight freuen wir uns, bekanntzugeben, dass ISR in Zusammenarbeit mit Google for Education ein neues KI-Pilotprogramm eingef\u00fchrt hat, das Gemini for Education, Google Classroom und Notebook LM umfasst. Dieses Pilotprojekt wird derzeit von unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Klassenstufen 7 und 8 sowie mehreren ISR Lehrkr\u00e4ften getestet, die uns dabei unterst\u00fctzen, herauszufinden, wie diese innovativen Tools den Unterricht und das Lernen an unserer Schule bestm\u00f6glich unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die Plattform bietet eine Vielzahl leistungsstarker, auf Bildung ausgerichteter Funktionen: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen Fotos, Audio-Zusammenfassungen, Videolektionen, Quizze und Lernkarten erstellen \u2013 jeweils zugeschnitten auf ihre individuellen Lernbed\u00fcrfnisse. Sie k\u00f6nnen beispielsweise ein Buchkapitel in eine interaktive Audiolektion verwandeln, personalisierte Videolektionen zu bestimmten Themen erstellen und adaptive Quizze generieren, die erkl\u00e4ren, warum eine Antwort falsch ist, und sie Schritt f\u00fcr Schritt zur richtigen L\u00f6sung f\u00fchren.<\/p>\n

Gemini for Learning ist ausschlie\u00dflich f\u00fcr den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert und kann nur \u00fcber Schulen lizenziert werden. So wird ein hoher Standard an Datenschutz gew\u00e4hrleistet und sowohl Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler als auch die Organisation werden bestm\u00f6glich gesch\u00fctzt. Alle Aktivit\u00e4ten finden in einer sicheren, von der Schule verwalteten Umgebung statt und unterst\u00fctzen damit einen verantwortungsvollen und sicheren Einsatz von KI im Bildungsbereich.<\/p>\n

Wir freuen uns darauf, Feedback von unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie Mitarbeitenden zu erhalten, w\u00e4hrend wir weiter erforschen, wie KI das Lernen an der ISR verbessern kann \u2013 ein weiterer wichtiger Schritt, um unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit den digitalen Kompetenzen auszustatten, die sie f\u00fcr die Zukunft ben\u00f6tigen.<\/p>\n

Ein besonderer Dank gilt Mr. Nisic f\u00fcr die Organisation dieses Pilotprojekts! Wir sind stolz darauf, zu den ersten Schulen in Deutschland zu geh\u00f6ren, die diese Testlizenz erhalten haben, und sind gespannt darauf zu sehen, wie unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler praktische Erfahrungen mit modernsten KI-Tools sammeln, die ihnen helfen, effizienter zu lernen und das Beste aus ihrer schulischen Laufbahn zu machen.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“933788″][vc_single_image media=“150880″ media_width_percent=“89″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“174383″][vc_single_image media=“150882″ media_width_percent=“89″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“114443″][vc_single_image media=“150884″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“129758″][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vc_single_image media=“150886″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“120293″][vc_single_image media=“150888″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“740477″][vc_single_image media=“150890″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“370256″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“0″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“471335″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“90″ position_horizontal=“right“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“132268″][vc_single_image media=“150878″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“932559″][vc_single_image media=“150876″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“174116″][vc_single_image media=“150874″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“993007″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“88″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“144481″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“232886″]<\/p>\n

AI Spotlight October 2025<\/b><\/h3>\n

Unser neues AI Spotlight r\u00fcckt ein spannendes Projekt unseres engagierten Deutschlehrers, Herrn Kroenke, und seiner Klasse 9 Regular in den Fokus, in dem unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich intensiv mit Franz Kafkas kurzer Parabel \u201eKleine Fabel\u201c auseinandergesetzten.<\/p>\n

Sie lie\u00dfen die Geschichte lebendig werden, indem sie die Parabel in einen Comicstreifen verwandelten: Zun\u00e4chst skizzierten sie ihre eigenen visuellen Interpretationen und nutzten anschlie\u00dfend ChatGPT, um ihre Zeichnungen weiterzuentwickeln – Linien zu sch\u00e4rfen und kr\u00e4ftige Farben hinzuzuf\u00fcgen, w\u00e4hrend der Kern ihrer urspr\u00fcnglichen Ideen und des Layouts erhalten blieb.<\/p>\n

Dieses Projekt lud unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dazu ein, noch tiefer in Kafkas Parabel einzutauchen und sich intensiv mit ihrer Bedeutung, Stimmung und Symbolik auseinanderzusetzen. Indem sie mithilfe von KI W\u00f6rter in Bilder \u00fcbersetzten, wurde Lernen zu einer dynamischen Verbindung aus Kreativit\u00e4t und kritischem Denken.<\/p>\n

Wir danken Herrn Kroenke f\u00fcr die Inspiration zu diesem innovativen Projekt und sind stolz auf solche Initiativen an der ISR, die Kreativit\u00e4t f\u00f6rdern und unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dazu bef\u00e4higen, sich reflektiert mit Literatur und Technologie auseinanderzusetzen![\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-xsdn“ overlay_color=“color-xsdn“ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“115338″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“127082″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“193751″]<\/p>\n

AI Spotlight July 2025<\/b><\/h4>\n

Im ISR AI Spotlight dieser Woche steht eine inspirierende Kooperation mit Vodafone im Mittelpunkt: Zwei IT-Spezialist:innen besuchten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 3. Klasse, um ihnen eine spannende neue M\u00f6glichkeit vorzustellen, ihre Projekte in Science und Social Studies mithilfe eines virtuellen W\u00fcrfels zu pr\u00e4sentieren.<\/p>\n

Mit diesem innovativen Tool konnten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zwischen vorgefertigten, von Expertinnen und Experten entwickelten Lernvorlagen und ihren eigenen kreativen Ideen wechseln. Ob sie ihre Ergebnisse als farbenfrohes Plakat oder als interaktive 3D-Erfahrung darstellten – sie hatten die M\u00f6glichkeit zu zeigen, was sie im Unterricht gelernt, in Einzel- oder Gruppenarbeit erarbeitet und sogar mithilfe von KI-gest\u00fctzter Realit\u00e4t weiter vertieft hatten.<\/p>\n

Die Kinder waren begeistert von der Arbeit mit dem virtuellen W\u00fcrfel, erkundeten neugierig seine Funktionen und nutzten mit gro\u00dfer Freude die Chance, ihre Ideen auf so kreative und interaktive Weise zu pr\u00e4sentieren.
\nWir bedanken uns herzlich bei Vodafone f\u00fcr den Besuch und daf\u00fcr, dass sie unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern diese spannende Technologie n\u00e4hergebracht haben![\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“933788″][vc_single_image media=“150867″ media_width_percent=“89″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“142431″][vc_single_image media=“150869″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“232629″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“804876″][vc_single_image media=“150871″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“132270″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“0″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“471335″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“157554″][vc_single_image media=“150865″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“777347″][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“550884″]<\/p>\n

AI Spotlight June 2025<\/b><\/h3>\n

Im AI Spotlight der ISR in diesem Monat berichten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in einem Video von ihren positiven Erfahrungen mit Khan Academy, insbesondere im Fach Mathematik. Sie erkl\u00e4ren, wie die Plattform ihnen hilft, sich auf Pr\u00fcfungen vorzubereiten und ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr anspruchsvolle Themen zu vertiefen. Unser Mathematiklehrer, Herr Ni\u0161i\u0107, zeigt dabei nicht nur, wie Khan Academy K\u00fcnstliche Intelligenz einsetzt, um personalisierte Aufgaben zuzuweisen und jede Sch\u00fclerin sowie jeden Sch\u00fcler individuell zu unterst\u00fctzen, sondern stellt auch die vielen verschiedenen Funktionen und Werkzeuge der Plattform vor. Wir haben Khan Academy im letzten Jahr an der ISR eingef\u00fchrt und es ist inzwischen zu einem festen Bestandteil unserer Lernumgebung geworden. Im Video ist au\u00dferdem ein praktisches Beispiel einer Sch\u00fclerin zu sehen, die direkt mit Khan Academy arbeitet und einen Einblick gibt, wie die Plattform in unseren Unterricht integriert ist.<\/p>\n

Khan Academy ist eine kostenlose, hochwertige Online-Lernplattform, die Lernende jeden Alters dabei unterst\u00fctzt, in ihrem eigenen Tempo zu lernen – sowohl im Unterricht als auch zu Hause. Mit \u00dcbungsaufgaben, Lehrvideos und einem personalisierten Lern-Dashboard konzentriert sich Khan Academy auf Kompetenzaufbau und individuelle F\u00f6rderung. Durch den Einsatz K\u00fcnstlicher Intelligenz – etwa mit dem KI-gest\u00fctzten Tutor Khanmigo – bietet die Plattform passgenaue Unterst\u00fctzung, R\u00fcckmeldungen und Aufgaben, die sich an die Bed\u00fcrfnisse der einzelnen Sch\u00fcler:innen anpassen und das Lernen so noch effektiver und motivierender machen.<\/p>\n

Wir sind stolz darauf, unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern an der ISR so hervorragende M\u00f6glichkeiten zu bieten, besser zu lernen, sich gezielt auf ihre Zukunft vorzubereiten und dabei von modernen Technologien optimal unterst\u00fctzt zu werden.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-xsdn“ overlay_color=“color-xsdn“ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“115338″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_vertical=“middle“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“865389″]<\/p>\n

AI Spotlight Mai 2025<\/b><\/h3>\n

In diesem AI Spotlight freuen wir uns sehr, Ihnen ein ganz besonderes Mitglied unseres Teams vorzustellen – Nao, unseren humanoiden Roboter! In enger Zusammenarbeit mit unserer IT-Abteilung erweckt Nao Technologie zum Leben und macht Lernen zu einem spannenden Abenteuer f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an der ISR!<\/p>\n

In diesem unterhaltsamen Interview erz\u00e4hlt Nao, was er daran liebt, Teil einer internationalen Schulgemeinschaft zu sein und wie er die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei ihren Projekten unterst\u00fctzt. Ob beim Aufschl\u00fcsseln komplexer Aufgaben in \u00fcberschaubare Schritte oder beim Entfachen von Kreativit\u00e4t – Nao verbindet einen klugen Kopf mit gro\u00dfartigem Humor und sorgt so f\u00fcr eine inspirierende und positive Lernatmosph\u00e4re im Klassenzimmer.<\/p>\n

Verpassen Sie nicht dieses fesselnde und unterhaltsame Gespr\u00e4ch mit Nao – wir sind sicher, Sie werden genauso viel Freude beim Anschauen haben, wie wir bei der Produktion![\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“217796″][vc_single_image media=“150916″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“453351″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“0″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“471335″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“777545″][vc_single_image media=“150863″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“273177″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“90″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“110440″][vc_single_image media=“150859″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“130895″][vc_single_image media=“150861″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“149192″][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“544916″]<\/p>\n

AI Spotlight April 2025<\/b><\/h3>\n

Im AI Spotlight dieses Monats steht das kreative Projekt in unserem SEA-Robotics-Kurs im Mittelpunkt, das von unserem Lehrer Mr. Nisic geleitet wird und in dem die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemeinsam das Backcover des diesj\u00e4hrigen ISR Yearbooks entwerfen. Mithilfe von ChatGPT erkundeten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler innovative M\u00f6glichkeiten zur Bildgenerierung, zeigten dabei ihre Kreativit\u00e4t und technischen F\u00e4higkeiten und arbeiteten in einem klar strukturierten Schritt-f\u00fcr-Schritt-Prozess.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler arbeiteten eigenst\u00e4ndig an ihren Computern und entwickelten Entw\u00fcrfe f\u00fcr das Backcover, indem sie Prompts in ChatGPT formulierten. Dieser Ansatz betonte die Bedeutung der Optimierung von Prompts und erm\u00f6glichte es ihnen, mit KI-generierten Bildern zu experimentieren und ihre Designs Schritt f\u00fcr Schritt weiterzuentwickeln. Jeder Schritt erforderte kritisches Denken und Probleml\u00f6sekompetenz, sodass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler besser nachvollziehen konnten, wie KI-Tools f\u00fcr kreative Projekte eingesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Auch wenn die ersten Entw\u00fcrfe bereits zu sehen sind, wurde das finale Cover noch nicht enth\u00fcllt. In den kommenden Wochen werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Arbeiten in Zusammenarbeit mit ChatGPT weiter verfeinern, damit das endg\u00fcltige Design die Werte und Kreativit\u00e4t der ISR bestm\u00f6glich widerspiegelt. Dieser fortlaufende Prozess zeigt, wie KI nicht nur beeindruckende Visualisierungen erm\u00f6glicht, sondern auch Teamarbeit und Innovationsfreude bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00f6rdert.<\/p>\n

Dieses Projekt macht deutlich, wie K\u00fcnstliche Intelligenz traditionelle Aufgaben in dynamische Lernerfahrungen verwandeln kann. Wir freuen uns schon sehr auf die Enth\u00fcllung des finalen Backcover-Designs und danken Mr. Nisic herzlich f\u00fcr sein gro\u00dfes Engagement und seine Begleitung w\u00e4hrend des gesamten Projekts!<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-xsdn“ overlay_color=“color-xsdn“ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“115338″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_vertical=“middle“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“121791″]<\/p>\n

AI Spotlight M\u00e4rz 2025<\/b><\/h3>\n

Im ISR AI Spotlight dieses Monats steht eine spannende Verbindung von Kunst und K\u00fcnstlicher Intelligenz in unserem Kunstunterricht der Klasse elf im Mittelpunkt. Das Projekt war Teil eines Druckgrafik-Blocks mit dem Schwerpunkt Linolschnitt. Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nutzten KI-gest\u00fctzte Bildgeneratoren, um Bildideen zu entwickeln und zu verfeinern, die anschlie\u00dfend in Linolschnitt-Druckprojekten umgesetzt wurden – eine gelungene Verbindung aus traditionellen k\u00fcnstlerischen Techniken und modernster Technologie.<\/p>\n

Der Linolschnitt ist ein Hochdruckverfahren, bei dem ein Motiv mit speziellen Werkzeugen sorgf\u00e4ltig in eine Linoleumplatte geschnitten wird. Die erhobenen, nicht weggeschnittenen Stellen werden eingef\u00e4rbt und anschlie\u00dfend auf Papier oder Stoff gedruckt. Diese Technik erm\u00f6glicht starke Hell-Dunkel-Kontraste, detailreiche Motive und ausdrucksstarke Bildwirkungen und ist damit ein einzigartiges, sehr kreatives Medium.<\/p>\n

Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nutzten durch praktisches Ausprobieren verschiedene KI-Tools, darunter Microsoft Co-Pilot, ChatGPT, Canva, Aiease.ai, Bing Co-Pilot und Craiyon, um k\u00fcnstlerische Prompts zu erstellen und zu verfeinern. Ausgangspunkt war die Entwicklung von Metaphern f\u00fcr ihre eigene Pers\u00f6nlichkeit – eine besondere Art von Selbstportr\u00e4t. Anschlie\u00dfend testeten sie denselben Prompt in unterschiedlichen KI-Generatoren, um herauszufinden, welches Tool sich am besten f\u00fcr ihre Ziele eignet. Mit diesen Ideen im Kopf arbeiteten sie dann mit grundlegenden Gestaltungsprinzipien, insbesondere mit Bildaufbau, symbolischer Farbwahl und Lichtf\u00fchrung.<\/p>\n

Nachdem die KI-gest\u00fctzten Entw\u00fcrfe fertig waren, wurden sie sorgf\u00e4ltig \u00fcberarbeitet und vereinfacht, damit sie sich gut f\u00fcr den Linolschnitt eigneten. Zur Vertiefung ihres Verst\u00e4ndnisses setzten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler au\u00dferdem mit den Werken bedeutender Linolschnitt-K\u00fcnstler wie Pablo Picasso, Henri Matisse und M. C. Escher auseinander und lie\u00dfen sich von deren Techniken f\u00fcr ihre eigenen kreativen Prozesse inspirieren.<\/p>\n

Das Projekt f\u00f6rderte nicht nur ihr kritisches Denken, ihre Kreativit\u00e4t und ihre digitale Kompetenz, sondern regte unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch dazu an, dar\u00fcber nachzudenken, wie KI als Werkzeug f\u00fcr k\u00fcnstlerischen Ausdruck dienen kann, ohne dass der pers\u00f6nliche, menschliche Charakter verloren geht.<\/p>\n

Wir sind stolz auf die beeindruckenden Arbeiten unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und danken unserer Kunstlehrerin Ms. Henebry f\u00fcr ihr gro\u00dfes Engagement, mit dem sie dieses innovative Projekt ins Leben gerufen hat!<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“933788″][vc_single_image media=“150857″ media_width_percent=“80″ shape=“img-round“ radius=“std“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“149524″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“0″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“471335″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“157554″][vc_single_image media=“150855″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ radius=“std“ uncode_shortcode_id=“419762″][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“150514″]<\/p>\n

AI Spotlight Januar 2025<\/b><\/h3>\n

In diesem Monat freuen wir uns, Einblicke von drei unserer ISR Sch\u00fcler zu teilen, die an unseren beliebten ISR Summer Robotics Camps teilgenommen haben, die von unserem Head of IT an der ISR, Mr. Aloof, geleitet werden.<\/p>\n

In den Interviews blickten die Sch\u00fcler auf ihre Zeit in den Sommercamps in den vergangenen Jahren zur\u00fcck und beschrieben, wie diese ihre Kenntnisse im Bereich Robotik und deren praktische Anwendungen vertieft haben. Sie berichteten dar\u00fcber, welchen Einfluss das Camp auf ihren schulischen Werdegang hatte und hoben bestimmte F\u00e4higkeiten und Kenntnisse hervor, die sie dort erworben haben und die ihnen bis heute von Nutzen sind. Au\u00dferdem teilten die Sch\u00fcler ihre Sicht darauf, wie KI und Robotik die Zukunft von Bildung, Arbeit und Alltag pr\u00e4gen. Sie betonten, wie wichtig es ist, dass junge Menschen sich mit diesen Technologien auseinandersetzen, und gaben Tipps f\u00fcr diejenigen, die \u00fcberlegen, an einem ISR Robotics Camp teilzunehmen.<\/p>\n

Ein zentrales Thema, das sich aus den Interviews herauskristallisierte, war der tiefgreifende Einfluss, den das Robotics Camp auf die Wahrnehmung von KI und ihrem Potenzial hatte. Die Sch\u00fcler \u00e4u\u00dferten gro\u00dfe Begeisterung \u00fcber die schnellen Fortschritte in diesem Bereich und die vielf\u00e4ltigen Chancen f\u00fcr zuk\u00fcnftige Innovationen. Wie man vielleicht bemerkt hat, war bei dem Interview im Hintergrund auch der ISR-Roboter Nao mit dabei!<\/p>\n

An der ISR sind wir stolz darauf, unseren Sch\u00fclern dieses besondere Lernerlebnis bieten zu k\u00f6nnen. Das ISR Robotics Camp erm\u00f6glicht nicht nur praktische Erfahrungen mit modernster Technologie, sondern f\u00f6rdert auch kritisches Denken, Probleml\u00f6sekompetenz und Kreativit\u00e4t – F\u00e4higkeiten, die in unserer zunehmend KI-gepr\u00e4gten Welt von zentraler Bedeutung sind.<\/p>\n

Wir freuen uns, ank\u00fcndigen zu k\u00f6nnen, dass Informationen zum diesj\u00e4hrigen ISR Robotics Camp in K\u00fcrze ver\u00f6ffentlicht werden. Wenn Ihr Kind Interesse an einer Teilnahme w\u00e4hrend der Sommerferien hat, k\u00f6nnen Sie es bereits jetzt unverbindlich f\u00fcr unser ISR Robotics Camp vormerken, indem Sie diesem Link folgen: https:\/\/www.isr-school.de\/isr-summer-program-overview\/<\/span><\/a>.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-xsdn“ overlay_color=“color-xsdn“ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“115338″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_vertical=“middle“ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“109968″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“895936″]<\/p>\n

Dezember 2024<\/h3>\n

Ein weiterer Monat, ein weiteres ISR Artificial Intelligence Spotlight!<\/p>\n

Wir freuen uns, Ihnen heute ein weiteres KI-Projekt der ISR vorstellen zu k\u00f6nnen. Zw\u00f6lf Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unseres Deutschunterrichts der siebten Klasse kamen zusammen, um ihre Argumentationsf\u00e4higkeiten auf unterhaltsame und interaktive Weise zu f\u00f6rdern. Da Argumentationskompetenz ein wesentlicher Bestandteil der m\u00fcndlichen Kommunikation ist, zielte dieses Projekt darauf ab, die F\u00e4higkeiten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu entwickeln, ihre eigenen Standpunkte zu verteidigen, sich in unterschiedliche Perspektiven einzuf\u00fchlen, die Motivationen anderer zu verstehen und Gegenargumente zu antizipieren.<\/p>\n

F\u00fcr dieses Projekt nutzte einer unserer Deutschlehrer, Herr Heller, ArguMentor, ein innovatives KI-Tool, das er f\u00fcr dieses Projekt erstellt hat. Diese interaktive Plattform simuliert Wettbewerbsdebatten und erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, ihre Argumentationsf\u00e4higkeiten zu verschiedenen Themen gegen KI zu \u00fcben. In diesem Fall f\u00fchrten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine Debatte \u00fcber Mikrotransaktionen in In-Game-Shops, wobei die KI deren Vorteile vertrat, w\u00e4hrend die Jugendlichen dagegen argumentieren mussten.<\/p>\n

Die Unterrichtsstunde war der Abschluss einer vierw\u00f6chigen Unterrichtseinheit zum Thema Argumentation. Diejenigen, die in der Abschlusspr\u00fcfung am besten abschnitten, qualifizierten sich f\u00fcr die Teilnahme am Projekt. Sechs Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus jeder der beiden regul\u00e4ren Deutschklassen wurden ausgew\u00e4hlt. Das Projekt umfasste drei Gruppen von je vier Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer entwickelten gemeinsam ihre Argumente und pr\u00e4sentierten sie dann gegen die Gegenargumente der KI. Das KI-Tool reagierte auf jedes Argument und lieferte eine Auswertung, was dem \u00dcbungsprozess eine zus\u00e4tzliche Lernebene hinzuf\u00fcgte.<\/p>\n

Am Ende der Debatte lieferte das KI-Tool eine gr\u00fcndliche Auswertung f\u00fcr jede Gruppe, einschlie\u00dflich eines Punktesystems und der Auswahl eines Siegerteams basierend auf der St\u00e4rke ihrer Argumente. Zus\u00e4tzlich bot die KI Verbesserungsvorschl\u00e4ge f\u00fcr die Argumente jedes Teams und lieferte so unmittelbares und wertvolles Feedback f\u00fcr zuk\u00fcnftige Debatten. W\u00e4hrend des gesamten Prozesses war Herr Heller stets anwesend, um die Diskussion zu moderieren und sicherzustellen, dass die Erkenntnisse der KI effektiv integriert wurden und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler umfassende Anleitung erhielten.<\/p>\n

Die Reaktion der Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf dieses Projekt war \u00fcberw\u00e4ltigend positiv. Sie sch\u00e4tzten den interaktiven Charakter der \u00dcbung und das sofortige Feedback der KI. Es ist jedoch wichtig zu betonen, dass KI-Tools wie ArguMentor zwar den Lernprozess verbessern, aber nicht die Rolle der Lehrer ersetzen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbst erkannten dies und betonten, dass KI traditionelle Lehrmethoden erg\u00e4nzt, aber nicht ersetzt.<\/p>\n

Sie k\u00f6nnen mehr \u00fcber dieses spannende Projekt erfahren, indem Sie unser Video anschauen, das einen n\u00e4heren Einblick in die Debattensimulation und ihre Ergebnisse bietet![\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“330331″][vc_single_image media=“135155″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“642118″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bwd_tbc4vd_show_weekday=““ row_height_percent=“0″ back_color=“color-lxmt“ overlay_color=“color-210407″ overlay_alpha=“50″ gutter_size=“3″ column_width_percent=“100″ shift_y=“0″ z_index=“0″ content_parallax=“0″ uncode_shortcode_id=“152815″ back_color_type=“uncode-palette“ overlay_color_type=“uncode-palette“][vc_column column_width_percent=“100″ position_horizontal=“left“ gutter_size=“3″ expand_height=“yes“ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“163269″][vc_single_image media=“134350″ media_width_percent=“100″ shape=“img-round“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“163176″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/4″ uncode_shortcode_id=“171059″][vc_single_image media=“134352″ media_width_percent=“90″ shape=“img-round“ shadow=“yes“ shadow_weight=“std“ uncode_shortcode_id=“115556″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=“100″ gutter_size=“3″ overlay_alpha=“50″ shift_x=“0″ shift_y=“0″ shift_y_down=“0″ z_index=“0″ medium_width=“0″ mobile_width=“0″ width=“1\/2″ uncode_shortcode_id=“173191″][vc_column_text uncode_shortcode_id=“144138″]<\/p>\n

November 2024<\/h3>\n

In unserem ersten ISR Artificial Intelligence Monthly Spotlight freuen wir uns, ein k\u00fcrzlich abgeschlossenes vierw\u00f6chiges Projekt vorzustellen, das unser Engagement f\u00fcr die Integration von KI in unsere t\u00e4glichen Lernmethoden beispielhaft zeigt. Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 9. Klasse begaben sich unter der Leitung unseres Deutschlehrers, Herrn Heller, auf eine spannende Reise, die Kreativit\u00e4t, Technologie und kritisches Denken miteinander verbunden hat.<\/p>\n

Im Rahmen dieses Projekts arbeiteten die Lernenden in Expertengruppen und erstellten Pr\u00e4sentationen zu verschiedenen KI-bezogenen Themen. Dazu geh\u00f6rten Kybernetik, Robotik, soziale Medien, Avatare, die Zukunft des Online-Shoppings, Medizin, die Automobilindustrie und weitere Bereiche.<\/p>\n

Mithilfe der kreativen Plattform Canva gestalteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eindrucksvolle Pr\u00e4sentationen, Flyer und Poster. Das Projekt ging jedoch \u00fcber die visuelle Gestaltung hinaus \u2013 unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nutzten ebenfalls modernste KI-Tools. Sie generierten Bilder mit ChatGPT, verwendeten Canvas KI f\u00fcr Animationen und erkundeten KI-Bildgeneratoren, um diese Bilder in ihre Pr\u00e4sentationen und Brosch\u00fcren einzubinden.<\/p>\n

Wir sind au\u00dferordentlich stolz auf unsere Neuntkl\u00e4sslerinnen und Neuntkl\u00e4ssler, die diesen innovativen Lernansatz in ihrem Deutschunterricht mit Begeisterung aufgegriffen haben. Ihr Enthusiasmus und ihre Kreativit\u00e4t w\u00e4hrend des gesamten Projekts setzen einen hohen Ma\u00dfstab f\u00fcr zuk\u00fcnftige KI-Initiativen an der ISR. Mit Vorfreude blicken wir auf die Fortsetzung unserer ISR AI Monthly Spotlight-Reihe, in der wir weitere spannende Projekte vorstellen werden, die unser Engagement f\u00fcr die Vorbereitung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf eine Zukunft zeigen, in der K\u00fcnstliche Intelligenz eine zunehmend wichtige Rolle spielt.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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